Конспект для детей среднего дошкольного возраста “Встречаем птиц”.
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

№

п/п

Название этапа

Деятельность взрослого

Деятельность детей

1

Введение в ситуацию

Включается запись с голосами птиц, журчанием воды. Дети послушайте эту веселую песенку, что вы слышите.

Загадывание загадки

Рыхлый снег на солнце тает,

Ветерок в ветвях играет,

Звонче птичьи голоса,

Значит к  нам пришла.

К нам в гости пришла весна. А что происходит весной?

 Мы слышим голоса птиц и журчание воды.

Весна.

Тает снег. Солнце греет, припекает,

бегут ручьи, появляются первые проталины, птицы прилетает.

2

Актуализация

Весной вся природа оживает, просыпается всё вокруг. Но самое главное чудо, которое происходит в природе весной – это то, что именно весной к нам возвращаются перелётные птицы. Наши пернатые друзья.

Птицы весной, что делают?

Чтение стихотворения

Много птиц живёт на свете

 Их, конечно, любят дети

Птиц не обижают, всех их берегут

Знают,  как зовут?

Поют. Вьют гнёзда.

Дети слушают стихотворение.

Я буду загадывать  вам загадки про птиц. А, вы отгадывать.

Он первый прилетает

С дальних странствий,

И по весне деревьям

Лучший врач

Он первый нас

С весенним солнцем поздравляет

Конечно он никто, иной, как врач.

Грачи прилетают самыми первыми. Это самая первая  весенняя птица.

Ещё везде снег лежит, а они уже прилетели. Грачи – это крупные птицы, с длинным клювом. Ходят важно с длинным носом, землю ковыряют,  червяков ищут. У грачей самых первых появляются птенцы.

На шесте дворец

Во дворце певец,

Как зовут его….

Скворцы прилетают, когда  становится теплее.

Встали братья на ходули

Ищут корма по пути

На бегу ли, на ходу ли

Им с ходулей не сойти.

Гнездо  своё он в поле вьёт

Где тянутся растения.

Его песни и полёт

Вошли в стихотворения.

Изумительный певец!

До чего же молодец!

Восторгается народ:

Прямо за душу берёт!

Кто поёт среди ветвей

Голосистый….

На одной ноге стоит

Вводу  пристально глядит.

Тюкает  клювом наугад

Ищет в  речке лягушат.

Это старый наш знакомый

Он живёт на крыше

Длинноногий безголосый

Он летом на охоту

За лягушками к  болоту.

Прилетает к нам с теплом

Путь, проделав длинный

Лепит домик под окном

Из травы из глины.

Вот видите, сколько к нам  прилетает весной птиц!

Грач.

 Скворец.

Журавли.

Жаворонок.

Соловей.

Цапля.

Аист.

Ласточка.

3

4

Затруднение в ситуацию

Открытие

детьми нового знания

Первыми прилетают птицы или  появляются насекомые.

Если первыми прилетят птицы, а  насекомых ещё не будет то, что  тогда произойдёт?

А почему птицы возвращаются?

Физкультминутка

- Лапки раз,

-Лапки два

-Скок-скок-скок

-Крылышки раз

-Крылышки два.

-Хлоп- хлоп- хлоп,

-Глазки раз,

-Глазки два

А, как вы думаете, куда могут прилететь птички?

А какими  бывают  домики у птичек?

Где живёт скворец?

Скворец сам себе строит гнездо?

А, где живёт аист.

А, где живёт журавль?

Где живут грачи?

 А, где живёт ласточка?

Из чего лепит ласточка  своё гнездо?

Появляются  насекомые, а потом прилетают птицы.

Некоторые птицы питаются насекомыми.

Птицам нечем будет питаться.

Потому что корма становится больше. На проталине можно найти  прошлогодние семена.

{выдвигают вперёд одну ногу}

{выдвигают вторую ногу}

{скачут}

{одну руку в сторону}

{вторую руку в сторону}

{хлопают}

{глазки закрыли}

{открыли глазки бегают и машут крылышками и чирикают}.

В свои домики.

У всех птичек гнёзда разные. Они  строят себе гнёзда.

В скворечнике.

Скворцу человек строит скворечник.

Он вьёт гнездо на крыше дома. Высоко на дереве на столбе.

Журавль живет на болоте.

Грачи вьют гнёзда на вершине высокого дерева.

Ласточка лепит себе гнездо под  крышей дома.

Из веточек глины соломки травки своих перьев.Она всё носит в клюве.

5

Включение нового знания (способа действия) в систему знаний и умений ребенка

Как люди весной помогают птицам?

Сейчас мы с вами поиграем в игру.

Дидактическая игра. “Какой птицы  не стало”.

 Цель: Закреплять знания о птицах. Развивать внимание зрительную память. Воспитывать любовь к природе.

Ход игры:

На стол выкладываются 4-5 карточек с изображением птиц.

Воспитатель: предлагает детям запомнить птиц. Затем дети  закрывают глазки а

воспитатель убирает одну карточку с изображением птицы. Дети открывают

глаза и вспоминают, какой птицы не стало. Игра проводится 4-5 раз.

Усложнение: Можно с каждым разом увеличить количество картинок.

Скворцам скворечники  делают.

6

Осмысление (итог)

О ком мы с вами сегодня беседовали на занятии?

Птицы  какие есть?

К нам вернулись какие птицы?

Молодцы, вы сегодня хорошо поработали, все старались и хорошо отвечали.

О птицах.

Зимующие и перелетные.

Перелётные.