Педагогический проект Путешествие по сказкам
методическая разработка (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 126 комбинированного вида Выборгского района Санкт-Петербурга

Педагогический проект

«Путешествие по сказкам»

Воспитатель: Рябовичева Г. Е.

Санкт-Петербург

 2023 год

Проблема и актуальность проекта

В современном обществе возникла проблема - люди стали меньше читать книги. Появилось много альтернативы "живому" чтению - это и электронные книги, и телевидение, и компьютеры. Но роль книги все же неоспорима. Сказки в детском возрасте служат средством нравственного, умственного, эмоционального развития.

Наблюдая за детьми и общаясь с ними, мы обратили внимание, что речь у детей плохо развита, они затрудняются рассказать о том, как прошли выходные или пересказать какое-нибудь литературное произведение. Сказка имеет неограниченные развивающие и воспитывающие возможности. Е.А. Флерина отмечала, что литературные произведения (сказки в том числе), дают детям готовые языковые формы, словесные характеристики образа, определения, которыми оперирует ребенок. При помощи художественного слова дети практически осваивают грамматические нормы языка в единстве с его лексикой.

С помощью реализации данного проекта мы хотим систематизировать знания детей о сказках, развить связную речь детей, обогатить словарный запас воспитанников, привлечь родителей к совместному с детьми чтению, изготовлению поделок, книжек-малышек, рисованию по сказкам, тем самым увеличить общение родителей и детей дома.

Цель проекта:

Познакомить детей с русскими народными сказками, как с произведением устного народного творчества. Развивать интерес к русским народным сказкам у детей младшего возраста.

Задачи:

- формировать у детей интерес к русским народным сказкам;

- учить детей слушать, слышать, рассуждать, развивать умения применять свои знания в беседе, добиваться связных высказываний;

- помогать детям выделять наиболее яркие поступки героев и оценивать их;

- обогащать и расширять словарный запас детей;

- развивать у детей воображение, фантазию;

- поддерживать непосредственный отклик и эмоциональную заинтересованность, возникающие у ребенка при восприятии сказки;

- воспитывать навыки аккуратного общения с книгой;

- приобщить родителей к совместной деятельности  в разных видах детской деятельности  по теме проекта.

Участники: дети 1 младшей группы, родители, воспитатели, музыкальный руководитель.

Тип проекта: практико-ориентированный, групповой.

Продолжительность: краткосрочный (одна неделя) с 11-15 декабря

Ожидаемый результат:

На уровне ребенка:

- дети познакомятся с русскими народными сказками;

- у детей сформируются нравственные качества: доброта, отзывчивость, взаимопомощь, умение сопереживать героям сказки, разделять их чувства;

- разовьется интерес к совместной театрализованной деятельности;

- увеличится словарный запас у детей.

На уровне педагогов:

- повысится качество методического сопровождения, самосовершенствование профессионального мастерства, включенного в новую деятельность и введение его в практику работы детского сада;

- повышение уровня ответственности педагогов за формирование у детей познавательного интереса к устному народному творчеству;

- установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, объединить усилия для развития и воспитания детей, приобщения к семейному чтению.

На уровне родителей воспитанников:

- выставка рисунков «По страницам сказок»;

- консультации для родителей «Почему детям необходимо читать сказки»;

- изготовление книжек-малышек «Мои любимые сказки»;

- индивидуальные беседы с родителями по вопросам семейного чтения;

- анкетирование.

На уровне предметно-развивающей среды:

- создание предметно-пространственной среды для плодотворной работы по данной теме.

Этапы реализации проекта «Путешествие по сказкам»

План мероприятий по реализации проекта

«Путешествие по сказкам»