Паспорт мини-музея "В мире детской книги" старшая группа
материал (старшая группа)

Карандашова Светлана Ивановна

Паспорт мини-музея содержит план  мероприятий  с детьми и родителями.

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon pasport_mini_muzeya_v_mire_detskoy_knigi.doc148 КБ

Предварительный просмотр:

Актуальность музея:

Современные дети при наличии компьютера зачастую не интересуются книгой. Родителям порой не хватает времени на чтение книг своим детям. А ведь книга учит нас выражать наши мысли и понимать, что говорят и пишут другие. Она развивает наше мышление. Книги расширяют горизонты нашего мира.

В процессе общения с книгою ребёнок не только познает прошлое, настоящее и будущее мира, но и учится думать, анализировать, развивается творчески; таким образом, формируется нравственная и культурная основа его личности.

Книга развивает речь ребёнка, делает ее правильной, четкой, понятной, образной, красивой.

Чтение книги развивает душу ребёнка, учит его сострадать, быть милосердным, чувствовать чужую боль и радоваться чужому успеху.

Чтение книг – это импульс к творческому озарению, к созданию нового художественного творения.

Человек читающий умеет пользоваться информацией и исследовать ее.

Вид мини-музея: литературный.

Адресность: мини-музей предназначен для воспитанников и родителей воспитанников, а так же для детей других групп ДОУ.

Цель: формирование любви к книгам у детей дошкольного возраста.

Задачи: 

- расширять знания детей об авторах и их произведениях;

- воспитывать бережное отношение к книгам;

- формировать интерес и привычки к чтению, различать жанры произведений (стихи, рассказы, сказки);

- развивать выразительную литературную речь, приобщать к драматизации литературных произведений;

- развитие познавательного интереса, эмоциональной сферы, воображения, эстетического вкуса, творческих способностей.

Руководители: воспитатели

Карандашова С.И., Баховцева Е.Л.

Место нахождение: гр.№7 «Ежевичка»,

                                        в спокойной зоне.

Разделы:

      - биография писателя

        - театры, элементы театрализованной  

        деятельности, игрушки-герои произведений

        - создание дидактических игр по

        произведениям

      - библиотека книг, авторские произведения

      - творческая мастерская

Экспонаты мини-музея

Название экспоната

Дата

Постоянно или

 временно

ФИО предоставленного экспонат

1

Корней Чуковский «Айболит, Бармалей»

сент.

пост.

2

«Муха- цокотуха»

сент

пост

3

«Телефон»

сент

пост

4

«Тараканище»

сент

пост

5

«Путаница»

сент

пост

6

«Телефон»

сент

врем

Баховцева

7

«Чудо дерево»

сент

пост

8

«Телефон»

сент

пост

9

«Бармалей»

сент

пост

10

«Федорино горе»

сент

врем

Шамсутдинов

11

«Мойдодыр»

сент

врем

Баховцева

12

«Бармалей»

сент

врем

Баховцева

13

«Федорино горе»

сент

врем

Баховцева

14

«Айболит»

сент

пост

15

«Айболит»

сент

врем

Баховцева

16

«Тараканище»

сент

врем

Баховцева

17

«Айболит»

сент

пост

18

«Телефон»

сент

врем

Баховцева

19

«Чудо дерево»

сент

врем

Карандашова

20

«Цыпленок»

сент

врем

Карандашова

21

«Мойдодыр»

сент

врем

Зимогляд

22

«Телефон»

сент

пост

23

«Айболит»

сент

пост

24

«Муха- цокотуха»

сент

пост

25

«Муха-цокотуха»-раскраска

сент

пост

26

«Айболит»-раскаска

сент

пост

27

«Доктор Айболит»

сент

пост

28

«Сказки стихи»

сент

врем

Баховцева

29

Сергей Михалков «Дядя Степа»

сент

врем

Карандашова

30

«Про девочку, которая плохо кушала»

сент

врем

Карандашова

31

«Бездельник светофор»

сент

врем

Карандашова

32

Владимир Сутеев «Раз, два- дружно!»

сент

пост

33

«Под грибом»

сент

врем

Карандашова

34

«Кто сказал «Мяу»?»

сент

врем

Карандашова

35

Сказки и картинки В.Сутеева

сент

врем

Сухов

36

Сказки Сутеева

сент

врем

Карандашова

37

Книжки-самоделки «Разные колеса»

окт

пост

Логинова

38

Кроссворды Сутеева

окт

пост

Кокорин

39

«Усатый полосатый»

окт

пост

Петров

40

«Яблоко»

окт

пост

Вазмилова

41

«Три котенка»

окт

пост

Пахомова

42

Д/и «Расскажи сказку ЕЛКА»

окт

пост

Никлюдов

43

Борис Заходер «Мохнатая азбука»

сент

пост

44

«Кит и кот»

сент

врем

Карандашова

45

Котик

сент

пост

46

Ежики

сент

пост

47

Крокодил

сент

пост

48

Акула

сент

пост

49

Поросенок

сент

пост

50

Заяц

сент

пост

51

Раскраски по произведениям авторов

сент

пост

План работы на сентябрь.

Тема недели (сроки)

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом образовательных областей (форма и тема мероприятия)

Развивающая среда (название раздела, экспонаты)

Работа с родителями

I –неделя

диагностика

Речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Беседа «Что такое музей?»

- биография писателя

- театры, элементы театрализованной деятельности, игрушки-герои произведений

- создание дидактических игр по произведениям

- библиотека книг, авторские произведения

- творческая мастерская

Пополнение мини-музея экспонатами

II – неделя

диагностика

познавательное развитие, речевое развитие

Знакомство с автором Б.Заходера

Биография писателя, портрет

Пополнение мини-музея экспонатами

III- неделя

Города моей страны.

познавательное развитие, речевое развитие

Знакомство с автором С.Михалковым

Биография писателя, портрет

IV- неделя

Города моей страны.

познавательное развитие, речевое развитие

Знакомство с автором В.Сутеева

Биография писателя, портрет

Пополнение мини-музея экспонатами

План работы на октябрь.

Тема недели (сроки)

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом образовательных областей (форма и тема мероприятия)

Развивающая среда (название раздела, экспонаты)

Работа с родителями

I –неделя Такой разный урожай.

Речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие

Изготовление книжек-самоделок по ск. В.Сутеева

Библиотека книг, авторские произведения; творческая мастерская

Изготовление книжек-самоделок по произведениям Сутеева, Михалкова, Заходера, Чуковского.

II – неделя

Встреча гостей.

Речевое развитие, познавательное развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие

Досуг «В гостях у дедушки Корнея»

Театры, элементы театрализованной деятельности, игрушки-герои произведений; библиотека книг, авторские произведения

Изготовление шапочек

III- неделя

Веселая ярмарка.

Речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие

Лепка по сказке В.Сутеева

«Разные колеса»

Творческая мастерская

IV- неделя Веселая ярмарка (продолжение).

Речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие

Конструирование «Умелые руки»

Творческая мастерская

План работы на ноябрь.

Тема недели (сроки)

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом образовательных областей (форма и тема мероприятия)

Развивающая среда (название раздела, экспонаты)

Работа с родителями

I –неделя Хорошая книга-лучший друг.

Речевое развитие, познавательное развитие

Пересказ рассказа В.Сутеева

«Бабушкин огород»

Библиотека книг, авторские произведения Сутеев «Бабушкин огород»

II – неделя

Хорошая книга-лучший друг (продолжение).

Художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, познавательное развитие

Д/и «Раскрась героя сказки»

Творческая мастерская, раскраски

Изготовление раскрасок

III- неделя

Свет и тепло в доме.

Художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, познавательное развитие

Конструирование оригами

«Любимые сказочные герои»

Творческая мастерская

IV- неделя

Свет и тепло в доме (продолжение).

Художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, познавательное развитие

Изготовление д/и «Разрезные картинки»

Творческая мастерская

Изготовление д\игр по произведениям

авторов мини-музея

План работы на декабрь.

Тема недели (сроки)

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом образовательных областей (форма и тема мероприятия)

Развивающая среда (название раздела, экспонаты)

Работа с родителями

I –неделя Кто где живет? Наш Край.

Художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, познавательное развитие

Аппликация «Избушка на курьих ножках»

Творческая мастерская

II – неделя

Чувства и эмоции.

Речевое развитие, познавательное развитие

Чтение стихотворения «Дядя Степа милиционер» Михалков

Библиотека книг, авторские произведения книга «Дядя Степа милиционер»

III- неделя

Растительный мир. Деревья и кустарники.

Речевое развитие, познавательное развитие

Д/игра «Елка» Сутеев рассказывание сказки по иллюстрациям

Библиотека книг, авторские произведения

Консультация для родителей, «Как играть дома в д\игры по произведениям писателя»

IV- неделя

Новый год шагает по планете.

Речевое развитие, познавательное развитие

Заучивание стихотворений С.Михалкова

«Белые стихи»

Библиотека книг, авторские произведения книга «Белые стихи» С.Михалков

План работы на январь.

Тема недели (сроки)

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом образовательных областей (форма и тема мероприятия)

Развивающая среда (название раздела, экспонаты)

Работа с родителями

II – неделя Культура быта.

Развитие речи, художественно-эстетическое развитие

Чтение

К.Чуковского «Федорино горе»

Библиотека книг, авторские произведения

III- неделя Лес, луг, поле. Сезонные изменения и явления природы.

Художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, познавательное развитие

Рисование

«Чудо-дерево» К.Чуковский

Творческая мастерская; библиотека книг, авторские произведения

Выставка рисунков

«Моё Чудо-дерево»

IV- неделя Птичий двор.

Художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, познавательное развитие

Аппликация по прочитанному произведению

В.Сутеева

«Это что за птица?»

Творческая мастерская; библиотека книг, авторские произведения

Выставка рисунков по произведению

План работы на февраль.

Тема недели (сроки)

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом образовательных областей (форма и тема мероприятия)

Развивающая среда (название раздела, экспонаты)

Работа с родителями

I –неделя Транспорт.

Речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие

Чтение

Михалкова

«Шел трамвай 10 номер»

Библиотека книг, авторские произведения

II – неделя Здоровье. Опасные предметы.

Речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Игра-драматизация Михалкова

«Заяц-симулянт»

Театры, элементы театрализованной деятельности, игрушки-герои произведений

Изготовление атрибутов, костюмов, аудиозаписи к игре-драматизации

III- неделя Страна. Защитники Отечества.

Речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие

Лепка по произведению С.Михалкова «Трезор»

Творческая мастерская; библиотека книг, авторские произведения

IV- неделя Животные Красноярского края.

Речевое развитие, познавательное развитие

Пересказ сказки В.Сутеева

«Зайкина шуба»

Библиотека книг, авторские произведения

План работы на март.

Тема недели (сроки)

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом образовательных областей (форма и тема мероприятия)

Развивающая среда (название раздела, экспонаты)

Работа с родителями

I –неделя Международный женский праздник.

Речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие

Заучивание отрывка из стих-я

С.Михалкова

«А у вас?»

Библиотека книг, авторские произведения

II – неделя Труд взрослых.

Речевое развитие, познавательное развитие

Беседа по произведению

Б. Заходера

«Строители»

Библиотека книг, авторские произведения

III- неделя Цветы. Комнатные растения.

Речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие

Изготовление д/игры по произведению Михалкова

«Про мимозу» (пазлы)

Библиотека книг, авторские произведения; творческая мастерская

Распечатка картинок

IV- неделя

Птицы.

Речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие

Конструирование (оригами) по произведению Б.Заходера

«Птичья школа»

Библиотека книг, авторские произведения; творческая мастерская

Выставка детских работ

V- неделя Земля. Вода. Сезонные изменения.

Речевое развитие, познавательное развитие, физическое развитие.

Спортивный досуг «Мы все вместе» игры-эстафеты

Библиотека книг, авторские произведения

Составление сценария, изготовление атрибутов

План работы на апрель.

Тема недели (сроки)

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом образовательных областей (форма и тема мероприятия)

Развивающая среда (название раздела, экспонаты)

Работа с родителями

I –неделя Планета Земля.

Речевое развитие, познавательное развитие

Д\игра

«Назови сказку по главному герою»

Библиотека книг, авторские произведения

Изготовление игры

II – неделя Предметный рукотворный мир.

Речевое развитие, познавательное развитие

Сюжетно-ролевая игра «Айболит»

Театры, элементы театрализованной деятельности, игрушки-герои произведений

Папка-передвижка «Как выбрать полезную сказку»

III- неделя Травы.

Речевое развитие, познавательное развитие

Д\и «Что за чем»- последовательность картинок по произведениям

Создание д/игр по произведениям

Изготовление иллюстраций

IV- неделя Дикие и домашние животные. Животные природных зон.

Речевое развитие, познавательное развитие

Рассказывание сказки Б.Заходер

«Русачок»

Библиотека книг, авторские произведения

Распечатка иллюстраций

V- неделя Празднуем Победу в ВОВ 1941-1945гг.

Речевое развитие, познавательное развитие

Конкурс чтецов «Победа» Михалков

Библиотека книг, авторские произведения

Заучивание стихов по теме

План работы на май.

Тема недели (сроки)

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом образовательных областей (форма и тема мероприятия)

Развивающая среда (название раздела, экспонаты)

Работа с родителями

I –неделя диагностика

Речевое развитие, познавательное развитие

Викторина по произведениям писателей

Библиотека книг, авторские произведения

Составление сценария, распечатка иллюстраций

II – неделя диагностика

Речевое развитие, познавательное развитие

КВН

«Назови автора»

(книги)

Библиотека книг, авторские произведения

Составление сценария

III- неделя Скоро лето!

Речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие

Рисование по произведениям «Сказочный герой»

Библиотека книг, авторские произведения; творческая мастерская

Анкетирование «Музей в детском саду»

IV- неделя Скоро лето! (продолжение).

Речевое развитие, познавательное развитие

Экскурсия - «Моя любимая книжка»

Библиотека книг, авторские произведения

Ожидаемые результаты:

  1. Узнают и называют авторов: В.Сутеева, Б.Заходера, К.Чуковского, С.Михалкова; по портрету либо по названию произведения.
  2. Аккуратное обращение с книгой, владеет элементарными навыками по ремонту книги.
  3. Используют в различных видах самостоятельной деятельности детскую художественную литературу.
  4. Дети умеют разыгрывать небольшие произведения авторов, передавать интонацией эмоциональное состояние героев.
  5. Умеют различать жанры литературных произведений.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Паспорт мини-музея "Животные мира".

Презентация о мини-музее в подготовительной группе "В мире животных"....

Паспорт мини-музея «В мире сказок»

Всем родителям хочется, чтобы дети выросли отзывчивыми надуховную красоту. Какая радость духовного общения заключена в гармоничном соединении взрослыми своего свободного времени со свободным временем ...

Паспорт мини-музея «Волшебный мир Лукоморья» логопедической группы № 1 (с детьми дошкольного возраста 6-7 лет)

составление паспорта по организации мини-музея в подготовительной группе...

Паспорт мини – музея «Моя семья» 2-младшая группа «Пчелки» Воспитатель Ткаченко Е.Ю

Паспортные данные: Актуальность.        Говорят, что семья - самое теплое место на Земле. В настоящее время нельзя не отметить, что во многих семьях наблюдается осла...

Перспективный план работы мини-музея «В мире природы» средней группы

Перспективный план работы мини-музея  «В мире природы» средней группы комбинированной направленности №9 «Маргаритка»...

Паспорт Мини - музея: «Волшебница - вода» для подготовительной группы

Паспортные данныеНаименование мини - музея: «Волшебница - вода».Профиль музея: познавательный.Адресная направленность: дети подготовительной группыЦель:Развитие познавательного интереса ис...

Паспорт мини-музея " В мире русских народных сказок"

Проект мини-музея " В мире русских народных сказок" Возраст детей 4-5 лет Авторы: Воронина Валерия Михайловна; Хлопуновкая Наталья Алексеевна ...