Тематическое планирование психологических занятий педагога – психолога с детьми 6-7 лет по психологической программе «Приключения будущих первоклассников», Н.Ю. Куражева, И.А. Козлова
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

Занятие №1

«Создание «Лесной школы»»

1. Знакомство;
2. Развитие навыков вербального и невербального общения;
3. Снятие телесного и эмоционального напряжения;
4. Создание эмоционально положительного климата в группе.

1. Приветствие. Игра «Давайте познакомимся»;
2. Игра «Поезд»;
3. Сказка «Создание лесной школы»;
4. Игра «Дует ветер»;
5. Пальчиковая гимнастика «Колечко»;
6. Задание «Раскрась ежика»;
7. Упражнение «Найди всех зверей»;
8. Ритуал прощания «Доброе животное».

Октябрь

Занятие №2 «Букет для учителя»

1. Развитие коммуникативной сферы детей; развитие навыков вербального и невербального общения;
2. Развитие эмоциональной сферы детей; обучение различению эмоционального состояния (радость) по его внешнему проявлению и выражению через мимику, пантомимику, интонацию.
3. Развитие внимания, памяти, мышления;
4. Развитие мелкой мускулатуры руки;
5. Развитие произвольности психических процессов (умение слушать инструкцию)

1. Приветствие «Делай как я»;
2. Сказка «Букет для учителя»;
3. Задания «Букет»;
4. Упражнение «Профессии»;
5. Игра «Составь картинку»;
6. Игра «Подари мне свою улыбку»;
7. Задания «Словарик эмоций»;
8. «Букет для учителя».

Октябрь

Занятие №3

«Смешные страхи»

1. Сплочение группы, развитие умения выступать публично;
2. Развитие навыков вербального и невербального общения, снятие телесного эмоционального напряжения;
3. Развитие эмоциональной сферы детей; обучение различению эмоционального состояния (страх) по его внешнему проявлению и выражению через мимику, пантомимику, интонацию;
4. Развитие памяти, внимания, воображения;
5. Развитие мелкой мускулатуры руки;
6. Развитие произвольности психических процессов

1. Приветствие «Все, кого зовут…»;
2. Игра «Собирай-ка»;
3. Игра «Трамвайчик»;
4. Сказка «Смешные страхи»;
5. Упражнение «Кулак-ребро - ладонь»;
6. Задание «Лабиринт»;
7. Игра «Составь картинку»;
8. Задания «Словарик эмоций», «Заколдованный лес»;
9. Игра «На что похоже настроение»;
10. Ритуал прощания «До свидания».

Октябрь

Занятие №4

«Игры в школе»

1. Сплочение группы, развитие умения выступать публично;
2. Развитие навыков вербального и невербального общения, снятие телесного эмоционального напряжения;
3. Развитие эмоциональной сферы детей; обучение различению эмоционального состояния (страх) по его внешнему проявлению и выражению через мимику, пантомимику, интонацию;
4. Развитие памяти, внимания, воображения;
5. Развитие мелкой мускулатуры руки.
6. развитие произвольности психических процессов

1. Приветствие. Игра «Незнайка»;
2. Подвижная игра «Мы играем»;
3. Сказка «Игры в школе»;
4. Упражнение «Рассказ о своей группе»;
5. Упражнение «Колечко»;
6. Задания «Звездный хоровод», «Лабиринт»;
7. Игра «Времена года»;
8. Задания «Азбука игр», «Путаница»;
9. Ритуал прощания «Солнечный лучик».

Октябрь

Занятие №5

«Собирание портфеля»

1. Развитие зрительной памяти, слухового внимания, мышления;
2. Развитие навыков общения, умения выступать публично, высказывать свое мнение

1. Приветствие. Игра «Ветерок»;
2. Игра «Собирание портфеля»;
3. Сказка «Собирание портфеля»;
4. Игра «Доскажи словечко»;
5. Упражнение «Кулак-ребро - ладонь»;
6. Задания «Школьные принадлежности», «Путаница»;
7. Игра «Построй колонну, шеренгу, круг»;
8. Задания «Любимый альбом», «Запоминай-ка»;
9. Ритуал прощания «До свидания!».

Ноябрь

Занятие №6

«Белочкин сон»

1. Развитие эмоциональной сферы детей;
2. Развитие коммуникативной сферы.
3. Развитие восприятия, памяти, внимания, мышления;
4. Развитие мелкой мускулатуры руки;
5. Развитие произвольности психических процессов

1. 1.Прветствие «Я рад вас видеть!»;
2. Сказка «Белочкин сон»;
3. Игра «Составь картинку»;
4. Упражнение «Колечко»;
5. Задания «Лабиринт», «Логический квадрат»;
6. Игра «Необычные прыжки»;
7. Игра «Что спрятано в белочкином рюкзаке»;
8. Задания «Внимание! Внимание!», «Графический диктант»;
9. Ритуал прощания «Воздушный шар».

Ноябрь

Занятие №7

«Госпожа Аккуратность»

1. Развитие эмоциональной и коммуникативной сферы;
2. Развитие волевой сферы, зрительной памяти, внимания, мышления;
3. 3.Развитие мелкой мускулатуры руки

1. Приветствие. Упражнение «Перышко»;
2. Сказка «Госпожа Аккуратность»;
3. Упражнение «Колечко»;
4. Задания «Наведи порядок», «Цветочки для Зайчонка»;
5. Игра «Кричалки-шепталки - молчалки»;
6. Задания «Продолжи узор», «Дорисуй-ка»;
7. Ритуал прощания «Эстафета дружбы».

Ноябрь

Занятие №8

«Жадность»

1. Развитие эмоциональной и коммуникативной сферы.
2. Развитие волевой сферы детей, зрительной памяти, внимания, мышления.
3. Развитие мелкой мускулатуры руки.

1. Приветствие «Я рад вас видеть!»;
2. Сказка «Жадность»;
3. Упражнение «Мостик дружбы»;
4. Упражнение «Собери картинку»;
5. Задания «Жадность», «Найди отличия»;
6. Игра «Угадай, кто мой друг».

Ноябрь

Занятие №9

«Волшебное яблоко (воровство)»

1. Развитие навыков общения, умения выступать публично, высказывать свое мнение.
2. Развитие эмоциональной сферы.
3. Развитие внимания, мышления.

1. Приветствие «Подари мне свою улыбку»;
2. Игра «Конверт»;
3. Сказка «Волшебное яблоко (воровство)»;
4. Игра «Составь картинку»;
5. Упражнение «Зеркальное рисование»;
6. Задания «Право - лево», «Логический квадрат»;
7. Игра « Передай мяч»;
8. Задания «Вкусные мячики», «Что перепутал художник»;
9. Ритуал прощания «Летит по небу шар».

Ноябрь

Занятие №10

«Подарки в день рождения»

1. Развитие эмоциональной и коммуникативной сферы;
2. Развитие зрительного внимания, памяти, мышления, воображения.

1. Приветствие «Я рад вас видеть!»;
2. Сказка «Подарки в день рождения»;
3. Упражнение «Раскрась всех птиц»;
4. Упражнение «Какой игрушки не хватает?»;
5. Игра «Запоминайка»;
6. Упражнение «Рыбка»;
7. Игра «Подарки».

Декабрь

Занятие №11

«Домашнее задание»

1. Развитие навыков общения у детей, умения работать в паре;
2. Развитие речи и логического мышления.
3. Развитие зрительной памяти, слухового внимания, мышления.
4. Развитие мелкой мускулатуры руки.

1. Приветствие «Колокольчик»;
2. Игра « Отгадай предмет по его частям»;
3. Сказка «Домашнее задание»;
4. Игра «Картинки-загадки»;
5. Упражнение «Ухо-нос»;
6. Задания «Коврики», «Осенние листья»;
7. Игра «Дружные сердца»;
8. Задания «Четвертый лишний», «Запоминай-ка»;
9. Ритуал прощания «Молодцы!».

Декабрь

Занятие №12

«Школьные оценки»

1. Развитие навыков общения детей.
2. Развитие мышления (анализ, логическое мышление).
3. Развитие внимания (зрительное внимание, распределение, слуховое).
4. Развитие произвольности психических процессов.

1. Приветствие. Игра «Мячик»;
2. Игра «Билетики»;
3. Игра «Трамвайчик»;
4. Сказка «Школьные оценки»;
5. Игра «Парные картинки»;
6. Упражнение «Зеркальное рисование»;
7. Задания «Логические цепочки», «Пятерочка»;
8. Игра «Музыкальные стулья»;
9. Задания «Оценка», «Графический диктант»;
10. Ритуал прощания «Солнечный лучик»;

Декабрь

Занятие № 13

«Ленивец»

5. Развитие навыков общения у детей.
6. Развитие мышления (анализ, логическое мышление).
7. Развитие слухового и зрительного внимания, распределение внимания.
8. Развитие ориентировки в пространстве, слуховой памяти.
9. Развитие мелкой мускулатуры руки.

1. Приветствие «Ладошки»;
2. Сказка «Ленивец»;
3. Упражнение «Массаж ушных раковин»;
4. Задания «Медвежата», «Логический квадрат»;
5. Игра «Кричалки - шепталки - молчанки»;
6. Задания «Прятки с картинками», «Право-лево»;
7. Ритуал прощания «Волшебное кольцо».

Декабрь

Промежуточная диагностика

Занятие №14

«Списывание»

1. 1.Развитие коммуникативной и эмоциональной сферы детей.
2. Развитие внимания, логического мышления.
3. Развитие произвольности психических процессов.

1. Приветствие «Колокольчик»;
2. Сказка «Списывание»;
3. Игра «Определения»;
4. Упражнение «Перекрестные движения»;
5. Задания «Логические цепочки», «Бабочка»;
6. Игра «Слушай команду, не запутайся»;
7. Задания «Прятки», «Последовательные картинки»;
8. Ритуал прощания «Доброе животное».

Январь

Занятие №15

«Подсказка»

1. Развитие коммуникативной и эмоциональной сферы.
2. Развитие внимания, логического мышления.
3. Развитие мелкой мускулатуры руки.

1. Приветствие. Упражнение «Хорошие новости»;
2. Сказка «Подсказка»;
3. Игра «Противоположность»;
4. Упражнение «Перекрестные движения»;
5. Задания «Логический квадрат», «Графический диктант»;
6. Игра «Построй колонну, шеренгу, круг»;
7. Задания «Найди лишнее», «Азбука эмоций»;
8. Ритуал прощания «Рукопожатие по кругу».

Январь

Занятие №16

«Обманный отдых»

1. Развитие коммуникативной и эмоциональной сферы детей.
2. Развитие внимания, логического мышления, зрительной памяти, воображения.
3. Развитие произвольности психических процессов.

1. Приветствие «Поймай взгляд»;
2. Упражнение «Путешествие в лес»;
3. Сказка «Обманный отдых»;
4. Упражнение «Что сначала, что потом»;
5. Упражнение «Качание головой»;
6. Задания «Что нового?», «Прогулка по лесу»;
7. Игра «Воздушная кукуруза»;
8. Задания «Логический ряд», «Угощения»;
9. Ритуал прощания «Летит по небу шар».

Январь

Занятие №17

«Бабушкин помощник»

1. Развитие коммуникативной и эмоциональной сферы детей.
2. Развитие внимания, мышления.
3. 3.Развитие произвольности психических процессов.

1. Приветствие «Здравствуйте»;
2. Упражнение «Путешествие в Лесную школу»;
3. Сказка «Бабушкин помощник»;
4. Упражнение «Перекрестные движения»;
5. Задания «Внимание! Внимание!»;
6. «Графический диктант»;
7. Игра «Зеваки»;
8. Задания «Лабиринт», «Логический квадрат»;
9. Ритуал прощания «Эстафета дружбы».

Февраль

Занятие №18

«Прививка»

1. Развитие коммуникативной и эмоциональной сферы детей.
2. Развитие внимания, мышления, зрительной памяти, воображения.
3. Развитие мелкой мускулатуры руки.

1. Приветствие «Я рад вас видеть!»;
2. Сказка «Прививка»;
3. Игра «Составь картинку»;
4. Игра «Замри»;
5. Упражнение «Горизонтальная восьмерка»;
6. Задания «Говорящие рисунки»;
7. Ритуал прощания «Солнечный лучик».

Февраль

Занятие №19

Больной друг»

1. 1.Развитие эмоциональной сферы детей, развитие способности к эмоциональному сопереживанию.
2. Развитие внимания, мышления, воображения.
3. Развитие навыков вербального и невербального общения.

1. Приветствие «Давайте поздороваемся»;
2. Сказка «Больной друг»;
3. Задания «Снежинки», «Азбука эмоций»;
4. Игра «Снежинки, сугробы, сосульки»;
5. Задания «Найди группы»;
6. Игра «Подарки»;
7. Ритуал прощания «До свидания».

Февраль

Занятие №20

«Ябеда»

1. Развитие эмоциональной сферы детей, развитие способности к эмоциональному сопереживанию.
2. Развитие зрительного внимания, логического мышления.
3. Развитие навыков вербального и невербального общения.
4. Развитие произвольности психических процессов.

1. Приветствие «Доброе утро»;
2. Сказка «Ябеда»;
3. Игра «Составь картинку»;
4. Упражнение «Симметричные рисунки»;
5. Задания «Логический квадрат», «Прятки»;
6. Игра «Летает-не летает»;
7. Задания «Рыбки», «Противоположности»;
8. Ритуал прощания «Комплименты».

Февраль

Занятие №21

«Шапка – невидимка»

1. Развитие эмоциональной сферы детей, развитие способности к эмоциональному сопереживанию.
2. Развитие зрительного внимания, логического мышления.
3. Развитие навыков вербального и невербального общения.
4. Развитие произвольности психических процессов.

1. Приветствие. Игра «Ладошки»;
2. Сказка «Шапка–невидимка»;
3. Игра «Составь картинку»;
4. Упражнение «Горизонтальная восьмерка»;
5. Задания «Логическая загадка», «Удивительный лес», «Мячики», «Лабиринт»;
6. Ритуал прощания «Костер дружбы».

Март

Занятие №22

«Задача для Лисенка (ложь)»

5. Развитие эмоциональной сферы детей.
6. Развитие зрительного внимания, логического мышления, воображения.
7. Развитие навыков вербального и невербального общения.
8. Развитие мелкой мускулатуры руки.

1. 1.Приветствие «Здравствуйте»;
2. Упражнение «Путешествие в лес»;
3. Сказка «Задача для Лисенка (ложь)»;
4. Упражнение «Медвежьи покачивания»;
5. Задания «Логический ряд», «Внимание! Внимание!»;
6. Игра «Запрещенное движение»;
7. Задание «Логическая цепочка», «Фантазеры»;
8. Ритуал прощания «Доброе животное».

Март

Занятие №23

«Спорщик»

1. Развитие эмоциональной сферы детей.
2. 2.Развитие зрительного внимания, логического мышления, зрительной памяти.
3. Развитие навыков вербального и невербального общения.
4. Развитие произвольности психических процессов.

1. Приветствие. Упражнение «Наши помощники»;
2. Сказка «Спорщик»;
3. Упражнение «Симметричные рисунки»;
4. Задания «Логический квадрат», «Футбол»;
5. Игра «Топ-хлоп»;
6. Задание «Азбука эмоций», «Внимание! Внимание!»;
7. Упражнение «Если весело живется»;
8. Ритуал прощания «До свидания!».

Март

Занятие №24 «Обида»

1. Развитие эмоциональной сферы детей.
2. 2.Развитие зрительного внимания, логического мышления, воображения.
3. Развитие навыков вербального и невербального общения.
4. Развитие мелкой мускулатуры руки.

1. Приветствие «Я рад вас видеть!»;
2. Сказка «Обида»;
3. Упражнение «Поза скручивания»;
4. Задания «Парные фигуры», «Найди лишнее»;
5. Игра «Слушай хлопки»;
6. Задания «Аналогии», «Лабиринт»;
7. Игра «На что похоже настроение?»;
8. Ритуал прощания «Комплименты».

Март

Занятие №25

«Хвосты (межгрупповые конфликты)»

1. Развитие эмоциональной сферы детей.
2. 2.Развитие зрительного внимания, логического мышления, зрительной памяти.
3. Развитие навыков вербального и невербального общения.
4. Развитие произвольности психических процессов.

1. Приветствие. Игра «Наши помощники»;
2. Сказка «Хвосты»;
3. Упражнение «Горизонтальная восьмерка»;
4. Задания «Мальчики и девочки», «Дорисуй-ка»;
5. Игра «Пять имен»;
6. Задание «Домики», «Графический диктант»;
7. Ритуал прощания «Волшебное кольцо».

Апрель

Занятие №26 «Драки»

1. Развитие коммуникативной и эмоциональной сферы детей.
2. Развитие зрительного внимания, логического мышления.

1. Упражнение «Я рад вас видеть!»;
2. Сказка «Драки»;
3. Упражнение «Дотронься до..»;
4. Упражнение «Продолжи ряд»;
5. Упражнение «Найди такой же..»;
6. Упражнение «Кораблики»;
7. Упражнение «Подбери инструмент»;
8. Игра «Воздушный шар».

Апрель

Занятие №27 «Дружная страна (межполовые конфликты)»

1. 1.Развитие навыков вербального и невербального общения, навыков культурного общения.
2. Развитие эмоциональной сферы детей.
3. Развитие зрительного внимания, мышления.
4. Развитие произвольности психических процессов.

1. Приветствие «Давайте поздороваемся»;
2. Упражнение «Путешествие в Лесную школу»;
3. Сказка «Дружная страна»;
4. Дыхательная гимнастика;
5. Задания «Коврик», «Четвертый лишний»;
6. Подвижная игра «Вспомни имена своих друзей»;
7. Задания «Парочки», «Азбука эмоций»;
8. Игра «Дружный паровозик»;
9. Ритуал прощания «Эстафета дружбы».

Апрель

Занятие №28

«В гостях у сказки»

1. Развитие навыков вербального и невербального общения, навыков работы в паре.
2. Развитие эмоциональной сферы детей.

1. Приветствие «Я рад вас видеть!»;
2. Упражнение «Путешествие в Лесную школу»;
3. Игра «Прятки»;
4. Упражнение «Паровозик дружбы»;
5. Дыхательная гимнастика;
6. Упражнение «Молодцы»;
7. Ритуал прощания «До свидания».

Апрель

Итоговая диагностика