Занятие по патриотическому воспитанию детей в средней группе «Мой любимый город».
план-конспект занятия (средняя группа)
Занятие по патриотическому воспитанию детей в средней группе
«Мой любимый город».
Цель: формирование патриотических чувств.
Предварительная работа:
Экскурсия по улицам города, рассматривание альбома: «Родной город», рассматривание иллюстраций, фото родного города, чтение стихов, рассказов. Показ презентация: «Мой любимый город – Ворсма». Беседа о достопримечательностях города.
Оборудование: иллюстрации с изображением родного города, альбом фотографий, посвященный своему городу, карточки символы, схематично изображающие достопримечательности города.
Ход занятия:
Воспитатель: ребята, ко мне в гости из другого города приезжала племянница Оля. Она никогда не была в наших местах, поэтому очень хотела все посмотреть, взяла с собой фотоаппарат. Чтобы сделать снимки и показать друзьям. Но внезапно она заболела и срочно уехала домой, так и не увидев нашего красивого города, наших живописных мест. Вчера я получила от нее письмо. Адресовано оно детям средней группы. Оля пишет, что вы хорошо знаете свой город и просит сделать фотографии самых красивых и памятных мест, достопримечательностей и прислать ей с рассказами о них. Расскажем Оле о нашем городе?
Дети: да
Воспитатель: мы с вами часто гуляли по улицам города, наблюдали за трудом и отдыхом горожан. Подумайте, не торопитесь с ответом, и скажите, что мы будем фотографировать.
Дети: можно сфотографировать: школы, озеро «Тосканка», музей ножа, церкви, памятник «Мать – Родина»,
(воспитатель выставляет карточки символы, которые были нарисованы раньше)
Воспитатель: внимательно посмотрите на карточки и скажите, мы ничего не забыли?
(воспитатель в разбивку показывает карточки, а дети называют, что на них изображено: Дом культуры, памятник «Мать Родина», здание администрации, Дом детского творчества, Дом культуры Музей ножа, Автостанция, Почта, церковь и т.д.)
Мы с вами договорились, что будем фотографировать, но Оля еще просит рассказать об этих местах. Кто хочет рассказать о нашем городе? Я запишу ваши рассказы, а затем мы сделаем книгу «Наш город».
Воспитатель: предлагаю немножко поиграть. Хотите?
Дети: да!
Игра: «Угадай, где я нахожусь».
(дети выбирают достопримечательность и по очереди рассказывают о ней, не называя ее. Остальные должны догадаться, о каком месте родного города идет речь).
Воспитатель: молодцы. Ребята. Я думаю, что Оле будет интересно прочитать ваши рассказы. А теперь очень трудное задание: нужно движениями изобразить (рассказать) об интересных местах нашего города, его окрестностях.
Игра – пантомима: «Что это?»
(дети по очереди изображают достопримечательности города с помощью жестов и мимики )
Воспитатель: молодцы с этим заданием вы справились. Ребята, вы помните, как называется наш город?
Дети: наш город называется «Ворсма»
Воспитатель: какое интересное название. Как вы думаете, почему он так называется?
Дети: у нас очень много лесов, а слово «Ворсма» означает, «лесная земля».
Воспитатель: ребята, а почему мы называем свой город родным?
Дети: мы здесь родились, здесь живут наши родные.
Воспитатель: у каждого человека есть свой день рождения. Как вы думаете, у нашего города он тоже есть?
Дети: у каждого города есть день рождения и у нашего тоже есть.
Воспитатель: когда у нашего города день рождения?
Дети: город Ворсма был освоен в 1588году и ему сейчас 435 лет.
Воспитатель: как жители города празднуют день рождения своего города?
Дети: в день рождения своего города собираются все его жители, они празднуют и веселятся, потому что все те, кто живет в нем, очень любят его. В этот день празднично украшают улицы, поют песни, приходят с цветами к памятным местам, слушают выступления людей, много сделавших для своего города, смотрят выступления детей, смотрят концерт посвященный дню города.
Воспитатель: ребята, а какие места в нашем городе считаются памятными?
Дети: памятник «Матери – Родине». Дом детского творчества. Церковь. Озеро «Тосканка». Лес «Толстик». Река «Кишма»
Воспитатель: вот мы с вами и ответили на письмо Оли: выбрали места, которые сфотографируем, рассказали о них и о том, почему так называется наш город. Я думаю, что Оля и ее друзья обязательно захотят увидеть наши родные места. А сейчас мы пойдем на прогулку и посмотрим, что можно сфотографировать у нас на участке, наведем порядок около построек, чтобы фотографии были красивыми.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 18.81 КБ |
Предварительный просмотр:
Занятие по патриотическому воспитанию детей в средней группе
Тема: «Мой любимый город».
Цель: формирование патриотически чувств.
Задачи:
Образовательные:
Воспитательные:
Развивающие:
Предварительная работа:
Экскурсия по улицам города, рассматривание альбома: «Родной город», рассматривание иллюстраций, фото родного города, чтение стихов, рассказов. Показ презентация: «Мой любимый город – Ворсма». Беседа о достопримечательностях города.
Оборудование: иллюстрации с изображением родного города, альбом фотографий, посвященный своему городу, карточки символы, схематично изображающие достопримечательности города.
Ход занятия:
Воспитатель: ребята, ко мне в гости из другого города приезжала племянница Оля. Она никогда не была в наших местах, поэтому очень хотела все посмотреть, взяла с собой фотоаппарат. Чтобы сделать снимки и показать друзьям. Но внезапно она заболела и срочно уехала домой, так и не увидев нашего красивого города, наших живописных мест. Вчера я получила от нее письмо. Адресовано оно детям средней группы. Оля пишет, что вы хорошо знаете свой город и просит сделать фотографии самых красивых и памятных мест, достопримечательностей и прислать ей с рассказами о них. Расскажем Оле о нашем городе?
Дети: да
Воспитатель: мы с вами часто гуляли по улицам города, наблюдали за трудом и отдыхом горожан. Подумайте, не торопитесь с ответом, и скажите, что мы будем фотографировать.
Дети: можно сфотографировать: школы, озеро «Тосканка», музей ножа, церкви, памятник «Мать – Родина»,
(воспитатель выставляет карточки символы, которые были нарисованы раньше)
Воспитатель: внимательно посмотрите на карточки и скажите, мы ничего не забыли?
(воспитатель в разбивку показывает карточки, а дети называют, что на них изображено: Дом культуры, памятник «Мать Родина», здание администрации, Дом детского творчества, Дом культуры Музей ножа, Автостанция, Почта, церковь и т.д.)
Мы с вами договорились, что будем фотографировать, но Оля еще просит рассказать об этих местах. Кто хочет рассказать о нашем городе? Я запишу ваши рассказы, а затем мы сделаем книгу «Наш город».
Воспитатель: предлагаю немножко поиграть. Хотите?
Дети: да!
Игра: «Угадай, где я нахожусь».
(дети выбирают достопримечательность и по очереди рассказывают о ней, не называя ее. Остальные должны догадаться, о каком месте родного города идет речь).
Воспитатель: молодцы. Ребята. Я думаю, что Оле будет интересно прочитать ваши рассказы. А теперь очень трудное задание: нужно движениями изобразить (рассказать) об интересных местах нашего города, его окрестностях.
Игра – пантомима: «Что это?»
(дети по очереди изображают достопримечательности города с помощью жестов и мимики )
Воспитатель: молодцы с этим заданием вы справились. Ребята, вы помните, как называется наш город?
Дети: наш город называется «Ворсма»
Воспитатель: какое интересное название. Как вы думаете, почему он так называется?
Дети: у нас очень много лесов, а слово «Ворсма» означает, «лесная земля».
Воспитатель: ребята, а почему мы называем свой город родным?
Дети: мы здесь родились, здесь живут наши родные.
Воспитатель: у каждого человека есть свой день рождения. Как вы думаете, у нашего города он тоже есть?
Дети: у каждого города есть день рождения и у нашего тоже есть.
Воспитатель: когда у нашего города день рождения?
Дети: город Ворсма был освоен в 1588году и ему сейчас 435 лет.
Воспитатель: как жители города празднуют день рождения своего города?
Дети: в день рождения своего города собираются все его жители, они празднуют и веселятся, потому что все те, кто живет в нем, очень любят его. В этот день празднично украшают улицы, поют песни, приходят с цветами к памятным местам, слушают выступления людей, много сделавших для своего города, смотрят выступления детей, смотрят концерт посвященный дню города.
Воспитатель: ребята, а какие места в нашем городе считаются памятными?
Дети: памятник «Матери – Родине». Дом детского творчества. Церковь. Озеро «Тосканка». Лес «Толстик». Река «Кишма»
Воспитатель: вот мы с вами и ответили на письмо Оли: выбрали места, которые сфотографируем, рассказали о них и о том, почему так называется наш город. Я думаю, что Оля и ее друзья обязательно захотят увидеть наши родные места. А сейчас мы пойдем на прогулку и посмотрим, что можно сфотографировать у нас на участке, наведем порядок около построек, чтобы фотографии были красивыми.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия по патриотическому воспитанию детей в средней группе. «Наша Родина-Россия.»
Тема: «Наша Родина-Россия.»Цель: формировать чувство патриотизма, воспитывать любовь к Родине, к родной природе.Задачи:закреплять понятие «Флаг» - символ нашей страны;активизир...
![](/sites/default/files/pictures/2019/04/05/picture-856753-1554487767.jpg)
Конспект занятия по патриотическому воспитанию детей в средней группе на тему «По улицам города Рыбинска».
Формирование представлений детей о родном городе и происхождении названия улиц города Рыбинск....
![](/sites/default/files/pictures/2020/01/21/picture-1007981-1579610836.jpg)
Конспект интегрированного занятия по нравственно-патриотическому воспитанию детей в средней группе на тему «Наша Родина – Россия
Цель: познакомить детей с понятием Родина, формировать у детей чувство любви к своей родной стране. Познакомить детей с государственными символами страны (российском флаге, гербе, гимне), развивать нр...
Конспект интегрированного занятия по нравственно-патриотическому воспитанию детей в средней группе на тему «Наша Родина – Россия»
Цель: Ознакомление детей с понятием Родина, формирование у детей чувство любви к своей родной стране. Познакомить детей с государственными символами страны (российском флаге, гербе,), развивать нравст...
![](/sites/default/files/pictures/2017/12/21/picture-155273-1513841725.jpg)
Конспект занятия по нравственно-патриотическому воспитанию детей в средней группе «При солнышке тепло, при матери — добро»
Развитие у детей доброго, уважительного, внимательного отношения к матери. Формирование осознанного понимания значимости матери в жизни ребенка....
![](/sites/default/files/pictures/2022/09/16/picture-1394548-1663347085.jpg)
Конспект интегрированного занятия по нравственно-патриотическому воспитанию детей в средней группе на тему «Наша Родина – Россия»
Конспект интегрированного занятия по нравственно-патриотическому воспитанию детей в средней группе на тему «Наша Родина – Россия»...
![](/sites/default/files/pictures/2024/03/19/picture-1517181-1710863567.jpg)
Проект по нравственно-патриотическому воспитанию детей в средней группе «Мой город Торез»
Патриотическое воспитание детей необходимо начинать в дошкольном детстве, важнейшем периоде становления личности. Ведь оно напрямую связано с воспитанием у детей любви к своей «ма...