Презентация детско-родительского проекта "Книжки для малышки"
презентация

Слайд 1

Детско-родительский проект художественно-эстетической направленности во второй младшей группе «Книжки для малышки» Подготовила воспитатель Кожокина Е.Ю. МБДОУ Детский сад №2 т.89082315306

Слайд 2

Продолжительность проекта: 2 месяца. Участники проекта: дети второй младшей группы, воспитатель, родители.

Слайд 3

Проблема Люди перестают мыслить, когда перестают читать. (Дидро) Большинство родителей не читают детям книг по ряду причин: недостаточно времени, считают, что дети еще слишком малы, но основная причина - зачем читать, когда можно посмотреть. Отсюда следует, что у детей отсутствует интерес к художественной литературе. Дети небрежно, неаккуратно обращаются с книгами.

Слайд 4

Актуальность Приобщение к книге – одна из основных задач художественно-эстетического воспитания ребенка. Да, в наш век информацию можно получить из других источников – телевизор, интернет. Постепенно книга как таковая отошла в тень. И мы решили организовать мини проект «Книжки – малышки»

Слайд 5

Цель Развить у детей устойчивый интерес к книгам, бережному отношению к ним. Развивать потребность у родителей к чтению художественной литературы детям.

Слайд 6

Задачи способствовать формированию интереса к книгам, произведениям художественной литературы; воспитывать умение слушать и понимать литературные произведения разных жанров, эмоционально откликаться на воображаемые события; воспитывать навык аккуратного обращения с книгой; Приобщать родителей к ознакомлению детей с художественной литературой.

Слайд 7

Методы и приёмы Чтение произведений Вопросы к детям по содержанию произведений Пересказ произведения Заучивание наизусть стихотворения, потешки и т. п. Выразительное чтение художественной литературы Беседа по произведению Прослушивание грамзаписи Игры-драматизации Дидактические игры Элементы инсценировки Показ иллюстраций Просмотр видеофильмов, Оформление выставки, книжного уголка

Слайд 8

Дидактические игры «Покажи картинку – Расскажи потешку» «Разложи сказку по порядку»

Слайд 9

«Кошкины загадки» «Стихи про игрушки»

Слайд 10

«Разрезные картинки» , «Пазлы»

Слайд 11

Игры - инсценировки

Слайд 12

Книжки для девочек и для мальчиков

Слайд 13

Иллюстрации для рассматривания

Слайд 14

Создание книжного дерева тётушки Совы

Слайд 15

Формы работы с родителями Семейные чтения

Слайд 16

Мастер-класс по изготовлению книжек-малышек

Слайд 17

Рождественские семейные чтения

Слайд 18

Создание в группе выставки книг

Слайд 19

Методическое обеспечение Составление проекта и презентации Конспекты занятий, бесед, праздников, развлечений Консультативный материал для родителей Подборка произведений художественной литературы Демонстрационный материал (сюжетные и предметные картинки) Тематические картотеки (стихи,загадки,…)

Слайд 20

Литературный центр В нашей младшей группе литературный центр организовывали не сразу, так как у детей нет навыка пользоваться книгой и часто они используют ее как игрушку.В литературном центре разместили 3 – 4 книги,отдельные картинки,тематические альбомы. Книги были с небольшим количеством текста,яркими иллюстрациями. Приучали детей к самостоятельному пользованию книгой,рассматриванию иллюстра- ции,воспитатель читала текст,говорила о правилах пользования(не рвать, не мять, не рисовать).

Слайд 21

ИКТ ноутбук диски с записями художественных произведений магнитофон проектор

Слайд 22

Ожидаемые результаты Родители больше времени будут уделят для чтения детям сказок, стишков и т. д.. При взаимодействии родителей и детей в процессе изготовления книжек – малышек, сами родители будут формировать бережное отношение к книгам, учить правильному обращению с ними.

Слайд 23

План работы по реализации проекта «Физическое развитие» Включение сказочных героев в утреннюю гимнастику. Проведение утренних гимнастик по сюжетам сказок (Теремок, Колобок). «Социально-коммуникативное» Игра –драматизация по сказке «Теремок». Свободные игры детей с сюжетными игрушками (мышка, зайчик и т. п.). Пальчиковый театр. Ремонт книг. Мастер-класс по изготовлению книжек – малышек. «Познавательное развитие» Знакомство с различными книгами. Беседа «Моя любимая книга», "Какие бывают книги". «Как нужно обращаться с книгами». НОД «Наш книжный уголок». Экскурсия в старшую группу «Знакомство с книжным уголком старшей группы». Экспериментирование с бумагой «Из какой бумаги сделаны книжки». Рассматривание книжек, изготовление своими руками. «Художественно – эстетическое развитие» Слушание музыкальных сказок, пение потешек по сказкам. Рисование «Мы любим книжки», изготовление книжек для мальчиков и девочек со стихами. «Речевое развитие» Чтение русской народной сказки «Теремок». Работа в книжном уголке: - чтение (рассказывание) сказок, чтение наизусть потешек и наибольших стихотворений при минимальной помощи воспитателя.

Слайд 24

Результаты проекта у детей сформировался интерес к книгам, произведениям художественной литературы; дети стали внимательно слушать и понимать литературные произведения разных жанров, эмоционально откликаться на воображаемые события; дети стали аккуратнее обращаться с книгой; родители более ответственно стали подходить к ознакомлению детей с художественной литературой.

Слайд 25

Итоговый продукт Изготовление родителями совместно с детьми тематических книжек-малышек.

Слайд 27

Спасибо за внимание !