Конспект по социально-коммуникативному развитию во 2 младшей группе "Космическое путешествие"
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект по социально – коммуникативному развитию

во 2 младшей группе «Космосмическое путешествие».

Тема: «Космическое путешествие»

Цель: формировать начальное представление о космосе.

Задачи:

• Способствовать развитию и активизации речи детей.
• Упражнять в звукоподражании.
• Упражнять в установлении сходства и различия между предметами
• Помогать детям в обследовании предметов, выделяя их форму, величину.
• Прививать детям умения взаимодействовать с педагогом и друг с другом.

Материалы: Картинка «Космическое небо», звезды 2 шт., ватман черного цвета, картинка ракеты из геометрических фигур, 2 корзинки (без ручек), геометрические фигуры, звезды большого, маленького, среднего размера (по количеству детей), коробочки большого, маленького, среднего размера, конвертик с разрезной картинкой космонавта на 4 части (подарок для детей, по их количеству)

Этапы совместной деятельности

1 этап Погружение

Психогимнастика

Мы сначала будем хлопать: хлоп- хлоп, хлоп-хлоп.

А затем мы будем топать: топ-топ, топ-топ.

А сейчас мы повернемся, и друг другу улыбнемся!

Ребята посмотрите, какая необычная картинка у меня есть. (дети рассматривают) (на картинке изображено космического неба)

Дети, вы догадались, что изображено на этой картинке? (небо)

Посмотрите в окно, за окном какое небо? (синее) А почему на картинке небо темное? (ответы детей)

А что бывает на небе вечером(ночью) (звезды)

Небо находится высоко, поэтому звезды нам кажутся маленькими. На самом деле, звезды большие и их можно увидеть в космосе.

На столе лежит черный ватман, воспитатель подводит к нему детей.

Ребята, а у нас на столе что-то лежит. Интересно, что же это может быть? (ответы детей) Это ночное небо, только почему-то оно совсем черное. Как вы думаете, чего не хватает на этом небе? (Звезд).

Ой, смотрите, а тут только одна звездочка есть, и она совсем не светит. (на столе лежит объемная звезда)

Воспитатель: Может спросим у нее, что случилось? (дети соглашаются)

Воспитатель: «Звездочка, расскажи мне на ушко, что случилось, мы с ребятами попробуем тебе помочь»

Дети, звездочка сказала, что был космический дождь, и все звезды пропали и перестали гореть, она очень просит, чтобы мы отправились в космос и помогли вернуть звездочки на небо, и они бы опять стали ярко нам светить .

Поможем звездочке? (да)

2 этап Основной

Воспитатель:

Ребята, а кто летает в космос? (космонавты)

Как вы думаете, какие должны быть космонавты? (сильные, смелые)

А мы с вами сильные?

Ну ка, покажем какие мы сильные и смелые.

Физминутка

Раз, два, три, четыре-

В космос мы лететь решили! (маршируют)

Чтобы в космос полететь (руки вверх)

Нужно многое уметь (круговое движение руками)

Влево, вправо наклонились

И нисколько не ленись! (погрозить пальчиком)

Руки вверх, вперед и вниз,

Космонавтом становись! (руки на пояс)

Воспитатель:

Вот мы и стали космонавтами!

А на чем же летают космонавты? (на ракете)

Посмотрите, у меня есть картинка. Что на ней нарисовано? (ракета)

Какие геометрические фигуры вы видите? (воспитатель уточняет, что верх ракеты похож на треугольник, основная часть на прямоугольник, иллюминаторы (окна) (на круг)

А мы с вами можем сделать ракету? (да)

Из чего мы можем сделать ракету? (из больших кубиков)

Дети вместе с воспитателем строят ракету из кубиков. Воспитатель обращает внимание детей на какие геометрические фигуры похож мягкий модуль кубиков.

Воспитатель: Ракета готова, осталось ее завести.

Готовы к полету? (да)

Игра «Пуск ракеты»

Запускаем мы ракету «У-у-у» (руки над головой в форме конуса)

Завели моторы «Р-р-р» (вращение рук)

Моторы загудели «У-у-у» (Руки расставили в стороны)

В космос полетели «Ж-ж-ж» (Присели – руки вверх)

Воспитатель: Вот мы с вами и в космосе. Посмотрите сколько здесь разных планет.

Ребята, что же тут лежит на столе? (геометрические фигуры)

А какие фигуры вы видите? (ответы детей)

А еще что вы видите? (2 корзинки)

Ребята, из-за космического дождя не только звезды не горят, но и все перепуталось.

Как вы думаете, что нам надо сделать? (ответы детей)

Правильно, в одну коробочку нужно сложить квадраты и треугольники, а в другую круги и овалы. (дети раскладывают геометрические фигуры по 1 признаку: есть углы нет углов) Здесь еще есть звездочка. Мы положим ее в какую-нибудь из коробочек? (нет нам нужно ее вернуть в космическое небо, поэтому мы ее возьмем с собой)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, здесь тоже что-то есть (дети подходят к следующему столу и говорят, что видят) (на столе разложены звезды разного размера: большие, маленькие, средние, так же лежат коробочки: большого, маленького и среднего размера. Задача детей разложить звезды в соответствии с размером коробочек)

Как вы думаете, что нам нужно здесь сделать? (ответы детей)

Дети раскладывают звезды по размеру.

Ребята, мы возьмем с собой коробочки со звездочками, чтобы украсить звездное небо? (да) (дети берут коробочки со звездочками)

Вот нам и пора отправляться обратно в детский сад, чтобы вернуться и украсить наше ночное небо звездами.

Все в ракету! (дети садятся в ракету)

Заводим ракету:

Игра «Пуск ракеты»

Запускаем мы ракету «У-у-у» (руки над головой в форме конуса)

Завели моторы «Р-р-р» (вращение рук)

Моторы загудели «У-у-у» (Руки расставили в стороны)

В детский сад полетели «Ж-ж-ж» (Присели – руки вверх)

Воспитатель: Вот мы и вернулись в детский сад! (дети идут украшать космическое небо звездами).

Какие вы молодцы! Только звездочки не горят, их нужно нам зажечь. А чтобы они зажглись, нам с вами нужно подуть. Носиком вдыхаем и ротиком выдыхаем. (дети дуют на объемные звезды на батарейках, звезды зажигаются)

3 этап Заключительный

Ребята, вам понравилось звездочке помогать?

А где мы сегодня с вами были?

А что мы в космосе делали?

Ребята, вы молодцы. И зато, что вы помогли вернуть в космическое небо звезды и их зажечь, звездочка вам дарит подарок. Это разрезная картинка, которую можно сейчас собрать.