«Развивающая предметно – пространственная среда в средней группе
материал (средняя группа)

«Развивающая  предметно – пространственная среда

в средней группе «Улыбка».

Все, что окружает ребенка, формирует его психику, является источником его знаний и социального опыта. Поэтому, именно мы, взрослые, берем на себя ответственность создать условия, которые способствуют полной реализации развития детей, их возможностей, способностей по всем психофизиологическим параметрам, т. е. организации предметно-пространственной развивающей среды.  При создании развивающей среды группового помещения мы основывались на индивидуальности каждого ребенка с учетом его склонностей, интересов и возможностей.

Обогащая среду элементами, необходимыми для стимулирования познавательной, эмоциональной и двигательной деятельности детей, в группе были сформированы центры детской активности, позволяющие охватить все 5 образовательных областей в соответствии с ФГОС ДО.

1. Социально – коммуникативная
2. Познавательная
3. Речевая
4. Художественно – эстетическая
5. Физическая

В центре «Ряженья» находятся атрибуты для сюжетно-ролевых игр, театрализованной деятельности: костюмы животных, шляпки, накидки, пилотки, бусы, маски и другое, позволяющие детям перевоплощаться в героев задуманного сюжета, менять свой облик, развивая свои коммуникативные навыки и усваивая социокультурные нормы поведения со сверстниками и взрослыми.

В центре " Библиотека" для формирования интереса к художественному творчеству, собраны книжки разных авторов, как отечественных, так и зарубежных. Дети имеют возможность самостоятельно выбрать понравившееся произведение для совместного чтения и просто полистать любимую книжку, с удовольствием, рассматривая красочные иллюстрации.

В центре «Творчества» находится материал и оборудование для художественно – творческой деятельности: рисования, лепки, аппликации. По желанию ребенок может найти и воспользоваться всем необходимым для реализации своих замыслов и идей.

В «Познавательном» центре находятся материалы и оборудование развивающие внимание, память, мышление, настольно-печатные и дидактические игры, пазлы, счетный материал и другие пособия.

В центре дорожной безопасности дети могут играть на дорожном коврике маленькими машинками, расставлять дорожные знаки и светофоры соблюдая правила дорожного движения.

Центр конструирования представлен разными видами конструкторов и неоформленного бросового материала, которыми любят играть как мальчики, так и девочки, создавая неповторимые "шедевры дизайна и архитектуры" развивая пространственное ориентирование, воображение, закрепляя характерные конструктивные особенности определенных фигур.

 В центре экспериментирования находятся различный природный бросовый материал, стаканчики, семенами различных растений, крупами, различные камушки, ракушки, шишки, воздушные шары, и другим.

Спортивном центр способствует развитию двигательной активности детей. Развитость движений это один из показателей правильного психического развития детей. В нем имеются: кольцебросы, скакалки, кегли, мячи, атрибуты для проведения подвижных игр. Использование различных подвижных игр повышает интерес детей к выполнению различных движений, ведёт к увеличению двигательной активности, что благотворно влияет на физическое, умственное развитие и на состояние здоровья воспитанников.

Отдельное внимание уделяется краеведению и патриотическому воспитанию. В данном центре расположены наглядный материал о достопримечательностях нашего города и края, сказки и легенды о Красноярском крае, что позволяет познакомить детей с историей, традициями нашей малой Родины.

Разнообразие и богатство сенсорных впечатлений, возможность свободного подхода к каждому центру в группе способствует эмоциональному и интеллектуальному развитию воспитанников.

Предметно – пространственная среда должна быть не только развивающей, но развивающейся, поэтому все компоненты будут обновляться, меняться и пополняться.