Конспект мастер-класса для педагогов "Пластилиновая сказка"
методическая разработка
Конспект мастер-класса для педагогов "Пластилиновая сказка"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 15.36 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект мастер-класса «Пластилиновая сказка»
Цель: повышение профессионального мастерства педагогов, получение новых знаний и освоение ими в практической деятельности.
Задачи:
1. Передача своего опыта путем прямого и комментированного показа последовательности действий, методов, приемов и форм педагогической деятельности;
2.Применять на практике новую технологию обучения, вовлекать участников в активную работу.
3. Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов;
развитие коммуникативных качеств педагогов, умение работать в коллективе;
4. Раскрытие творческого потенциала педагогов.
5. Рефлексия собственного профессионального мастерства.
Ожидаемый результат:1. Создание совместной «пластилиновой сказки».
2. Повышение уровня профессиональной компетенции.
Актуальность: Работая с детьми, сталкиваюсь с проблемой, как повысить мотивацию ребят к творческой деятельности. Не раз встречала детей, у которых плохо развита мелкая моторика рук. Всё это подталкивает к тому, что бы организовать творческую деятельность, которая бы действовала на эмоциональное состояние ребенка и была бы направлена на развитие мелкой моторики рук и, в конечном счете, на развитие речи ребёнка.
Пластилин – универсальная игрушка что XX, что XXI века. Он не спорит с гаджетами, а всего-навсего позволяет сотворить свой собственный мир, и для ребенка это настоящее чудо!
Пластилин актуален от полутора лет до бесконечности. Он прививает усидчивость, активизирует детскую фантазию, развивает мелкую моторику, пространственное мышление, знакомит детей с цветами, формами, размерами, стимулирует речевые центры. А еще это очень экономичный материал. Так как пластилин не высыхает, старые поделки можно просто разбирать и создавать новые.
Материал: Пластилин, дощечки для лепки, салфетки, зубочистка, стека, пластмассовая крышечка, для подставки, листы и ручки, для записи сказок.
Ход мероприятия
В нашем зале сегодня весело и светло,
Я очень рада вас всех видеть.
Давайте улыбнемся друг другу.
Ведь улыбка – это счастье, от которого
становится тепло и светло.
Поэтому предлагаю подарить
немного счастья и хорошего настроения.
Педагог: Предлагаю вам сесть за столы по три человека.
Таким образом, у нас получилось три команды.
2. Практическая часть.
Педагог: Уважаемые коллеги, приглашаю вас поучаствовать мастер – классе, где вы сами сможете выполнить работы из пластилина и сочинить занимательные сказки.
- А, какие, вы сейчас угадаете.
Загадки.
1.Зимой беленький, летом серенький
Никого не обижает, а всех сам боится. (зайчик)
2. Он всю зиму в шубе спал.
Лапу бурую сосал,
А, проснувшись, стал реветь
3. Этот зверь лесной ...(медведь)
В птичник повадится – жди беды.
Рыжим хвостом заметает следы (лиса)
Педагог: В какой сказке мы можем встретить всех этих зверей?
Сейчас мы слепим этих зверей, и каждая команда сочинит сказку, где будут все эти персонажи.
А перед этим, я предлагаю вам, уважаемые коллеги, приготовить ваши руки и пальцы для работы. Сделаем пальчиковую гимнастику.
Пальчиковая гимнастика
Пластилиновый комочек мягкий,
(Показ комочка.)
На ощупь приятный и гладкий.
(Гладим ладони.)
Лежит у меня на ладошке,
(Показ ладошек.)
Слепить из него могу кошку,
(Показ кошки.)
Картинку, что видела в книжке.
(Показ развёрнутой книжки.)
Комочек помяла немножко,
(Сжимание и разжимание кистей.)
Слеплю ему ручки и ножки,
(Поглаживание рук и ног.)
Слеплю ему ушки и глазки, (Показ ушек и глазок.)
И вместе отправимся в сказку! (Указательный и средний палец обеих рук бегут по столу, как ножки.)
Далее идет совместная продуктивная деятельность.
Педагог: Всё начинается с выбора цвета для будущей фигурки и разделения пластилина на нужное количество частей. А дальше следите за схемами, и уже через пару минут на вас будет смотреть очаровательный зайчик или милейшая лисичка. Вам еще могут пригодиться пригодится зубочистка и стека.
Успехов в лепке!
Педагог: Молодцы! А сейчас давайте
вернёмся к нашим сказкам. Предлагаю сочинить вам сказку с новым неожиданным концом. И записать её.
Педагоги сочиняют сказку
Педагог: Пожалуйста, прочтите нам сказку, которая у вас получилась.
Вот и мастер - классу конец, кто участвовал, тот молодец!
Мастер-класс свой показала,
Надеюсь, что Вы многое узнали…
Своих деток обучайте,
И меня не забывайте.
До свидания.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/05/07/picture-576432-1431027820.jpg)
Конспект мастер – класса для педагогов «Внедрение в практику педагогов ДОУ метода экспериментирования на основе сказки Золушка»
Мастер - класс для педагогов детских садов. Мастер класс разработам на основе сказки "Золушка" с элементами экспериментальной деятельности....
Конспект мастер-класса с педагогами на тему «Экологические сказки как средство формирования экологической культуры дошкольников»
Конспектмастер-класса с педагогами на тему «Экологические сказки как средство формирования экологической культуры дошкольников»...
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/20/picture-490464-1413811747.jpg)
Конспект мастер-класса "Любимые сказки"
Конспект мастер-класса для педагогов по созданию собственной книги сказок....
![](/sites/default/files/pictures/2017/09/24/picture-951305-1506262040.jpg)
Конспект мастер-класс для родителей с детьми «Сказка из пластилина»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №39 поселка городского типа Ильского муниципального образования Северский район...
![](/sites/default/files/pictures/2018/11/04/picture-1077715-1541323373.jpg)
Конспект мастер-класса для родителей "Сказки-шумелки"
Подготовила воспитательМДОУ ЦРР «Кристаллик» - детский сад № 30 города Железногорска Курской областиСоколова Евгения Ивановна...
![](/sites/default/files/pictures/2020/03/30/picture-1223841-1585564737.jpg)
Конспект мастер - класса в рамках Недели открытых дверей с родителями и воспитанниками I младшей группы на тему :Сказка – шумелка" Колобок" Воспитатель: Нурадилова У. С
Сказка играет особую роль в жизни ребенка. Через сказку дети обучаются правильному звукопроизношению, выполняют различные игровые задания, способствующие интелл...
![](/sites/default/files/pictures/2020/11/17/picture-1289960-1605611069.jpg)
Конспект мастер - класса "Речевое развитие дошкольников средствами ТРИЗ в процессе работы со сказкой"
Сказки являются средствами не только познавательного, но и речевого развития дошкольника, выработанными и проверенными народом в течение столетий. Они несут в себе колоссальную инф...