Эссе. "Педагог - наставник: должность или миссия"
консультация (подготовительная группа)

Эссе. Номинация «Наставник». Тема «Педагог-наставник: должность или миссия»

Вступил в свои права 2023 год, год педагога и наставника, год гуманной и благородной профессии. Мои мысли, дела, чувства, переживания связаны с дошкольным образованием больше тридцати лет, и чем старше я становлюсь, тем больше убеждаюсь в правильности выбранного мною профессионального пути.

Одна их самых больших удач в жизни человека – счастливое детство. Я хорошо помню свое детство, свой детский сад, своих воспитателей, и ту атмосферу добра, любви и преданности своему делу. Наше пребывание в саду было интересным и увлекательным.

Наверное, у меня хороший ангел – хранитель, на моем пути встречаются хорошие люди, и я очень благодарна, прежде всего, своим родителям, своей первой заведующей, своему наставнику, которые разглядели во мне задатки будущего воспитателя. Все что я могу, чем владею – это их заслуга: рядом со мной были профессионалы своего дела, и от каждого я как губка впитывала все лучшее, интересное, ценное для своей деятельности. Постепенно вместе с опытом сформировалось педагогическое кредо – «Служила, служу и буду служить детям!»

Как педагог с большим педагогическим стажем я не только могу, но и обязана поделиться опытом с молодыми коллегами, настала моя очередь вести молодых к мудрости, профессионализму, к осмыслению составляющих их профессионального счастья.

Педагог – наставник. Каким он должен быть? Безусловно, примером для молодых коллег, компетентным, способным оказать квалифицированную помощь, рука наставника должна быть крепкой и надежной, слова -мудрыми и нужными.

А нужен ли наставник в наш век великих технологий и интернета? Ответ у всех разный, кто - то скажет: «Конечно!», а другой: «А зачем?». Я считаю, что если у молодого педагога есть цель профессионального путешествия, но он не знает дороги, по которой нужно идти, вот для этого и нужен проводник, который хорошо знает этот путь. Мало иметь знания. Чтобы окунуться в них и правильно ими воспользоваться нужен Учитель.

Наставничество – это постоянный диалог. И наставник, и молодой педагог должны быть равноправными участниками образовательно-воспитательного процесса, наставник должен быть терпеливым и целеустремленным. Я стараюсь не поучать молодого и неопытного коллегу, а вместе решать сложные вопросы, идти и верить, что впереди будет результат, который принесет удовлетворение, радость и мгновение подлинного счастья.

Педагог это не профессия – это состояние души. Очень важно, чтобы молодой педагог не останавливался и покорял свою вершину, ведь только идущий осилит дорогу.

В наставничестве выигрывают все стороны, а должность это или миссия решает каждый для себя самостоятельно. Миссия у наставника и молодого педагога одна – дарить любовь и добро детям.

Я счастливый человек, я живу в удивительной маленькой стране, которая называется «Детский сад», где каждый новый день не похож на предыдущий.

Я всегда помню притчу, когда к мудрецу пришел ученик, в руках у него была бабочка. В присутствии всех ученик спросил:

- Учитель мертва или жива бабочка в моих ладонях? А сам подумал: «Если ответит – жива, то я сдавлю ее ладонями. Если скажет - мертва, выпушу ее на волю. Мудрец посмотрел ему в глаза, подумал и сказал: - «Все в твоих руках».

Все в наших руках!