Мастер-класс воспитателя "Английский язык вокруг нас"
учебно-методический материал (старшая группа)

Я пока не волшебник, но я учусь и учу,

Своим педагогическим опытом я с вами поделиться хочу.

Все карты свои раскрою сейчас-

И поможет мне в этом мой мастер класс.

- Good afternoon! Dear teachers and jury, I am glad to see you! Меня зовут Ямбаева Марина Александровна, я – воспитатель Д/с № 8 «Радуга» и сегодня представляю вашему вниманию мастер-класс на тему «Английский язык вокруг нас».

- Уважаемые коллеги, предлагаю Вам принять активное участие в сегодняшнем мастер-классе, а именно почувствовать себя детьми-дошкольниками, которые в очередной прекрасный день пришли в детский сад, в группу № 3 «Солнышко», где Вас с нетерпением жду я, ваш воспитатель. Прошу вас занять свои места на стульях.

Пояснение: Каждое утро начинается с приветствия, что бы раскрепостить детей и настроить на продуктивный день.

М.А.: Good morning, Sveta!

S.: Good morning, Marina Alexandrovna!                                        

К детям: -   Все воспитанные люди при встрече здороваются. Если они встречаются утром, что они обычно говорят? А что люди говорят, когда встречаются днём или вечером? Посмотрите, пожалуйста, на картинки. (Вниманию участников представляются картинки с изображением времени суток).

Доброе утро по-английски будет: Good morning!

Добрый день будет: Good afternoon!

Добрый вечер будет: Good evening!

Доброй ночи будет: Good night!

К детям: - Помогите мне закончить следующие стихотворения:

Жил-был на свете маленький слоник.

Утром он говорил всем: Good morning!

           Солнечный зайчик смеялся в ответ:

           Доброе утро! Hello – Привет!

                     А рядом со слоником жил кенгуру,

                     Днём поздоровался он: Good afternoon!

                                    В том зоопарке жил ещё филин.

                                    Вечером всем говорил он: Good evening!

М.А.: Wonderful! Замечательно!

К детям: - Каждое утро мы так же начинаем с веселой зарядки. Давайте и сегодня мы выполним упражнения под веселую песенку “Head & shoulders, knees & toes”. Попробуем? (ответы). Тогда встаем все в круг. А помните ли вы что значат слова этой песенки? Что такое head?... (ответы). Повторяем слова  и одновременно показываем названные части тела. После включается видео-сопровождение, дети выполняют задание.

Присаживаются на стульчики.

Пояснение: Одним из важных этапов пребывания детей в детском саду является прием пищи. Здесь английский язык применим  в качестве использования лексических единиц по теме “Food” (Еда). Например…

К детям: - Сегодня на завтрак у нас porridge, sandwich and cocoa. Bon appetite!

Дети: Thank you!

Пояснение: Поскольку игра является ведущей деятельностью дошкольника, в течение дня применяются различные виды игр на английском языке: ролевые, дидактические, лексические, подвижные и др.

M.A.: И сейчас время играть! Let`s play! Ребята, давайте поиграем в игру «Эхо». У меня в корзинке лежат фрукты и овощи Fruits & Vegetables. Я буду по очереди их показывать и называть по-английски. А вы будете моим эхом, повторяя слова. (Все хором повторяют английские слова.)

- Good job! Хорошо! а теперь давайте поиграем в игру “What is it?” - «Что это?». Перед вами та же корзинка с fruits & vegetables. Ваша задача взять любой предмет, и назвать его по-английски. Are you ready? Дети: Yes! (Все участники выполняют задание).

М.А.:  That`s great! Отлично! Вы справились с задачей. Ребята, скажите, а фрукты и овощи растут на суше или в воде? (ответы) Правильно, на суше! Но довольно часто их везут к нам по морю, поэтому на прогулке мы с вами поиграем в игру “Sea – ground”, «Море - земля».

Пояснение: Собираясь на прогулку, имеет место повторение лексического материала на тему “Clothes” (Одежда).

М.А.: Даша, ты забыла надеть свой Scarf (шарф)! Дети, не забудьте взять Gloves (перчатки).

М.А.: Мы на прогулке и сейчас предлагаю поиграть в подвижную игру “Sea – ground”  (На столе расстелена синяя накидка, «море». В центре разложены разноцветные рыбки. Все участники подходят к «морю»). «Море» по-английски будет “sea”, а «земля» - “ground ”. Когда я буду говорить “sea”, вы должны будете зайти в море, а когда я буду говорить “ground”, вам нужно будет выйти на сушу. Are you ready? (Все участники играют). Excellent! А теперь, кто последний зайдет в море или наоборот последним выйдет из него, тот становится ведущим. (Игра продолжается).

М.А.: Ребята, смотрите, какие nice fish плавают в нашем море! Хотите узнать, как их зовут? Лена, take a fish, которая тебе больше всех нравится. (Участница выбирает рыбку). Эту рыбку зовут – “blue fish” (синяя рыбка). Давайте все вместе повторим. (Все участники повторяют). Ира, а тебе какая fish нравится? Эту рыбку зовут “red fish”. (Все участники повторяют). Ребята, а теперь назовите, пожалуйста, как зовут ваших рыбок. (Участники называют рыбок по-английски). Great!

М.А.: А теперь давайте отпустим fish в море и посчитаем, сколько же их здесь у нас! Вспомним счет. Let`s count in English! 1…..6     Well done!

Пояснение: по возвращении с прогулки в группу целесообразно вспомнить лексику по теме “Hygiene”  (Гигиена)

М.А.: Аня, wash your hands! / Wash your face! / Comb your hair! ….. Дети выполняют соответствующее действие.

Пояснение: перед сном можно включить аудиозапись уже знакомой сказки, но с элементами английского языка. Или прочитать сказку, заменяя русскую лексику английской.

Поскольку наши дети уже взрослые, то они представят сказку в виде организованной театрализованной деятельности.  Данная сказка рассчитана на закрепление отдельных слов и фраз, изученных дошкольниками ранее. Но наши взрослые дошкольники не знакомы с лексикой, а потому будут читать свои слова.

К детям: я раздаю вам маски. В какой из детских сказок есть ваши персонажи? Дети: «Теремок».

М.А.: That`s right! Верно! “The little house” («Маленький домик») Давайте вместе представим сказку.  

Раздаю маски и слова на листочках. Дети выполняют движения согласно тексту. (Мышка, Лягушка, Заяц, Лиса, Волк, Медведь)

Автор: Стоит в поле Теремок – The little house. Он не низок не высок. Бежала по полю мышка Mouse, увидела The little house и стала в нем жить. Вдруг бежит лягушка Frog. Увидела The little house, подбежала, постучала. А Mouse говорит:

Мышь: Hello! I am a mouse. Who are you?

Лягушка: Hello! I am a frog! 

Мышь: OK! Let,s live together. Welcome!

Стали Mouse & frog вдвоем жить. Вдруг бежит по полю заяц Hare! Видит The little house стоит, постучал. Mouse и Frog спрашивают:

Мышь и Лягушка: Hello! Who are you?

Заяц: Hello! I`m a hare!

Мышь: OK! Let,s live together. Welcome!

Стали они втроем жить. Вдруг идет по полю лисичка Fox. Увидела The little house, постучала. Mouse, Frog и Hare спрашивают:

Мышь и Лягушка и Заяц: Hello! Who are you?

Лиса: Hello! I am a fox.

Мышь: OK! Let,s live together. Welcome!

Стали они вчетвером жить. Вот идет по полю волк Wolf. Увидел The little house, стучит. А жители домика спрашивают:

Мышь и Лягушка и Заяц и Лиса: Hello! Who are you?

Волк: Hello! I am a wolf!

Мышь: OK! Let,s live together. Welcome!

Стали они впятером жить. Идет однажды медведь Bear, увидел The little house и стучит. A Mouse, Frog, Hare, Fox, Wolf спрашивают:

Мышь и Лягушка и Заяц и Лиса и Волк: Hello! Who are you?

Медведь: Hello! I am a bear!

Мышь: OK! Let,s live together. Welcome!

Так и стали все животные Animals жить весело и дружно!

Хором: We are friends!

M.A.: Excellent! Замечательно! Вы – молодцы! Спасибо вам, присаживайтесь. А мой мастер-класс подходит к концу и по традиции, в конце дня, мы с ребятами прощаемся Goodbye! Bye-bye! See you later!  

Большое спасибо вам, уважаемые коллеги за участие!

- На доске вы видите мишень, которая разбита на 4 сектора: «Активно участвовал», «Было интересно», «Было понятно», «Узнал новое». У каждого из вас есть по 4 магнита, распределите их в секторах так, как вы считаете нужным. Чем ближе к середине, тем для вас все было понятнее, интереснее, тем активнее вы участвовали в нашем сегодняшнем мероприятии.

- Судя по тому, как вы распределили ваши магниты, вы были активными, вам было интересно. У нас с вами было сегодня Show. Я надеюсь, оно для вас было Interesting и useful. И мы все сегодня с вами The best!