Проект "Легко ли быть мамой?"
проект (средняя группа)

Этап

Примерные сроки реализации

Деятельность педагога

Планируемая деятельность детей

Что в итоге сделали дети на данном этапе

Постановка проблемы

06.11.2023

В преверии праздника «День матери» воспитатель прочитала стихотворение «Мама долго хлопотала…». Задала вопрос «Легко ли быть мамой?» Некоторые дети сказали, что мама смотрит сериалы, говорит по телефону, играет на компьютере. Складывалось впечатление: дети не осознают, как непросто быть матерью и не задумываются сколько у любой мамы забот. Началось обсуждение вопроса. Педагог предложила детям понаблюдать, чем занимаются мамы в течении дня и  запустить новый проект.

Осознание и осмысление актуальности темы, мотива деятельности, формулирование проблемы, вхождение в проблемную ситуацию. Дети учатся видеть проблему, формулируют важные вопросы.

 Ребят заинтересовала идея участвовать в проекте, решили назвать проект «Легко ли быть мамой?».

Определение цели деятельности и конкретного замысла

07.11.2023

Педагог ставит перед собой цель вовлечения воспитанников в проектную деятельность, исходя из их интересов: вовлекает дошкольников в решение проблемы; помогает детям сформулировать цель проекта и определить замысел ее реализации, вместе с детьми составляет план — схему проведения проекта, обсуждают, что хотели бы получить в итоге?

Проявляют готовность участвовать в проекте, участвуют в обсуждении, выбирают необходимые средства для достижения результата деятельности.

Решили собрать информацию о мамах (понаблюдать, поговорить с мамой спросить у других членов семьи), узнать историю возникновения праздника «День матери».

Планирование

08.11.2023

Педагог фиксирует высказывания детей и помогает составить план реализации проекта, доводит до ума план, составленный детьми. (систематизирует их ответы и выстраивает в логической последовательности),

собирает информацию, материал по теме

Дети перечисляют любимые занятия предлагают игры, участвуют в определении последовательности операций.

Составили план работы над проектом:

Выяснить, сколько дел у мамы.

Продумать, чем я мог бы помочь маме.

Попробовать себя в роли мамы дома и в сюжетно-ролевых играх.

Узнать как можно больше о маме: что она любит, какой у нее любимый цвет, какие предпочитает наряды, угощения, цветы и подарки.

Изготовить подарки ко Дню матери.

Реализация проекта и постоянная рефлексия

09.11-23.11

-   изучение материала по теме: история возникновения праздника «День матери»

- работа над сценарием праздничного мероприятия,

- создание в группе условий для осуществления детских замыслов с целью поддержания интереса к произведению и проекту в целом (детская литература по теме: «Бабушка Динь», «О маме», иллюстрации «Мамы всякие нужны», куклы – члены семьи, атрибуты к сюжетно-ролевым играм, материалы для творчества);

- чтение произведений о матери, закрепление прочитанного;

-  поощрение самостоятельных творческих работ детей и родителей (поиск материалов, информации, семейные обсуждения, изготовление поделок, рисунков);

- беседы: «За что я люблю свою маму», «Что было бы, если бы моя мама потерялась?»; «Семейные ценности»;

- подготовка праздничного мероприятия «Моя мама- Королева»

- вовлечение родителей в проектную деятельность: рекомендации по домашнему чтению: С Михалков «Праздник непослушания», просмотр мультфильмов: «Мама для мамонтенка (1981), «Умка» (1969), «Крошка Енот» (1974), «Золушка» (1979), участие в досуговом мероприятии: заучивание стихов, подготовка костюмов.

Участвуют в разнообразных видах деятельности, выступают партнерами и помощниками воспитателя.

Дети перечисляли чем занимаются их мамы в течении дня: стирает, моет полы, подметает, гладит белье, ухаживает за растениями и питомцами, водит машину, помогает делать уроки старшим братьям и сестрам, лечит, шьёт, ходит в магазин, готовит, моет посуду, ходит на работу, помогает убирать игрушки, жалеет, гуляет, отводит на кружки, читает. Дети задумались, когда мама все это успевает!

Обсудили, сделали вывод: у мамы очень много дел и забот, она устает, ей надо помогать, ценить и уважать ее труд.

Выяснили, чем могли бы помочь маме: помыть и вытереть посуду, убрать со стола, подмести, развесить белье, помочь донести покупки, убрать свою постель, пропылесосить ковер, поиграть с младшим братиком или сестренкой.

Карине предложила сказать маме добрые слова, ласково ее назвать.: «мамочка, мамулечка, роднулечка».

Андрей предложил испечь маме вкусный торт.

Соня сказала, что может исполнить для мамы танец и песню.

Аня предложила купить цветы.

Альберт предположил, что все мамы любят украшения.

Мухаммад высказал мнение, что все мамы любят разное. Но как порадовать их всех одновременно? Решили устроить мамам праздник - приготовить для них концерт.

Алеся сказала, что выучит стихотворение и уговорит папу прочитать стихотворение для мам на празднике.

Даня сказал, что лучшим подарком для мамы будет хорошее поведение.

Миша С. предложил устроить для мам день ПОСЛУШАНИЯ.

Света вспомнила, что у мамы и папы тоже есть мамы. Хорошо бы было пригласить их на праздник.

Анализ результатов и презентация

24.11.23

Помогает детям презентовать результаты проекта, оказывает помощь в оформлении проекта, создает условия для того, чтобы дети имели возможность рассказать о своей работе, испытать чувство гордости за достижения, осмыслить результаты своей деятельности,

находит применение сведениям, полученные в ходе реализации проекта

Поделятся своими впечатлениями с родителями, расскажут, что узнали интересного. Решили относится к маме бережно, ценить ее труд, помогать, радовать хорошим поведением,  успехами и подарками.

Анкета «Моя мама», выставки поделок и рисунков: «Торт для мамы, «Красивый букет в вазе», короны, презентация «Моя мама тоже была маленькой», панно «Семейные ценности», досуговое мероприятие «Моя мама- королева», участие во флэш-мобе «День матери», фотоотчет по проекту.