Технологическая карта проекта "Не красна изба углями, а красна пирогами"
методическая разработка (подготовительная группа)

Сроки

Организация деятельности с детьми

Взаимодействие с родителями

Мотивационно – целевой этап (погружение в проект)

Ноябрь

1 неделя

• Подбор информации о предметах быта русского народа.
• Подборка художественной и познавательной литературы, иллюстраций и фотографий.
• Беседа «У каждого народа своя культура и традиции»
• Пополнение уголка русской народной культуры
• Создание тематических альбомов

• Презентация «Быт русского народа»

• Стендовая информация «Как организовать встречу русских народных праздников, в соответствии с традициями», «Быт русского народа».
• Изготовление макета «Русская изба»
• Пополнение предметами быта мини-музея «Русская изба»

Ноябрь

2-4 недели-

Апрель

1-3 недели

Содержательно – деятельностный этап

(осуществление деятельности)

• Занятия:

- «Гончарные изделия»

- «А за ним такая гладь, ни морщинки не видать»

- «Хлеб – всему голова»

- «Апрель ленивого не любит, проворного – голубит»

- «Поэзия народного костюма»

- «Светит, да не греет»

- «Что есть в печи – все на стол мечи» (русское гостеприимство, традиционные русские блюда и посуда, поведение за столом)

- «Образ матери в русских пословицах и поговорках»

• Чтение: «Крылатый, мохнатый, масленый», «Морозко», «Два Мороза», «Гуси-лебеди», «Каша из топора»
• Рисование: «Русская хохлома», «Чудо-чудное, диво-дивное», «Городецкая роспись».
• Лепка: «Баранки для матрешки», «Дымковские игрушки», «Декоративная пластина».
• Аппликация: коллективное пано: «Гуси-лебеди»
• Д/игры: «Найди сказку», «Подбери узор», «Что было раньше, а что потом», «Сложи узор», «Из какой сказки герой», «Одень куклу в национальный костюм».
• Рассматривание альбомов: «Быт и повседневность», «История происхождения обуви», «История русского народного костюма», «История русской кухни», «Русское чаепитие», «Головные уборы», «Народные игрушки», «Русские музыкальные инструменты»
• Подвижные игры: «Гуси и волк», «У медведя во бору», «На зеленом лугу», «Кружева»
• Хороводы: «А мы просеяли», «Золотые ворота»
• Ручной труд: «Кукла-оберег»
• Разучивание обрядовых песен «Широкая Масленица», «Сидит кошка на окошке», «Как на Масленой неделе», «Блины», «Параня», «Как под горкой»
• Изготовление чучела масленицы
• Просмотр презентаций «Рождество, «Масленица», «Пасха»
• Народные игры «Хромая лиса», «Коршун», «Ворон», «Горелки», «Горелки с платочком», «Горячее место», «Заря-зарница», «Два мороза», «Орешек»

• Пополнение предметами быта мини-музея «Русская изба»
• Помощь родителей в подготовке праздника «Масленица», к постановке сказки «Гуси-лебеди»
• Историко-художественный музей в гостях у ребят «Быт русского народа»
• Мастер-класс от детской музыкальной школы «Музыкальные инструменты»
• Экскурсия в библиотеку «Читаем сказку»

Оценочно-рефлексивный этап

(подведение итогов и презентация проекта)

апрель

4 неделя

• Театрализованная постановка русской народной сказки «Гуси-лебеди»

• Мастер-класс «Рукодельницы»
• Выставка совместного детско-родительского творчества «Хоровод дружбы»

(рисование «Костюмы народов России», «Русские народные сказки»).