Аналитический отчёт за 2021-2022 учебный год
материал (средняя группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение                                                          «Детский сад «Алёнка» г. Советский»                                                                                                               (МАДОУ д/с «Алёнка»)

Аналитический отчет за 2021-2022 учебный год

Средней группы общеразвивающей направленности

 №4 «Затейники»

Воспитатели: Мугдасимова Эльвина Рафимовна

                                                                                Багрова Александра Сергеевна

г. Советский, 2022 г.

В 2021-2022 учебном году группу  №  4 «Затейники» посещало 25 детей  5-6 лет.

   (учебный год)                                                                (возрастная групп                                        (кол-во)             (возраст)

Мальчиков 11, девочек 14.

Группы здоровья

Особенности организации образовательной работы с детьми в соответствии с ФГОС ДО.

Средняя посещаемость за учебный год  16  человек (табл. 1)

Таблица 1

Посещаемость

Вывод: Среднее количество посещаемости детей в 2020-2021 учебный год составило 16, это составляет 60%. Связано это с тем, что много пропусков без уважительной причины.    

  С целью охраны, укрепления и сохранения здоровья, обучающихся была организована работа по профилактике заболеваний – утренние гимнастики, побудительные гимнастики, гимнастика для глаз, пальчиковая гимнастика, дыхательная гимнастика, подвижные игры, физминутки, витаминизация, полоскание ротовой полости, упражнения для профилактики плоскостопия и т.д. В течение года строго соблюдался режим дня и санитарно-гигиенические требования к пребыванию детей в ДОУ.

Заболеваемость

Вывод: заболеваемость снизилась (возросла) на 4.5 % по сравнению с прошлым годом.

Работа средней группы общеразвивающей направленности № 4 «Затейники» организована в соответствии с планом работы МАДОУ д/с «Алёнка» на 2021 – 2022 учебный год и направлена на решение задач: (перечислить):

1. Обеспечение условий для сохранения и укрепления физического и психического здоровья воспитанников

1.1.Продолжать работу по внедрению здоровьесберегающих технологий. Способствующих формированию здорового образа жизни дошкольников;

1.2.Совершенствовать организацию инклюзивного образования, коррекционно-развивающего обучения воспитанников, систему ранней помощи детям через эффективное взаимодействие специалистов.

2. Совершенствование организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС ДО

2.1. Продолжать внедрять современные образовательные технологии, обеспечивающие сотворчество взрослых и детей, ориентированные на интересы и возможности воспитанников.

3. Совершенствование форм работы с семьёй

    3.1.Формировать семейные ценности, навыки безопасного поведения у дошкольников, сохранять и укреплять здоровье детей через совместную деятельность с семьями воспитанников.

    3.2.Организовать индивидуальное качественное информирование родителей о достижениях и проблемах развития детей, освоение ими образовательной программы, совершенствовать работу по информированию родителей о деятельности Учреждения.

    Воспитательно – образовательный процесс в средней группе общеразвивающей направленности выстроен на основе Образовательной программы дошкольного образования МАДОУ д/с «Алёнка» в соответствии с рабочей программой средней группы.  

    Учебный год в МАДОУ д/с «Алёнка» установлен с 1 сентября по 31 мая в соответствии с Годовым календарным учебным графиком, Учебным планом и режимом занятий на 2021/2022 учебный год.

         В течение года строго соблюдался режим дня и санитарно-гигиенические требования к пребыванию детей в ДОУ. Согласно плану, проводились медицинское, психологическое и педагогическое обследования воспитанников, подтвердившие положительную динамику развития каждого ребенка и группы в целом.

          В 2021- 2022 учебном году группа была закрыта на карантин по короновирусной инфекции с 01.11.2021 по 03.11.2021 гг.

В период закрытия группы на карантин, с целью выполнения образовательной программы в полном объёме, была проведена корректировка рабочей программы по всем образовательным областям.

Корректировку провели с учетом интеграций занятий, объединяя занятия связанных единой темой. Во вторую половину дня в совместной деятельности взрослых и детей проводили творческую работу по лепке на тему «Грибы». Для закрепления материала играли в дидактические игры, словесные игры, игровые упражнения такие как: «Хлопни в ладоши если услышишь звук з-зь», «Мальвина учит считать Буратино», «С/и «Найди и назови предметы квадратной формы», «Квадрат, прямоугольник и треугольник». Проводили индивидуальные работы с детьми для закрепления поставленных задач. Родителям было предложено поиграть с детьми дома: С/и «Что растёт в лесу»; вместе с ребенком слепить 4 грибочка разного размера; Д/и «Назови профессию»; и/задание «Раскрась квадраты и прямоугольники» и т.д.

      В 2021- 2022 учебном году группа была закрыта на карантин по короновирусной инфекции с 26.01.2022 по 08.02.2022 гг.

      В период закрытия группы на карантин, с целью выполнения образовательной программы в полном объёме, была проведена корректировка рабочей программы по всем образовательным областям.

      Корректировку провели с учетом интеграций занятий, объединяя занятия связанных единой темой. В первую, во вторую половину дня, а также во время прогулки проводились дидактические, словесные игры, игровые упражнения для закрепления задач из пройденного материала в совместной деятельности взрослых и детей: Д/и «Чудесный мешочек», Д/и «Найди столько же», Д/и «Разложи правильно», Д/и «Что из чего сделано?», Д/и «У кого кто?» (ж) и т.д. Предложили родителям вместе с детьми дома рассмотреть игрушки и предметы из пластмассы и стекла; раскраски «Дымковские игрушки»; С/и «Кто живёт в лесу»; родителям слепить вместе с ребёнком семью птичек; С/и «Назови слово с заданным звуком» и т.д.

Таблица 2

Реализация образовательной  программы

          Поставленные задачи решались в процессе осуществления разнообразных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной и чтения. Все виды деятельности представляют основные направления развития детей: познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое, социально – коммуникативное.

          В течение учебного года реализован перспективный план сюжетно-ролевых игр, подвижных игр, чтения художественной литературы, организации опытно-экспериментальной деятельности, организации театрализованной деятельности, развитие мелкой моторики через нетрадиционные техники рисования, по конструктивно-модельной деятельности «Конструирование», по приобщению к художественной литературе «Литературная гостиная», по основам безопасности «Минутки безопасности», по приобщению к искусству «Приобщение к искусству».

      В ходе образовательной работы с детьми применяли следующие педагогические технологии:  

- Здоровье сберегающие технологии

- Технологии проектной деятельности

- Технологии исследовательской деятельности

- Информационно – коммуникационные

- Личностно – ориентированные технологии

- Технология портфолио дошкольника и воспитателя

- Игровые технологии и т.д.

Организация игровой деятельности дошкольников

 В течение учебного года работа по развитию игровых навыков организована в соответствии с перспективным планом сюжетно-ролевых, театрализованных, народных, хороводных, игры-экспериментирования, д/и, словесные, настольно-печатные, пальчиковые, подвижных игр.  

Разработаны картотеки по играм:

-сюжетно-ролевых,

-театрализованных,

-народных,

-хороводных,

-игры-экспериментирования,

-д/и по развитию речи, по ФЭМП, по развитию мелкой моторики

-словесные,

-настольно-печатные,

-пальчиковые,  

-подвижных игр.  

По результатам учебного года у 77% обучающихся игровые действия с игрушками разнообразные, по степени обобщенности развернутые и обобщенные, самостоятельно используют в играх знакомые и новые предметы-заместители, воображаемые предметы.    (результаты диагностики игры по методике Комаровой Н.Ф.)

Мероприятия с обучающимися

Реализован календарный план воспитательной работы.

     В течение учебного года в группе проведены следующие мероприятия с детьми:

(проекты, экскурсии, встречи с интересными людьми и др….)

• Праздник Осени

• Неделя здоровья
• День открытых дверей Музыкальная разминка «Малышарики»
• Новогодний утренник
• Праздник - Масленица
• Утренник 8 марта
• Неделя здоровья
• День Открытых дверей Мастер – класс «Наша добрая матрёшка!»
• Тематическое занятие «12 апреля — День космонавтики»
• Тематическое занятие «9 мая — День победы»
• Мероприятие «Весёлые старты» май, 2022 г.
• Итоговые занятия НОД апрель, май 2022 г.
• Экскурсия к памятнику «Наказ матери» май 2022 г.
• Акция «Читаем всей семьей» апрель 2022 г.
• Акция «Посылка солдату!» - 2021 (Зуб П., Скапенко Д.)
• Акция «Сбереги дерево – сдай макулатуру» (апрель 2022 г.)
• Акция «Посылка солдату!» - 2022(апрель 2022 г.)
• Акция «Подари книгу детскому саду» (март, 2022 г.)
• Акция «Внимание дети!» Видеообращение командира отдельного взвода ДПС Коробкина Михаила Александровича «Внимание дети!»
• Акция «День Победы» (Родители приняли участие подготовке материала для стенда)
• Акция «Чистый двор» (май, 2022 г.)

Совместно с детьми оформили фото стенды и фотогазеты:

- «Осень золотая» (октябрь)

- «Милым мамам» (ноябрь)

- «Я вырасту здоровым!»  (ноябрь)

- «В ожидании Нового года» (декабрь)

- «Наши отважные папы» (февраль)

- «Мамочка моя!» (март)

Совместно с родителями оформили:

• Выставка «Осенняя поделка»
• Выставка «Волшебные снежинки»
• Выставка «Книжка - малышка»
• Выставка «Ах матрёшка, хороша!»
• Выставка «Звездное небо!»
• Выставка «Наши работы!»

Результаты освоения детьми

образовательной программы дошкольного образования за 2021- 2022 учебный год

Таблица 4

Итого:

Программа освоена 100% обучающимися

Высокий уровень освоение программы 32%

Программа не освоена 7% обучающимися

Анализ освоения детьми ООП по сравнению с началом учебного года показал:

Высокий уровень освоения программы вырос на 32%

Средний уровень освоения программы снизился на 1%

Низкий уровень освоения программы снизился на 31%

В ходе педагогического наблюдения выявлены проблемы в освоении образовательных задач обучающимися

Таблица 6

Проблемы в освоении задач образовательной программы дошкольного образования

Участие обучающихся в конкурсах разного уровня

Дети принимали участие в конкурсах разного уровня (таблица 3)

Таблица 3

Участие в конкурсах

ВЫВОД: Итого приняли участие в 15 конкурсах 16 обучающихся. Из них  в очных конкурсах  10.

Всего победителей (1 место) ___5_____

Призёров (2 и 3 место)___1____

Участников ___10____

Развивающая предметно-пространственная среда группы.

В течение учебного года развивающая предметно-пространственная среда группы постоянно обновлялась, дополнялась.  Оформлялись уголки – «Книжный уголок», «Речевой уголок», «Физкультурный уголок», «Уголок сюжетно ролевых игр», «Уголок театрализации»,

«Уголок сенсорики», «Уголок экспериментальной деятельности», «Уголок природы»,   «Математический Уголок»

  Были изготовлены (оформлены):

• Картотека дидактических игр по развитию речи;
• Картотека дидактических игр по ФЭМП;
• Картотека и перспективный план игр-экспериментов;
• Картотека и перспективный план по театрализованным играм;
• Картотека и перспективный план по сюжетно-ролевым играм;
• Картотека побудительной гимнастики;
• Картотека гимнастики для глаз;
• Картотека подвижных игр;
• Картотеку игр и заданий на развитие моторики рук;
• Картотеку пальчиковых игр;
• Счетный материал — птицы, звери, деревья, цветы, насекомые;
• Изготовление альбома «Олимпийские виды спорта», «Цветы», «Деревья»,   «Профессии», «Родительские профессии», «Люблю тебя, город Советский»,
• Д/и «Животные и их детеныши», «Поезд», «Матрешки», «Назови одним словом», «Подбери узор»
• Дополнены сюжетно — ролевые игры атрибутами
• Макеты «Домашние животные», «Дикие животные», «Аквариум», «9 Мая»…

 и т.д.  

Программно-методическое обеспечение.

В течение учебного года были разработаны:  

• Рабочая программа средней группы
• Перспективный план «Конструирование», по приобщению к художественной литературе «Литературная гостиная», по основам безопасности «Минутки безопасности», по приобщению к искусству «Приобщение к искусству».
• Перспективный план «Развитие мелкой моторики рук у дошкольников через нетрадиционные техники рисования»
• Перспективный план игр-экспериментов;
• Перспективный план по театрализованным играм;
• Перспективный план по сюжетно-ролевым играм;
• Перспективный план на развитие моторики рук;
• Перспективное планирование дидактических игр по формированию элементарных математических представлений
• Разработано планирование для свободного чтения по лексическим темам

Взаимодействие с семьей.

         Работа по воспитанию и развитию детей ведется в тесном контакте с семьей.

         Работа с семьями обучающихся организована в соответствии с годовым планом работы и направлена на привлечение родителей к полноправному участию в образовательном процессе.

В течение учебного года проведено:

3 родительских собрания:

- «Начало путешествий в страну знаний»

- «Игра – не забава»

- «Как повзрослели и чему научились наши дети за этот год. Организация летнего отдыха детей».

Родители приняли участие:

• Мероприятие «Весёлые старты» май, 2022 г.

• Выставка «Осенняя поделка»
• Выставка «Волшебные снежинки»
• Выставка «Книжка - малышка»

• Выставка «Ах матрёшка, хороша!»
• Выставка «Звездное небо!»
• Выставка «Наши работы!»
• «Золотая осень» (октябрь 2021 г.)
• «Ёлочка - красавица» (декабрь 2021 г.)
• «Зимушка - зима» (январь 2022 г.)
• «23 февраля» (февраль 2022 г.)
• «Подарок маме» (март 2022 г.)
• Семейный конкурс «Звезда победы!» семья Зуб, семья Кобзий, семья Андросовых.

Апрель, 2022 г.

• Акция «Читаем всей семьей» апрель 2022 г.
• Акция «Посылка солдату!» - 2021 (Зуб П., Скапенко Д.)
• Акция «Сбереги дерево – сдай макулатуру» (апрель 2022 г.)
• Акция «Посылка солдату!» - 2022(апрель 2022 г.)
• Акция «Подари книгу детскому саду» (март, 2022 г.)
• Акция «Внимание дети!»
• Акция «День Победы» (Родители приняли участие подготовке материала для стенда)
• Акция «Чистый двор»
•  (май, 2022 г.)
• Экологическая акция «Сбереги дерево» - сдай макулатуру» (май, 2022 г.)

          Ознакомление родителей с ходом реализации Образовательной программы дошкольного образования средней группы осуществлялось через Журнал реализации образовательной программы дошкольного образования средней группы, размещение в родительском уголке задач непосредственно образовательной деятельности, тематики недели, оформлении выставки детских работ и ...

Наиболее удачными были следующие мероприятия:  

• Праздник Осени
• День открытых дверей

• Новогодний утренник
• Утренник 8 марта
• Неделя здоровья
• Мероприятие «Весёлые старты» май, 2022 г.

Вместе с тем в силу своей занятости не все родители принимают участие в жизни группы.

ВЫВОД: планируем работать над привлечением родителей к полноправному участию в образовательном процессе.

Вывод по реализации образовательной программы за учебный год

 На основании результатов развития детей и освоения образовательной программы дошкольного образования средней группы рекомендуем с сентября 2022 года перевести детей в старшую группу, общеразвивающей направленности №4 «Затейники».

II. Методическая работа

В 2021 учебном году прошла курсы повышения квалификации с 30.05.2021 по 24.06.2021 г. г. Екатеринбург Тема: «Организация инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС дошкольного образования для детей с ОВЗ». Удостоверение № 0102607

С 15.06.2021 по 15.09.2021 г. г. Москва Тема: «Современные подходы к реализации ФГОС дошкольного образования».   Удостоверение № ПК-АП-2021-Д-ДШ-144-0363

Аттестована на 1 категорию 2016 г. (дата).

Приняли участие в конкурсах

Таблица 7

Участие в конкурсах

Посетили районные мероприятия:  

• РМО воспитателей ДОО Советского района Заседание №4 на тему: «Современное цифровое пространство в контексте педагогической практики»

Посетили открытые мероприятия в ДОО  

• Конева А.Г., Алёхина Е.А.        «Дыхательная гимнастика»
• Онлайн – занятие Межрегиональная педагогическая мастерская «Социокультурные истоки» «Защитники земли русской» (28.10.2021г.)
• Бадамшина Р.Р., Короткова Е.С.        Проект «Зимний участок»
• Киселева К.В.        Проект «Песни русские поем, дружно мы в Югре живем» (15.03.2022г.)
• Кривоногова О.Н., Подалюк Н.А.        Проект «Ярмарка» (март 22.03.2022г.)

Представили опыт работы по творческой теме:  

• Тема: «Формирование у детей уверенности в себе через использование нетрадиционных техник рисования» (февраль, 2022 г.)
• Тема: «Развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования» (опыт работы) (март, 2022 г.)

Провели открытые мероприятия:  

• Мастер – класс «Наша добрая матрёшка!»
• Мастер – класс «Веселая зарядка»

Общий выводя:

В 2021 – 2022 учебном году были достигнуты   успехи:

• Реализация программы 100 %.

Позитивная динамика в освоении детьми основной образовательной программы. Качественный показатель усвоения программы 32%.

• Участие детей в конкурсах.
• Хорошие результаты методической деятельности:

- пройдены курсы повышения квалификации (вебинары)

- проведены открытые мероприятия в ДОУ (НОД)

- пополнение предметно-развивающей среды для речевого, социально коммуникативного развития и познавательного развития детей.

• Велась активная работа с родителями.

На следующий учебный год поставлены задачи:

Продолжать совершенствование предметно-развивающей среды в группе в соответствии с ФГОС.

Повышать уровень педагогического мастерства путем участия в семинарах, мастер-классах, обучения на курсах повышения квалификации, посещения открытых мероприятий в ДОУ.