"День игры и игрушки". Проект для детей младшей группы
проект

Тип проекта: игровой

Сроки реализации: 15.05. – 19.05.23г.

Продолжительность: один день (краткосрочный)

Участники проекта: дети средне - старшей группы, воспитатели, родители.

Цель проекта:

создать условия для расширения и обогащения знаний детей по теме «Игрушки» в процессе разных видов деятельности.

Задачи проекта:

* Расширить представления детей об игрушках.

* Вызвать интерес и желание играть с игрушками, использовать игрушку по назначению

* Развивать речевую активность детей.

* Научить включать в сюжетно-ролевые игры различные игрушки.

* Научить детей бережнее относиться к игрушкам.

* Учить играть дружно, вместе, не ссориться.

Актуальность проблемы

В современном обществе многие родители начинают, как можно раньше развивать своих детей, покупая всевозможные развивающие игры и игрушки, водят детей в различные развивающие центры. Родители уверены, что игрушка должна быть обязательно обучающей, тем самым игрушки, которые не предполагают подобной цели (обычные машинки, куклы, коляски, мячики и др.) в разряд развивающих вроде бы и не вписываются. На этикетке, как правило, присутствует само слово «развивающая» и указан возраст, на который эта игрушка рассчитана. Очень скоро после покупки выясняется, что ребенок не желает или не может использовать игрушку по ее прямому назначению. Ведь прежде всего ребенок должен научиться творить и выражать результаты своего творчества собственными знаковыми системами. Развивающие игрушки - это хорошо, но при этом неплохо было бы родителям взять обычную куклу, коляску и поиграть с ребёнком в «Семью», взять детские медицинские инструменты и поиграть в «Больницу» и т.д. Некоторые же родители, вообще не задумываются на тем, какие игрушки они покупают детям, и в арсенале у ребёнка появляются различные страшные монстры, злобные роботы и др). Игрушка - это не просто забава! Она закладывает в душу первоначальные понятия добра и зла, даёт яркие запечатляющиеся образы.

Этапы проекта:

Подготовительный:

На основе изученных проблем детей поставить цель проекта. Разработать план достижения цели (воспитатель обсуждает план с родителями). Привлечь специалистов к осуществлению соответствующих разделов проекта. Составить план-схему проекта. Организовать сбор, накопление материала. Включить в план схему проекта - НОД, игры и другие виды детской деятельности. Продумать домашние задания для самостоятельного выполнения. Продумать форму презентации проекта.

Основной этап

1. Беседы и презентация.

Беседы: «Моя любимая игрушка, «Зачем нужны игрушки?», «Из чего сделаны игрушки?».

Просмотр презентации для детей «Загадки об игрушках».

2.Игровая деятельность

Театрализация:

-сказка «Репка»;

-сказка «Три медведя»;

Д/и «Чудесный мешочек, Узнай на ощупь». «Один - много» «Что изменилось?» «Найди по описанию»

Сюжетно-ролевая игра «Магазин игрушек».

3.НОД.

ФЭМП: Д\и «Считаем игрушки»

Лепка: «Подарили Илюшке в день рождения игрушки»

Социально-коммуникативное развитие: Практическое упр. «Учим Хрюшу обуваться»

ЧХЛ:

- чтение отрывка из сказки Ч.Янчарского «В магазине игрушек»;

- разучивание стихотворения В.Орлова «Почему медведь зимой спит»;

- чтение стихотворения А.Барто «мишка – косолапый» (полная версия);

Развитие речи:

-составление рассказов «Опиши свою любимую игрушку»

Худ-эстетическое развитие:

-коллективная работа «Игрушки наши друзья!» (рисование пальчиками и ладошками);

-оригами «Медведь»;

-рассматривание картин;

3. Взаимодействие с родителями

Обсуждение с родителями детей вопросов, связанных с реализацией проекта.

Консультация для родителей «Игрушки для детей 3-4 лет». Принести в группу книги на тему «Игрушки» Выучить с детьми стихотворения А. Барто из цикла «Игрушки». Подборка раскрасок для детей на тему «Игрушки». Консультация для родителей. Оформление альбома «Моя любимая игрушка». Альбом «Моя любимая игрушка» Выставка «Шитье, вязание одежды для кукол». Выставка «Игрушки, сделанные своими руками» Отчет для родителей на сайте III

Итоговый этап

Оформление отчетной документации: