Познавательный проект для детей младшей группы «День России»
проект (младшая группа)

Подготовительный этап

Период

Мероприятия

Задачи

1.06.2020

-Сбор, изучение и анализ литературы по данной теме

Повысить компетентность педагогов.

2.06.2020

-Разработка плана реализации проекта «День России»

Определить цель, задачи, основные направления реализации проекта и ожидаемые результаты

3.06.2020 - 4.06.2020

-Подборка иллюстративного материала;

-Подборка стихотворений, загадок, песен, мультфильмов по теме проекта;

-Подборка подвижных, пальчиковых игр;

-Подготовка материала для изобразительной деятельности;

-Подбор художественной и познавательной литературы для чтения детям.

Подготовка к реализации проекта, создание необходимых условии.

5.06.2020

С родителями:

Объявление конкурса рисунков и поделок на тему «Моя Россия»

Папка-передвижка: «12 июня – День России»,

Консультация «Воспитываем патриотов с детства».

Приобщить родителей к работе над проектом.

Основной этап

8.06.2020

1.Беседа «Россия – Родина моя!»

2. Рассматривание фотографий городов нашей страны.

3. Пальчиковая гимнастика «Дом»

4. Дидактическая игра «Наша страна»

5. Чтение стихотворения

 А.В. Жигулина «О, Родина!»

6. Подвижная русская народная игра «Гуси – лебеди»

1.Формировать патриотические чувства на основе беседы о родной стране.

2. Воспитывать чувство гордости за свою страну.

3. Развивать мелкую моторику, координацию движений пальцев рук.

4. Выявить знания детей о нашей Родине, ее столице.

5. Развивать интерес к литературе; развивать речь, внимание. Вызывать патриотические чувства.

6. Развивать ловкость, быстроту реакции. Закреплять умения выполнять действия взятой на себя роли. Согласовывать слова с игровыми действиями. Вызвать у детей эмоциональный отклик на участие в игровом занятии.

9.06.2020

1. Беседа «Флаг и герб нашей Родины»

2. Дидактическая игра «Собери флаг России»

3. Пальчиковая гимнастика «Богатыри»

4. Хороводная игра «Во поле береза стояла»

5. Рисование мелками на асфальте «Российский флаг»

1. Познакомить детей с символикой России – флагом, гербом. Формировать нравственные качества как важный аспект патриотического воспитания дошкольников.

2. Способствовать закреплению знания флага своей страны (города, области, областного центра); закрепить основные цвета флагов, что они обозначают.

3. Развивать мелкую моторику, координацию движений пальцев рук.

4. Развивать двигательные, музыкально - ритмические навыки, умение слушать музыку и выполнять движения под музыку в соответствии с ритмом, характером музыкального произведения.

5. Развивать творческий потенциал детей, желание воплощать свои впечатления в рисунках.

10.06.2020

1. Рассматривание Государственной символики РФ

2. Прослушивание «Гимн России»

3. Раскрашивание «Символы России»

4. Сюжетно-ролевая игра «Пограничники»

5. Дидактическая игра «Герб России» (разрезные картинки)

6.Аппликация «Флажок»

7.Подвижная игра «По ровненькой дорожке»

1. Обобщить понятие детей о Государственной символике РФ, её происхождении, назначении, символическом значении цвета и образов в ней.

2. Познакомить детей с особенностями гимна России.

3. Развивать творческий потенциал детей, желание воплощать свои впечатления в рисунках.

4. Продолжать знакомить детей с военными профессиями, уточнить распорядок дня военнослужащих, в чем заключается их служба, воспитывать смелость, ловкость, умение четко выполнять приказы командира, расширить словарный запас детей: «граница», «пост», «охрана», «нарушение», «сигнал тревоги», «пограничник», «собаковод».

5. Способствовать закреплению знания герба своей страны; закрепить знания о том, что нарисовано на гербе и что это обозначает.

6. Развивать у детей умение вырезать части, склеивать изображение Российского флага, прикреплять к палочке, формировать уважительное отношение к гос. символу России – флагу.

7. Развивать у детей умение согласовывать движения, наблюдательность, активность, сообразительность. Вызвать у детей чувство радости.

11.06.2020

1. Беседа «Народные костюмы и игрушки»

2. Дидактическая игра «Угадай, кому какая вещь принадлежит»

3. Подвижная игра «Ходит Ваня»

4. Чтение сказки «Лисичка со скалочкой»

5. Рисование «Нарядная матрёшка»

1. Дать элементарные представления о народных костюмах и о видах игрушек (филимоновские, дымковские и т. д.). Рассказать детям о многогранности русского народного творчества. Приобщать к русско-народному искусству.

2. Учить детей находить элементы одежды и других предметов к национальным костюмам народов России. Развивать внимание.

3. Учить стоять в кругу, подпевать песни, воспитывать доброжелательное отношения друг к другу.

4. Знакомство с предметами обихода – скалкой.

5. Учить аккуратно закрашивать кистью платок матрёшки, не выходя за контур, ватными палочками рисовать точки (горошки на платочке и цветочки на сарафане). Развивать умение из точек составлять узор, продолжать развивать умение работать гуашью. Развивать патриотические чувства детей посредством изобразительной деятельности. Развивать внимание, мышление, творческие способности, мелкую моторику рук.

Заключительный этап

15.06.2020

Оформление выставки рисунков и поделок по теме «День России»

Трансляция результатов проектирования

Демонстрация русских народных костюмов

Фотовыставка