Развивающая предметно-пространственная среда (РППС)
презентация

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждения "Детский сад № 31 «Аленушка» Развивающая предметно–пространственная среда группы Воспитатель: Скобелкина Антонина Сергеевна Лесосибирск 2023 г.

Слайд 2

« Нет такой стороны воспитания, на которую обстановка не оказывала бы влияния, нет способности, которая не находилась бы в прямой зависимости от непосредственно окружающего ребенка конкретного мира.» Тихеева Е.И. Правильно организованная развивающая среда позволит каждому ребенку найти своё занятие по душе, поверить в свои силы и способности, научиться взаимодействовать с педагогами сверстниками, понимать и оценивать их чувства и поступки. Развивающая предметная среда является основным средством формирования личности ребенка и является источником его знаний и социального опыта.

Слайд 3

Развивающая предметно-пространственная среда в группе соответствует требованиям ФГОС, а также оборудована с учетом возрастных особенностей детей и тематическим планированием.

Слайд 4

В группе Развивающая предметно–пространственная среда разделена на центры для самостоятельной деятельности детей. Центр сюжетно-ролевых игр содержит все необходимое для совместных игр детей. Атрибуты к играм регулярно пополняются, причем в их создании активно помогают наши незаменимые помощники- родители наших воспитанников.

Слайд 5

Центр творческой активности «Волшебные пальчики» включает необходимые материалы для творчества: фломастеры, мелки, наборы карандашей, трафареты, раскраски, пластилин, доска для лепки, глина, бумага разных видов, гуашь, кисти, штампы, зеркальные доски для рисования манной крупой.

Слайд 6

В центре физического развития «Будь здоров!» находится спортивный инвентарь , «дорожки здоровья», предметы для комплексов утренней гимнастики, нестандартное оборудование и т.д.

Слайд 7

В центре развития речи «Совунья говорунья» подобраны дидактические игры на развитие лексико- грамматического строя речи, на координацию речи с движением, на развитие слухового и зрительного внимания, памяти, интонационной выразительности речи; комплексы артикуляционных гимнастик, считалок, скороговорок на различные лексические темы; мнемосхемы и мнемотаблицы на развитие ориентировки в звуковой стороне речи, обогащение словаря.

Слайд 8

Центр музыкально-театрализованной деятельности. включает в себя различные виды театра: пальчиковый, магнитный, перчаточный, конусный, театр масок (маски героев русских народных сказок); ширмы разной величины. Разные музыкальные инструменты: губные гармошки, маракасы, там-там, гитары, металлофоны, дудочки, погремушки, барабан. Начиная со средней группы дети с удовольствием показывают сказки друг другу и малышам.

Слайд 9

В центре книги детей ждет большой выбор детской литературы: книги разных жанров, размеров, формы, музыкальные книжки, книги- пазлы , книжки сделанные своими руками, детские журналы.

Слайд 10

Центр природы и экспериментирования включает в себя календарь природы, схему экологической тропинки, тематические альбомы, инвентарь для ухода за комнатными растениями, природный материал и все необходимое для экспериментирования.

Слайд 11

Центр безопасности. Создавая развивающую среду в группе, немало внимания уделяю созданию комфортных условий для развития навыков безопасного поведения детей. В уголке имеется разнообразный материал по правилам безопасного поведения на дорогах, во время пожара: сюжетные иллюстрации, раздаточный и демонстративный материал, игры, папки–передвижки, картотека по ОБЖ, настольно - печатные игры.

Слайд 12

В центре конструирования находятся разные виды конструкторов, схемы конструирования, машины. Мелкие конструкторы убраны в контейнеры и корзины, которые легко перемещаются в нужную часть группы. Рядом с ним располагается центр безопасности, это очень удобно.

Слайд 13

Центр нравственно-патриотического воспитания включает в себя государственную символику нашей страны, информационный- дидактический материал о Красноярском крае и городе Лесосибирске, достопримечательностях. В группе создан фотоальбом «Моя семья».

Слайд 14

РППС учитываю гендерные особенности воспитанников. Для мальчиков – модуль «Ремонтная мастерская», рули, штурвалы, АЗС и др., журналы «Трансформеры», «Тачки», « МПри создании иша ». А для девочек - «Салон красоты», «Дизайнерская студия», журналы: «Маша в стране чудес», Мир Принцесс», «Твой стиль».

Слайд 15

РППС группы изменяется в соответствии с темой недели и интересами детей. Тема недели: «В космосе так здорово! Звезды и планеты медленно плывут! Острые ракеты мчатся там и тут! ». Новые раскраски и трафареты в центре творчества.

Слайд 16

К тематической неделе, ребята и родители приняли участие в оформлении огорода на окне, и назвали его «Космический огород»

Слайд 17

Дети с интересом рассматривают серию картинок «Загадочный мир Космоса», и лепят планеты из пластилина. Благодаря незаменимым помощникам – родителям, в нашей группе появились костюмы космонавтов, и тематические макеты .

Слайд 18

Тема недели: «Каждый мальчик наш когда-то Станет доблестным солдатом!» Центры в группе дополнили костюмы военнослужащих, военные автомобили, альбомы для рассматривания «Армия России», «Рода войск России и др.»

Слайд 19

Военные автомобили пополнили нашу группу и сразу привлекли детское внимание. Специально к тематической неделе, родителями совместно с детьми был изготовлен макет «Сражение в центре города».

Слайд 20

Участие в акции «Окна победы» стало в нашей группе традицией. Родители и дети принимают в ней активное участие, украшая к Дню Победы окна в группе и дома.

Слайд 21

. Тема недели: «Трудно птицам зимовать, нужно птицам помогать» Ребята приготовили корм для птиц.

Слайд 22

Совместно с родителями и детьми участвуем а социальных акциях разного уровня («Птичья столовая», «Мое доброе дело», «Большая помощь для маленького друга», «Жизнь ребенка дороже автокресла» и т.д.)

Слайд 23

В группе есть уютный уголок для уединения, где поместили диван, столик, книжки для рассматривания. Таким образом достигается создание «своего» личного пространства для дошкольника В средней группе уголок уединения выполнен из неоформленного материала совместно с детьми и родителями

Слайд 24

Преимущество созданной среды в том, что появилась возможность приобщать всех детей к активной самостоятельной деятельности. Каждый ребенок выбирает занятие по интересам в любом центре, что обеспечивается разнообразием предметного содержания, доступностью и удобством размещения материалов. А самое главное - моим воспитанникам очень комфортно в нашей группе и они с желанием посещают детский сад!