календарный план в ДОУ сентябрь-октябрь 2023г. тематическая неделя «Мир предметов и техники» , «Труд взрослых. Профессии»
календарно-тематическое планирование

Тема тематической недели:  «Осень. Осенние дары природы. Труд людей осенью». 11.09. – 15.09.23

Цель тематической недели: обогащение личного опыта всех детей знаниями и впечатлениями об осени; вовлечение в исследовательскую деятельность по изучению объектов неживой природы; вызывать эмоциональный отклик и эстетические чувства на красоту осенней природы.

Итог тематической недели: беседа с детьми о времени года осень, выставка работ «осенний листочек»

11.09.2023

Понедельник 14.00-18.00

Воспитатель: Штондина Е.А.

Непрерывная образовательная деятельность

Совместная образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Самостоятельная деятельность

II Половина дня:

Постепенный подъём.

Гимнастика пробуждения компл. № 1   Цель: Способствование постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний.

Беседа «Зачем говорят «Здравствуй»- умение здороваться при встрече.

В.И.Петрова «Этические беседы с дошкольниками» стр.11

Д/и  №1   «Найди предмет» Цель: учение сопоставлять формы предметов с геометрическими образцами.

П/и   «Карусель»  Цель: упражнение в  ускорении и замедлении бега.                      

С/р игра:  «Семья», «Дочки матери»  Цель: Способствование возникновению игры на темы наблюдений из окружающей жизни.

Инд. работа: Данил Д. – развивать умение слушать. Рома О. - Развитие мелкой моторики, совершенствование восприятия формы.

Экспериментирование: Вода прозрачная, но может менять цвет. Цель: Определение  свойства воды. Вода прозрачная, но может менять цвет. Вода может нагреваться и нагревать другие предметы

Чтение х/л 

1.Рассказывание русской народной сказки «Репка»     Цель: Помочь детям усвоить последовательность действий персонажей сказки с помощью модели; учить выделять и называть характерные признаки персонажей; воспитывать интонационную выразительность речи.

2. Л. Н. Толстой «Филиппок» . Цель: Донести до сознания детей замысел автора - стремление к учению естественно для любого ребенка, вызвать у детей уважение к их сверстнику, «человек дела».

Минута безопасности: Тема: «Служба 01» - познакомить детей со службой 01; сформировать представления о правилах поведения с огнем, электроприборами.

Реализация долгосрочного проекта:   Осень. Осенние дары природы. Труд людей осенью.   Цель: расширять и систематизировать знание детей об осени, как о времени года, ее признаках и явлениях.

Создать условия детям:

Для (рисования) осенних овощей.

Разложить: краску, листы бумаги, кисти.

Для экспериментирования: подготовить стаканчики по количеству детей, краска, кисточки по количеству детей, баночки по количеству детей.

Работа с социумом

Беседа «Народные традиции»

Работа с родителями

Консультация родителей по теме «Кризис 3-х лет».

Тема тематической недели «Осень. Осенние дары природы. Труд людей осенью». 11.09. – 15.09.23

Цель тематической недели: обогащение личного опыта всех детей знаниями и впечатлениями об осени; вовлечение в исследовательскую деятельность по изучению объектов неживой природы; вызывать эмоциональный отклик и эстетические чувства на красоту осенней природы.

Итог тематической недели: беседа с детьми о времени года осень, выставка работ «осенний листочек»

12.09.23

Вторник 7.30-11.00

Воспитатель: Штондина Е.А.

Непрерывная образовательная деятельность

Совместная образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Самостоятельная деятельность

Образовательная область Речевое развитие

Развитие речи мл.гр. 09.00-9.15. Занятие мл. гр.

Тема: Чтение русской народной сказки «Кот, петух, лиса»

Цель:        формирование умения составлять описательный рассказ, следуя плану.

Ход НОД:

1.сюрпризный момент «В гостях у Сказочницы»

2.чтение сказки

3. Физминутка (динамическая пауза)

4. инсценировка сказки

5.обсуждение сказки

6. Итог НОД

Образовательная область Речевое развитие

Развитие речи  09.00-9.30. Занятие подг. гр.

Тема НОД: Тема: «Звуковая культура речи »

Пр. сод.:  Закрепить правильное произношение звуков С-Ц. Развивать умение дифференцировать эти звуки: различать в словах, выделять слова с заданным звуком из фразовой речи, называть слова со звуками С-Ц.

 Упражнять в определении позиции звука в слове.

Ход НОД:

1.Сюрпризный момент в гости прилетела Птица-Синица»

2.дидактическое упражнение «Найди слово»

3. Физминутка (динамическая пауза)

4. дидактическое упражнение «определи место звука в слове»

5.Дидактическое упражнение «Назови слово на ка-.

6. Дидактическое упражнение «Цепочка слов».

7. Итог НОД.

Образовательная область Худ-эстетическое развитие музыка (по плану муз. работника) 9.40-10.10

Образовательная область Худ-эстетическое развитие аппликация подг. гр. 10.20-10.50

Тема НОД «Осенний ковёр »

Цель: развивать образные представления детей. Закреплять умение вырезать предметы и их части круглой и овальной формы.

Ход НОД:

1.сюрпризный момент. В гости пришел ежик с рассказом об осеннем лесе.

2. расположение листьев на коврике

3. Физминутка (динамическая пауза)

4.вырезание листьев из бумаги

5.наклеивание листьев на квадрат

6. Итог НОД: выставка работ

Утро:

Утренняя гимнастика комп. №  1      Цель: поддержка оптимального физического состояния, нормализация здоровья, приобретение бодрости. Т.Е. Харченко Утренняя гимнастика(6-7) стр.7

Беседа:  «Пожарная безопасность»

Цель: познакомить c основами пожарной безопасности и самосохранения человека, научить пользоваться правилами пожарной безопасности.

Д/и №2  «Справа как слева»

Цель: освоение умений ориентироваться на листе бумаги.

П/и  «По тропинке»

Цель: упражнять детей в ходьбе по ограниченной площади, развивать чувство равновесия, ловкость.

Чтение х/л: Чтение стихотворений о животных. Цель: Учить детей эмоционально воспринимать стихи, понимать содержание поэтических текстов, чувствовать ритм стихотворной речи; побуждать выражать свои впечатления в самостоятельных высказываниях.

К/г навыки «Я сам».

Цель: закреплять умение есть аккуратно, брать пищу только ложкой, совершенствовать навыки культуры еды; приучать детей правильно держать ложку, есть и пить пищу не проливая, тщательно прожёвывать.

Приучать вежливо, выражать просьбу о помощи; закреплять умение самостоятельно снимать обувь и одежду и складывать в шкаф.

Индивидуальная работа: Данил Г.- развитие умения кушать аккуратно, Вика Ш. – развитие умения правильно держать ложку.

Прогулка:

Создать условия детям:

Для рассматривания: иллюстрации к сказке.

Для инсценирования сказки: маски животных (кот, петух, лиса).

Для аппликации

Разложить: белый картон, клей, ножницы, цветную бумагу, салфетки.

Для рассматривания: осенний ковер для наглядности.

Работа с социумом

Презентация «Профессия пожарный»

Работа с родителями

Консультация  «Как сохранить здоровье ребёнка»

Тема тематической недели «Осень. Осенние дары природы. Труд людей осенью». 11.09. – 15.09.23

Цель тематической недели: обогащение личного опыта всех детей знаниями и впечатлениями об осени; вовлечение в исследовательскую деятельность по изучению объектов неживой природы; вызывать эмоциональный отклик и эстетические чувства на красоту осенней природы.

Итог тематической недели: беседа с детьми о времени года осень, выставка работ «осенний листочек».

13.09.2023

Среда 14.00-18.00

Воспитатель: Штондина Е.А.

Непрерывная образовательная деятельность

Совместная образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Самостоятельная деятельность

II Половина дня:

Постепенный подъём.

Гимнастика пробуждения компл. № 1    Цель: Способствование постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний.

Д/и №3  «Подбери фигуру»

Цель: закрепить представления детей о геометрических формах, упражнять в их назывании.

П/и «Через ручеек»                  

Цель: Развивать у детей ловкость, упражнять в прыжках на обеих ногах, в равновесии.

С/р игра №2 «Игрушки у врача»

Цель: учить детей уходу за больными и пользованию медицинскими инструментами, воспитывать в детях внимательность, чуткость, расширять словарный запас: ввести понятия «больница», «больной», «лечение», «лекарства», «температура», «стационар».

Чтение х/л 

Рассказывание сказки «Колобок»     Цель: Учить детей эмоционально и активно воспринимать сказку, участвовать в рассказывании; учить точно отвечать на вопросы; развивать творческую инициативу, интерес к занятиям.

А. Барто «Первый урок»

Цель: развивать интерес к художественной литературе; пополнять литературный багаж стихотворениями; обращать внимание детей на выразительные средства.

Минута безопасности: «Как песок может стать опасным»

Цель: Показать ребенку игры с песком и предупредить его, что играть с ним небезопасно: нужно быть внимательным и следить, чтобы песок не попал в глаза, рот, нос, одежду, голову.

Реализация проекта:    Рассматривание и обследование муляжей и трафаретов овощей, фруктов, грибов, листьев, иллюстраций и открыток, посвященных осени.   

Цель: развивать  умение видеть красоту окружающего природного мира, разнообразия его красок и форм; пополнить  и обогатить знания детей по лексическим темам: «Осень», «Овощи», «Фрукты»; расширить представление о многообразии и пользе овощей и фруктов, созреваемых в осенний период.

Создать условия детям:

Для Д/и

Разложить: геометрические фигуры.

Для С/р игры: подготовить мед. инструменты, куклы, игрушки.

Работа с социумом

Работа с родителями

Беседа «Как научить ребенка здороваться».

Тема тематической недели «Осень. Осенние дары природы. Труд людей осенью». 11.09. – 15.09.23

Цель тематической недели: обогащение личного опыта всех детей знаниями и впечатлениями об осени; вовлечение в исследовательскую деятельность по изучению объектов неживой природы; вызывать эмоциональный отклик и эстетические чувства на красоту осенней природы.

Итог тематической недели: беседа с детьми о времени года осень, выставка работ «осенний листочек».

14.09.2023

Четверг  7.30-11.00

Воспитатель: Штондина Е.А.

Непрерывная образовательная деятельность

Совместная образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Самостоятельная деятельность

Образовательная область Худ-эстетическое развитие рисование мл. гр. 09.00-09.15

Тема НОД: Овощи

Цель: формирование умение рисовать круглые предметы, передавая характерные особенности.

Ход НОД:

1.сюрпризный момент. В гости пришел зайчик.

2.чтение стихотворения про овощи.

3. Физминутка (динамическая пауза)

4.рассматривание картофеля и свеклы.

5. показ рисования воспитателем.

6. самостоятельное выполнение.

7. Итог НОД.

Образовательная область Худ-эстетическое развитие музыка (по плану муз. работника) 9.00-9.30

Образовательная область Речевое развитие

Развитие речи  09.40-10.10. Занятие подг. гр.

Тема НОД: Звуковая культура речи: дифференциация звуков з-с.

Цель: упражнять детей в отчетливом произношении звуков з-с.

Ход НОД:

1. сюрпризный момент. В гости пришли зайчик, собачка.

2. песенки для гостей -звуки: з-з-з – песня комара, с-с-с – песня воды

3. Физминутка артикуляционная разминка.

4. Игра «Сыщики».

5. Игра «Хлопни или топни».

6. игру «Совушка – сова»

6.Работа над скороговоркой звук «с».

7. Итог НОД.

Образовательная область Худ-эстетическое развитие рисование подг. гр. 10.20-10.40

Тема НОД: Тема: «Укрась платочек ромашками»

Цель: Учить детей составлять узор на квадрате, заполняя углы и середину.

Ход НОД:

1. сюрпризный момент. загадка.

2.беседа о ромашке.

3. Физминутка «Белые цветочки»

4.демонстрация рисования ромашки.

5. Пальчиковая гимнастика «Цветы».

6. самостоятельная работа детей.

7. Итог НОД.

Утро:

Утренняя гимнастика      Т.Е. Харченко Утренняя гимнастика(6-7) стр.8-9

Цель: поддержка оптимального физического состояния, нормализация здоровья, приобретение бодрости.

Беседа: «Праздник вежливости».  В.И. Петрова «Этические беседы с дошкольниками» стр. 12-13

Цель: формировать навыки этического поведения; развивать познавательный интерес к этическим правилам и нормам; закреплять знания детей о речевом этикете в определённых бытовых ситуациях

воспитывать уважение к окружающим людям.

Д/и №4  «Три квадрата»

 Цель: научить детей соотносить по величине три предмета и обозначить их отношения словами: «большой», маленький», «средний», «самый большой», «самый маленький».

П/и №4 «Лохматый пес»

Цель: активизация речевой деятельности, развитие памяти и быстроты реакции, формирование способности имитировать животных (собаку).

Чтение х/л Рассказывание сказки К. Чуковского «Цыпленок» 

Цель: Учить детей эмоционально воспринимать содержание сказки; упражнять в подборе слов к заданному слову, пополнить словарь эмоционально-оценочной лексикой; учить детей находить средства выражения образа в мимике, жестах, интонациях.

Г. Сапгир. «Считалки, скороговорки»

Цель: Развивать слуховое восприятие стихотворения, умение отвечать на вопросы по содержанию, воспитывать интерес к поэзии, желание повторять строки стихов.

Настольный театр Сказка «Рукавичка».

Индивидуальная работа по прыжкам в длину с места: правильно используя замах, и.п., прыжок с детьми подг. гр.

Создать условия детям:

Для (рисования)

Разложить: листы, краски, кисти.

Для рассматривания: овощи: картофель и свекла.

Для (рисования)

Разложить: квадрат цветной бумаги размером 15х15 см., краски, кисти, стаканчики.

Для рассматривания: картинка ромашки, образец платка.

Работа с социумом

Работа с родителями

Индивидуальная беседа о самочувствии детей, личной гигиене.

Тема тематической недели «Осень. Осенние дары природы. Труд людей осенью». 11.09. – 15.09.23

Цель тематической недели: обогащение личного опыта всех детей знаниями и впечатлениями об осени; вовлечение в исследовательскую деятельность по изучению объектов неживой природы; вызывать эмоциональный отклик и эстетические чувства на красоту осенней природы.

Итог тематической недели: беседа с детьми о времени года осень, выставка работ «осенний листочек».

15.09.2023

Пятница 14.00-18.00

Воспитатель: Штондина Е.А.

Непрерывная образовательная деятельность

Совместная образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Самостоятельная деятельность

II Половина дня:

Постепенный подъём.

Гимнастика пробуждения компл. № 1    Цель: Способствование постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний.

Д/и  №5.  Геометрическое лото

Цель: учить детей сравнивать форму изображенного предмета с геометрической фигурой подбирать предметы по геометрическому образцу.

П/и «Влезть на горочку»

Цель: учить детей лазить по гимнастической скамье на четвереньках, опираясь на ладони и ступни. Развивать координацию движений, ловкость, воспитывать смелость.

С/р игра №3. «Прогулка в осеннем лесу».

Цель: формировать знания об окружающем развитие связной речи, ее выразительности; воспитывать доброту, чуткость, сострадание и умение сопереживать.

Чтение х/л  Заучивание стихотворения «Хнык»

Цель: Учить детей интонационно выразительно рассказывать наизусть стихотворение «Хнык»; обогатить словарь словом карлик (крошечный, очень меленький); стимулировать речевую активность детей, упражнять в употреблении глаголов в повелительной форме.

Я. Аким «Жадина»

Цель: Учить детей внимательно слушать, предложить рассказать о поступках героев, дать им оценку, дать возможность ребятам высказаться о том, как поступил бы каждый из них.

Минута безопасности картотека №1: «Кошка и собака - наши соседи»

Цель: объяснить детям, что контакты с животными иногда могут быть опасными; учить заботиться о своей безопасности.

Реализация проекта:  Беседы: «Что мы знаем о лесе», «Почему деревья сбрасывают листья», «Осень. Что ты о ней знаешь?»

Цель: развивать  умение видеть красоту окружающего природного мира, разнообразия его красок и форм; пополнить  и обогатить знания детей по теме «Осень».

Создать условия детям:

Разложить: фигуры и картинки к игре.

Для рассматривания :иллюстрации осени.

Работа с социумом

Работа с родителями

Обратить внимание родителей – одеваем  детей по сезону.

Тема тематической недели «Какой я? Что я знаю о себе? Я человек! Я гражданин! Мои права». 18.09. – 22.09.23

Цель тематической недели: развивать представления        всех детей о человеке, о себе, о своих характерных особенностях и своей индивидуальности; формировать начала гражданственности, основы правового сознания; развивать толерантность, чувство свободы, справедливости; воспитывать доброжелательное отношение к людям.

Итог тематической недели: беседа с детьми о правах ребенка, рассматривание альбомов на тему «Права детей»

18.09.2023

Понедельник  7.30-11.00

Воспитатель: Штондина Е.А.

Непрерывная образовательная деятельность

Совместная образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Самостоятельная деятельность

Образовательная область Познавательное раз-ие

09.00-9.15. занятие окружающий мир мл.гр.

Тема НОД: У медведя во бору грибы, ягоды беру…

Цель: закрепление знаний детей о сезонных изменениях в природе.

Ход НОД:

1. сюрпризный момент в гости пришла осень.

2.прогулка в осенний лес.

3. презентация осенние деревья

4. Физминутка

5.Ёжик.Беседа про съедобные и несъедобные грибы.

5.Медведь. Как надо себя вести в лесу.

6. Игра «У медведя во бору…»

7. Итог НОД.

Образовательная область Познавательное раз-ие

09.00-9.30. занятие экспериментирование подг.гр.

Тема НОД: Значение воды в жизни растений

Цель: Формировать представления детей о важности воды для жизни и роста растений

Ход НОД:

1. сюрпризный момент: письмо с просьбой о помощи.

2.работа в «лаборатории»

3. Физминутка «Дождик»

4.рассматривание картинки «Откуда берется дождь»

5. Итог НОД.

Образовательная область Худ-эстетическое развитие рисование подг. гр. 9.40-10.10

Тема НОД: «Кукла в национальном костюме ».

Цель:  формировать умение рисовать фигуру человека

Ход НОД:

1. сюрпризный момент сундучок куклы Марьи.

2.рассматривание и беседа про одежду, которую носили на Руси.

3. Физминутка (динамическая пауза)

4.рисование фигуры человека.

5.самостоятельное оформление национального костюма.

6. Итог НОД.

Образовательная область Физическое развитие

10.20- 10.50. физ. развитие мл гр. и под.гр

Тема НОД: Занятие №  7.

Цель: развивать ловкость в упражнениях с мячом, координацию движений в заданиях на сохранение равновесия

Ход НОД:

1. сюрпризный момент

2.общеразвивающие упражнения с малым мячом.

3.основные виды движений.

4.П/и « Удочка»

5. Итог НОД.

Утро:

Утренняя гимнастика комп. № 3    

Цель: поддержка оптимального физического состояния, нормализация здоровья, приобретение бодрости.

Т.Е. Харченко Утренняя гимнастика(6-7) стр.10-11

Беседа: «Чего не знал воробушек»                

Цель:   напомнить детям правила вежливого обращения ко взрослым и сверстникам. 

В.И.Петрова «Этические беседы с дошкольниками» стр. 14

Д/и   «Ищи и находи»

Цель: учить находить в комнате предметы разной формы по слову-названию; развивать внимание и запоминание.

П/и «Сбей кеглю»

Цель: учить детей прокатывать мяч, стараясь сбить кегли. Совершенствовать умения детей действовать с различными предметами.

Чтение х/л:

Сказка «Пых», белорус, обр. Н.Мялика.

Цель: Продолжать способствовать формированию интереса к книгам. Регулярно рассматривать с детьми рисунки в знакомых книжках, ярко и выразительно рассказывать им о содержании иллюстраций, заслушивать высказывания детей.

Э. Успенский. «Страшная история»

Цель: Развивать слуховое восприятие стихотворения, умение отвечать на вопросы по содержанию, воспитывать интерес к поэзии, желание повторять строки стихов.

Индивидуальная работа

К/поведения  (Даня Д., Даня О., Валера Г.) -  умение играть в комнате спокойно, без конфликтов.                                             

Создать условия детям:

Для рассматривания: иллюстрации с осенним лесом, животными, грибами.

Для экспериментирования: полоски – стебель цветка, стаканчики с водой. Тарелки с водой, бумажные бутоны  цветы.

Для (рисования)

Разложить: листы, краски, кисточки, стаканчики с водой, карандаши, ластики.

Работа с социумом

Работа с родителями

Напомнить родителям о соблюдении техники безопасности: не оставлять детей без присмотра.

Тема тематической недели «Какой я? Что я знаю о себе? Я человек! Я гражданин! Мои права». 18.09. – 22.09.23

Цель тематической недели: развивать представления        всех детей о человеке, о себе, о своих характерных особенностях и своей индивидуальности; формировать начала гражданственности, основы правового сознания; развивать толерантность, чувство свободы, справедливости; воспитывать доброжелательное отношение к людям.

Итог тематической недели: беседа с детьми о правах ребенка, рассматривание альбомов на тему «Права детей»

19.09.2023

Вторник 14.00-18.00

Воспитатель: Штондина Е.А.

Непрерывная образовательная деятельность

Совместная образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Самостоятельная деятельность

II Половина дня:

Постепенный подъём.

Гимнастика пробуждения компл. № 2   Цель: Способствование постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний.

Д/и  «Наш день»

Цель: закрепить представление о частях суток, научить правильно употреблять слова «утро», «день», «вечер», «ночь».

П/и «По тропинке»

Цель: упражнять детей в ходьбе по ограниченной площади, развивать чувство равновесия, ловкость.

С/р игра:  «Строим дом»

Цель: познакомить детей со строительными профессиями, обратить внимание на роль техники, облегчающей труд строителей, научить детей сооружать постройку несложной конструкции, воспитать дружеские взаимоотношения в коллективе, расширить знания детей об особенностях труда строителей, расширить словарный запас детей: ввести понятия «постройка», «каменщик», «подъемный кран», «строитель», «крановщик», «плотник», «сварщик», «строительный материал».

Чтение х/л

Поэзия(произведения поэтов и писателей России) :

К.Бальмонт «Комарики-комарики», З.Александрова «Кролики», «Купанье»     Цель: Продолжать способствовать формированию интереса к книгам. Регулярно рассматривать с детьми рисунки в знакомых книжках, ярко и выразительно рассказывать им о содержании иллюстраций, заслушивать высказывания детей.

Э. Успенский «Вера и Анфиса» (история вторая «Первый раз в д/сад»)

Цель: Знакомство с творчеством Успенского, с особенностями разных литературных жанров. Формирование целостного восприятия художественного текста. Развитее чувства юмора.

Минута безопасности: «Огонь добрый и злой»

Цель: Дать детям представление о том, какой бывает огонь, о том, какое значение он имеет в жизни людей.

Реализация проекта:  

Вводная беседа с детьми по знакомству с Конвенцией «О правах ребёнка»

Создать условия детям:

Разложить: сюжетные картинки к игре.

Разв. игры «Собери портрет»: по частям

Н/и «Сделай маме цветок»: из мозаики

Приучать к дежурству детей: Леру Ш., Даню Д., Маргариту Я.

Самостоятельная деятельность детей в игровых уголках.

Сюжетно-ролевая игра «Детский сад»: выбирать наиболее интересные ситуации из жизни в детском саду и использовать в игре, договариваться, распределять роли, создавать игровой замысел.

 Малосюжетные игры с мелкими игрушками: договариваться, включать в игру младших детей, наделять ролью.

 Художественная деятельность: выложи узор из осенних листьев.

Работа в уголке книги: подклейка книг, выбор знакомых и незнакомых книг и предложить для чтения со взрослыми.

Наведение порядка в игровых уголках: «каждой вещи своё место»

Работа с социумом

Работа с родителями

Индивидуальные беседы с родителями по состоянию здоровья детей, личной гигиене, осмотре детей воспитателем.

Тема тематической недели «Какой я? Что я знаю о себе? Я человек! Я гражданин! Мои права». 18.09. – 22.09.23

Цель тематической недели: развивать представления        всех детей о человеке, о себе, о своих характерных особенностях и своей индивидуальности; формировать начала гражданственности, основы правового сознания; развивать толерантность, чувство свободы, справедливости; воспитывать доброжелательное отношение к людям.

Итог тематической недели: беседа с детьми о правах ребенка, рассматривание альбомов на тему «Права детей»

20.09.2023

Среда 7.30-18.00

Воспитатель: Штондина Е.А.

Непрерывная образовательная деятельность

Совместная образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Самостоятельная деятельность

Образовательная область познавательное развитие

9.10-9.25 ФЕМП мл.гр.

Тема НОД: 2

Цель: закреплять умение различать контрастные по величине предметы, используя при этом слова: большой, маленький.

Ход НОД:

1. сюрпризный момент: в гости приходят 2 куклы.

2.рассматривание кукол (большая, маленькая), посудку для кукол.

3. игровое упражнение «Построим башенки»

4. Итог НОД.

Образовательная область познавательное развитие

09.40- 10.10. ФЕМП под.гр

Тема НОД: №5

Цель: совершенствовать навыки счета в пределах 5 , учить понимать независимость результата счета от количественных признаков предмета Помораева стр.26-28

Ход НОД:

1. сюрпризный момент: куклы.

2.игровое упражнение «Поможем куклам найти цифры»

3.  игровое упражнение « составьте число правильно»

4. Физминутка (динамическая пауза)

5. игровое упражнение «завяжем кукле бантики»

6. игровое упражнение «Строим дороги для машин»

7. игровое упражнение «Где расположен предмет»

8. Итог НОД.

Образовательная область физическое развитие

10.20- 10.50. физ. развитие мл гр. и под.гр

Тема НОД: №  8.

Цель: развивать ловкость в упражнениях с мячом, координацию движений в заданиях на сохранение равновесия

Ход НОД:

1. сюрпризный момент

2.общеразвивающие упражнения с малым мячом.

3.основные виды движений.

4.П/и « Удочка»

5. Итог НОД.

Утро:

Утренняя гимнастика комп. №  3      Цель: Цель: поддержка оптимального физического состояния, нормализация здоровья, приобретение бодрости.

Т.Е. Харченко Утренняя гимнастика(6-7) стр.10-11

Беседа: «Вежливая просьба»                 

Цель: систематизировать представления о нормах поведения, воспитывать вежливость, доброжелательность, уважение к окружающим.

В.И.Петрова «Этические беседы с дошкольниками» стр. 15-16

Д/и    «Три медведя»

Цель: упражнять в сравнении и упорядочении предметов по величине.

П/и «Через ручеек»

Цель: развивать у детей чувство равновесия, ловкость, двигательную активность.

Чтение х/л: Чтение сказки «Гуси-лебеди», обр. М. Боголюбской

Цель: Учить детей эмоционально воспринимать произведение, осознавать тему, содержание; вызвать желание запоминать и выразительно воспроизводить четверостишия.

Потешка «Рано-рано поутру»

Цель: Приобщать к словесному искусству, воспитывать умение слушать новые рассказы, обсуждать наиболее интересные, выразительные отрывки из прочитанного произведения.

К/г навыки, К/поведения :  «Поведение за столом».

Цель: формировать у детей культурно-гигиенические навыки  самообслуживания, приучать правильно сидеть за столом, пользоваться столовыми приборами.

Индивидуальная работа: Работа по изодеятельности: рисование

красивых пейзажей родного края с Лерой,Маргаритой, Настей Р.

Наблюдение:  «Наблюдение за птицами во время кормления»

 Цели: привитие желания заботиться о птицах; формирование знания о повадках птиц; воспитывание любви к природе.

Художественное слово к наблюдению:     Цель:

2 П/и «Воробушки и кот».  Цель: учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях; бегать, не задевая друг друга, увертываться от водящего; быстро убегать, находить свое место; быть осторожными, занимая место, не толкать товарища.

«С кочки на кочку».  Цель: развиватъ у детей умение прыгать на двух ногах с продвижением в перёд.

Труд:  Кормление птиц.  Цели: побуждать к самостоятельному выполнению  элементарных поручений (кормление птиц, уборка участка); воспитывать желание ухаживать за животными.

Минута безопасности: «Служба 01»

Цель: познакомить детей со службой 01; сформировать представления о правилах поведения с огнем, электроприборами

К/п: Беседа «В гости к нам пришли игрушки».

Цель: учить приветливо здороваться при встрече, прощаться при расставании.

Чтение х/л: Н. Носов «Заплатка»

Цель: продолжать знакомить детей с произведениями Н. Н. Носова. Учить детей понимать юмор ситуации, уточнять представления детей об особенностях рассказа, его композиции, отличии от других литературных жанров, учить детей выделять части произведения (начало, середина, конец).

Реализация проекта:  Беседа «Что такое права человека?»

Помощь воспитателю в подготовке к занятиям. Игры с игровыми атрибутами: кольцеброс, мячи.

Разв. игра «Профессии»: подбери атрибуты к выбранной профессии. Самостоятельная деятельность детей в игровых уголках

Малосюжетные игры с мелкими игрушками: договариваться, уступать друг другу, соблюдать установленные правила. Художественная деятельность: передай в рисунке увиденный листок.

Рассказывание и рассматривание

сказок из уголка.

Наведение

порядка в

 игровых зонах:

запоминать местонахождение

Слушание музыки: развитие

 музыкального

слуха

Работа с социумом

Работа с родителями

Индивидуальные беседы с родителями по состоянию здоровья, самочувствию детей, осмотр детей

консультации (индивидуальные) по воспитанию выдержки у Дани Д, Дани О., Валеры с целью развития коммуникативности.

Тема тематической недели : «Наши друзья – животные»  . 25.09. – 29.09.23г

Цель тематической недели: закрепить знания всех детей об особенностях внешнего вида, строения, образа жизни домашних и диких животных, о приспособлении конкретных животных к сезонным изменениям; стимулировать проявление добрых чувств и отношений к животным.

Итог тематической недели: беседа «мое любимое животное»

25.09.23

Понедельник 7.30-18.00

Воспитатель: Штондина Е.А.

Непрерывная образовательная деятельность

Совместная образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Самостоятельная деятельность

Образовательная область познавательное развитие

09.00- 09.15. окр. мир мл.гр

Тема НОД: № 3 «Петрушка идёт рисовать»

Цель: развитие любознательности.

Ознакомление с предметным и социальным  окружением. Средняя группа.- М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2021.- с.15

Ход НОД:

1. сюрпризный момент в гости приходит Петрушка.

2. работа с предметными картинками.

3. Физминутка (динамическая пауза)

4.работа с материалами для рисования.

5. игра «Найди пару».

6. Итог НОД.

Образовательная область познавательное развитие

09.00- 09.30. окр. мир под.гр

Тема НОД: № 9 «К дедушке на ферму»

Цель: Ознакомление        с предметным  и социальным окружением.

Ход НОД:

1. сюрпризный момент

2.поездка в деревню к фермеру.

3. знакомство с профессией фермер.

4. Физминутка (динамическая пауза)

5. урожай фермера.

6. Игра «Собери урожай».

Итог НОД.

Образовательная область Худ-эстетическое развитие рисование подг. гр. 9.40-10.10

Тема НОД: № 12 «Нарисуй игрушку-животное ».

Цель: учить детей задумывать содержание своего рисунка.

Ход НОД:

1. сюрпризный момент стихотворения А. Барто «Игрушки» (выставить картинки игрушек на доску)

2. загадки про игрушки.

3. Физминутка «Игрушки»

4. самостоятельное рисование игрушек.

5. Итог НОД.

Образовательная область физическое развитие

10.20- 10.50. физ. развитие мл гр. и подг.гр

Тема НОД: № 4

Цель: развитие умения группироваться при лазанье под шнур

Тема НОД: № 10

Цель: формирование умения сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по ограниченной опоре с выполнением задания

Л.И. Пензулаева стр.21-22

Ход НОД:

1.вводная часть

2.общеразвивающие упражнения с гимнастическими палками.

3. основные виды движений.

4.П/и « Не попадись».

5. Итог НОД.

Утро:

Утренняя гимнастика комп. №    4  

Цель: поддержка оптимального физического состояния, нормализация здоровья, приобретение бодрости.

Т.Е. Харченко Утренняя гимнастика(6-7) стр.12-13

Беседа: «Фея учит вежливости»                

Цель: вместе с детьми вспомнить правила вежливого общения. Дать представления о нравственной стороне человеческих отношений, опираясь на поступки детей, образы художественной литературы и других видов искусства.   

В.И.Петрова «Этические беседы с дошкольниками» стр.17-18

Д/и  «Украсим платок»

Цель: учить сравнивать две равные и неравные по количеству группы предметов, упражнять в ориентировке на плоскости.

П/и «Лохматый пес»                        

Цель: учить детей двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения, бегать не толкаясь.

Чтение х/л : заучивание потешки «Петушок-петушок…»

Цель: Учить детей читать наизусть потешки и небольшие стихотворения.

Э. Успенский. «Память»

Цель: Учить чувствовать ритм стихотворения; эмоционально воспринимать образное содержание стихотворения.

Эксперементирование : Тема Игра « Водяной у нас в гостях»

Цель: Развитие  познавательной активности детей в процессе формирования представлений о водоеме, его обитателях; развивать творческое воображение в процессе проведения игры.

Индивидуальная работа: Работа с ножницами: вырезание симметричных форм с Настей Т., Рома Е..

Прогулка:

Наблюдение:   Прогулка № 5 «Рассматривание клумбы»

Цели: продолжать учить различать и называть два цветущих растения по цвету, размеру, обращать внимание на их окраску;

воспитывать любовь к природе.

2 П/и  «Лохматый пес»

Цель: учить детей двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения, бегать не толкаясь.

«С кочки на кочку»

Цель: учить детей переходить на другую половину группы, переступая из обруча в обруч. Развивать согласованность рук и ног. Развивать чувство равновесия, ловкость, смелость, ориентировку в пространстве.

Минута безопасности по ПДД:  №1 Улица.    Цель: закрепить знания детей о правилах дорожного движения, способствовать усвоению основных навыков безопасного поведения на улице, а так же развития умения использовать полученные знания в различных ситуациях.

К/г навыки (К/п)  «Чистый нос».

Цель: побуждать детей следить за своим внешним видом, своевременно  пользоваться носовым платком, воспитывать опрятность, самостоятельность.

Разучивание, повторение, чтение х/л: сказка «Волк и козлята», обр. А.Н. Толстого.

Цель: Воспитывать умение слушать новые сказки, рассказы, стихи, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения. Объяснять детям поступки персонажей и последствия этих поступков. Повторять наиболее интересные, выразительные отрывки из прочитанного произведения, предоставляя детям возможность договаривать слова и несложные для восприятия фразы.

А. Линдгрен. «Принцесса, не желающая играть в куклы»

Цель: Учить детей понимать характеры и поступки героев; замечать и понимать образные выражения. Довести до сознания детей замысел сказки. Воспитывать дружеские чувства к сверстникам.

II Половина дня:

Постепенный подъём.

Гимнастика пробуждения компл. № 2    Цель: Способствование постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний.

Д/и   «Доползи до игрушки»

Цель: учить воспринимать расстояние, показать, что от него зависит результат действий не только в ближнем, но и в дальнем пространстве; обратить внимание на направление движения в пространстве и самостоятельно выбирать это направление.

П/и «По тропинке»

Цель: упражнять детей в ходьбе по ограниченной площади, развивать чувство равновесия, ловкость.

С/р игра: карт №1 Школа.

Цель: расширить, уточнить и конкретизировать знания детей о школе

Чтение х/л сказка «Храбрец-молодец», болг., пер. Л. Грибовой     

Цель: Воспитывать умение слушать новые сказки, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения. Объяснять детям поступки персонажей и последствия этих поступков.

Э. Мошковская. «Добежали до вечера»

Цель: Учить детей понимать и оценивать характер главных героев;

закреплять знания о жанровых особенностях литературного произведения

Реализация проекта: Беседа «Листопад, листопад, листья желтые летят».

Аппликация "Осенний ковер".

  Цель: расширять и систематизировать знание детей об осени, как о времени года, ее признаках и явлениях.

Рассматривание иллюстраций  натюрмортов и способа их изображения.

Разв. игра «Выложи узор из геометрических форм». Самостоятельная деятельность детей в игровых уголках.

Сюжетно-ролевая игра «Д/сад»: готовим обед для детей: договариваться, распределять роли, объединяться, создавать игровой замысел. Малосюжетные игры с набором игрушек: объединяться по интересам, создавать сюжет и общие правила.

Игры с буквами на магнитной доске, составление слогов. Слушание музыкальных произведений. Наведение порядка в игровых уголках: каждой вещи своё место.

Слушание музыки, песен на осеннюю тематику.

Работа с социумом

Работа с родителями

Индивидуальные беседы по состоянию здоровья детей, личной гигиене.

Беседа с родителями по развитию самостоятельности у Ромы Е., Насти Т., Вики Т.

Тема тематической недели : «Наши друзья – животные»  . 25.09. – 29.09.23г

Цель тематической недели: закрепить знания всех детей об особенностях внешнего вида, строения, образа жизни домашних и диких животных, о приспособлении конкретных животных к сезонным изменениям; стимулировать проявление добрых чувств и отношений к животным.

Итог тематической недели: беседа «мое любимое животное»

28.09.23

Четверг 7.30-18.00

Воспитатель: Штондина Е.А.

Непрерывная образовательная деятельность

Совместная образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Самостоятельная деятельность

Образовательная область Худ-эстетическое развитие

рисование мл. гр. 9.00-9.15

Тема НОД: Тема Ягоды. Виноград

Цель: формирование умение передавать в рисунке отличительные особенности круглой и овальной формы.

Рисование в детском саду: младшая  группа.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2022.- с.20 Колдина

Ход НОД:

1. сюрпризный момент прилетела ворона.

2.беседа с вороной.

3. Физминутка (динамическая пауза)

4.просмотр изображений с ягодами и их название.

5.определение формы и цвета винограда.

6. показ рисования пальцем.

7. рисование винограда.

8. Итог НОД.

Образовательная область Худ-эстетическое развитие музыка (по плану муз. работника) 9.00-9.40

Образовательная область Речевое развитие 9.40-10.10 развитие речи подг.гр

Тема НОД: №8.Тема: Беседа о Пушкине

Цель: познакомить детей с новыми веселыми произведениями А. Пушкина  Гербова стр.27

Ход НОД:

1. сюрпризный момент кот ученый.

2.чтение фрагмента из произведений А. Пушкина «Унылая пора!Очей очарованье…» из стих-ия «Осень», «Буря мглою небо кроет…» из стих-ия «Зимний вечер», «У лукоморья дуб зеленый…» из поэмы «Руслан и Людмила».

3. уточнение знаний о Пушкине.

4. Физминутка (динамическая пауза)

5.рассказ о великом русском поэте.

6. чтение отрывка из «Сказки о мертвой царевне  и семи богатырях» и «Сказка  о царе Салтане».

7. Итог НОД.

Образовательная область Худ-эстетическое развитие

9.40-10.10 рисование подг. гр.

Тема НОД: № 10 Тема: «придумай, чем может стать красивый осенний листок»

Цель: учить детей отражать в рисунке осенние впечатления.

Ход НОД:

1. сюрпризный момент корзинка.

2.осенние загадки.

3. Обсуждение признаков осени.

4. Физминутка (динамическая пауза)

5.волшебство: чем могут стать листья деревьев. Показ.

6. пальчиковая гимнастика.

7. самостоятельное рисование.

8. Итог НОД.

Утро:

Утренняя гимнастика комп. №  4  

Цель: поддержка оптимального физического состояния, нормализация здоровья, приобретение бодрости.

Т.Е. Харченко Утренняя гимнастика(6-7) стр.6-7

Беседа: «Еще один секрет вежливости».

Цель: формирование умения у детей спокойно общаться с окружающими.   

В.И.Петрова «Этические беседы с дошкольниками» стр. 19

Д/и  «Природа и человек»                        

Цель: систематизировать знания детей о том, что создано человеком, а что дает природа человеку.

П/и «Бездомный заяц»                        

Цель: развивать быстроту движения, ориентирование в пространстве.

Чтение х/л: В. Даль «Ворона»                           

Цель: Воспитывать умение слушать новые сказки, рассказы, стихи, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения. Объяснять детям поступки персонажей и последствия этих поступков.

Развлечения: Инсценировка сказки «Теремок».

Цель: Расширять представления детей о разнообразии русского фольклора, воспитывать интерес к русским народным играм.    

Индивидуальная работа по звукопроизношению в стихах –рифмах с Настей Р., Лерой Ш., Маргаритой Я., Даней Д.

Прогулка:

Наблюдение:  № 6 «Наблюдение за облаками»

Цели: познакомить с различными природными явлениями; показать разнообразие состояния воды в окружающей среде;  формировать творческое отношение к делу.

2 П/и П/и  «Лохматый пес»

Цель: учить детей двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения, бегать не толкаясь.

«С кочки на кочку»

Цель: учить детей переходить на другую половину группы, переступая из обруча в обруч. Развивать согласованность рук и ног. Развивать чувство равновесия, ловкость, смелость, ориентировку в пространстве.

Минута безопасности: Беседа № 1.  «Что такое терроризм»

Цель: дать определение понятию «терроризм», «террорист». Определить правила поведения при угрозе террористических актов. Довести до сознания детей важность соблюдения правил антитеррористической безопасности, умения проявлять осторожность и осмотрительность во время прогулки.

Разучивание, чтение х/л: Н. Гернет и Д. Хармс. «Очень-очень вкусный пирог»

Цель: Учить чувствовать ритм стихотворения; эмоционально воспринимать образное содержание стихотворения; развивать умение выразительно читать наизусть стихотворение; побуждать к размышлению над тем, зачем люди пишут стихи, а другие их слушают и заучивают наизусть.

II Половина дня:

Постепенный подъём.

Гимнастика пробуждения компл. № 2  

Цель: Способствование постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний.

Д/и №2 «Наоборот»                        

Цель: развивать у детей сообразительность, быстроту мышления.

П/и №2 «Зайцы и волк»

Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге, в прыжках на обеих ногах, в приседании, ловле.

С/р игра: №2 «Поликлиника»

Цель: закрепить и систематизировать знания детей о профессии врача,  о работе поликлиники.

Чтение х/л по выбору детей.

Цель: формирование у дошкольников интереса к чтению. 

Реализация проекта:  рисование « Ягоды. Виноград»

Цель: формирование умение передавать в рисунке отличительные особенности круглой и овальной формы.

Н/и «Кто, где живёт», «Поймай рыбку».

Рассматривание осенних листков и различение листиков участка.

Закреплять навыки дежурства.

Самостоятельная деятельность детей в игровых уголках.

Малосюжетные игры по подгруппкам, по интересам: обговаривая правила и соблюдая их.

Конструирование из мелкого строительного материала по замыслу.

Самостоятельная игровая деятельность.

Помощь воспитателю в

ремонте коробочек для

настольных игр.

Слушание музыкальных произведений.

Самостоятельная

деятельность детей.

Наведение порядка в

 игровых уголках:  мытьё

игрушек.

Работа с социумом

Работа с родителями

Инд. беседа по состоянию здоровья детей, гигиене одежды, осмотре детей.

Напомнить родителям о наличии дополнительной одежды для детей на холодный период года.

Тема тематической недели «Мой дом. Мой город».  02.10. – 06.10.23г

Цель тематической недели: закрепить знания всех детей о родном доме, городе, некоторых городских объектах; воспитывать чувство восхищения красотой родного города, любовь к нему, желание сделать его ещё красивее.

Итог тематической недели: выставка рисунков «Мой дом»

02.10.23

Понедельник 7.30-18.00

Воспитатель: Штондина Е.А.

Непрерывная образовательная деятельность

Совместная образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Самостоятельная деятельность

Образовательная область познавательное развитие  

09.00- 09.15. окр. мир мл.гр

Тема НОД: Прохождение экологической тропы.

Цель:        расширение        представлений детей        об осенних изменениях в природе.

Ознакомление   с        природой в детском саду.  Средняя группа.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015.-

с.33

Ход НОД:

1. сюрпризный момент лесовичок.

2. стихотворение об осени.

3.знакомство с березой. 4.

5. Физминутка «Листопад»

6. знакомство с рябиной.

7. знакомство с липой.

8. беседа о перелетных птицах.

9. Итог НОД.

Образовательная область познавательное развитие  

09.00- 09.30. окр. мир подг.гр

Тема НОД: Тема: «Что предмет расскажет о себе».

Цель: побуждать детей выделять особенности предметов (размер, форма, цвет, материал, части функции, назначение) .

Ход НОД:

1. сюрпризный момент. Фиксики.

2. чтение стихотворения.

3. Игра с мячом «Помощники»

4. Физминутка «Ток бежит по проводам»

5.загадки про бытовые приборы.

6. опыт с шариками.

7. Итог НОД.

Образовательная область Худ-эстетическое развитие

9.40-10.10 рисование подг. гр.

Тема НОД: № 17 «Прогулка с папой и мамой»

 Цель: Учить детей образно отображать в рисунках впечатления от окружающей жизни Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду: 6-7 лет.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2021.- с.59

Ход НОД:

1. сюрпризный момент

2.беседа о пропорциях фигур взрослого и ребенка.

3. уточнение последовательности работы.

4. Физминутка (динамическая пауза)

5. выполнение рисунков.

6. Итог НОД.

Образовательная область физическое развитие

10.20- 10.50. физ. развитие мл гр. и под.гр

Тема НОД: №13

Цель: Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре и прыжках.

Физические занятия по физической культуре  Л. И. Пензулаева

Ход НОД:

1. сюрпризный момент

2.ходьба и бег в колонне.

3. общеразвивающие упражнения.

4.основные виды движений.

5.П/и «Перелет птиц».

6. Итог НОД.

Утро:

Утренняя гимнастика комп. №  5  

Цель: поддержка оптимального физического состояния, нормализация здоровья, приобретение бодрости.

Т.Е. Харченко Утренняя гимнастика(6-7) стр.14-15

Беседа: «Воспитанность и вежливость»

Цель:  способствовать нравственному развитию личности ребенка, познакомить с понятиями «вежливость» и «воспитанность», дать понять детям, что это не одно и то же, воспитывать культуру общения, формировать уважительное и доброжелательное отношение к людям.

В.И.Петрова «Этические беседы с дошкольниками» стр. 21-22

Д/и №3 «Назови растение с нужным звуком».

Цель: развивать у детей фонематический слух, быстроту мышления.

П/и №3 « Красочки»                        

Цель: учить различать цвета, развивать ловкость.

Чтение х/л: Д.Мамин-Сибиряк «Притча о Молочке, овсяной кашке и сером котишке Мурке».

Цель: Воспитывать умение слушать новые сказки, рассказы, стихи, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения. Объяснять детям поступки персонажей и последствия этих поступков.

Эксперементирование:  №2 Узнаем, какая вода.

Цель: Выявить свойства воды: прозрачная, без запаха, льется, в ней растворяются некоторые вещества, имеет вес.

Индивидуальная работа: выразительное чтение с интонацией, проговаривание сложных слов со Стеллой, Даней, Настей Р..

Прогулка:

Наблюдение: №8   «Наблюдение за птицами»

Цели: продолжить наблюдение за птицами на участке; учить различать основные части тела; развивать и воспитывать бережное отношение к птицам.

2 П/и П/и «Бездомный заяц»                        

Цель: развивать быстроту движения, ориентирование в пространстве.

П/и  «Лохматый пес»

Цель: учить детей двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения, бегать не толкаясь.

Минута безопасности: Беседа  №1 «Знакомство с улицей».

Цель: Познакомить детей с улицей её особенностями, закрепить правила поведения на улице; идти только по тротуару; по правой стороне; переходить улицу только по «зебре» или на перекрёстке по зелёному сигналу светофора .

Чтение х/л К. Драгунская. «Лекарство от послушности»

Цель: Приобщать к словесному искусству, воспитывать умение слушать новые сказки, обсуждать наиболее интересные, выразительные отрывки из прочитанного произведения.

Реализация проекта: Беседа: «Что мы знаем о лесе».

Цель: Формировать у детей представление о разнообразии лесов на

территории Росси.

II Половина дня:

Постепенный подъём.

Гимнастика пробуждения компл. № 3  

Цель: Способствование постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний.

Д/и по проекту  «Запасы зверей»

Цель: совершенствовать умение подбирать животным соответствующую им еду, развивать внимание, память, наблюдательность.

П/и по проекту «Ветер - ветерок».

Цель: закреплять умение ходить и бегать по кругу, бегать с увертыванием.

С/р игра: «Столовая. Кафе»

Цель: Развивать и обогащать сюжет игры в «Кафе». Развивать инициативу, организаторские способности, подводить к самостоятельному созданию игровых замыслов.

Чтение х/л. по выбору детей.

Цель: формирование у дошкольников интереса к чтению. 

Реализация проекта:       Цель: Реализация проекта:  

Реализация проекта: рисование "Такие разные зонтики». (нетрадиционный способ рисования – ватными палочками)

Цель: расширять и систематизировать знание детей об осени, как о времени года, ее признаках и явлениях. Развивать декоративное творчество детей, умение рисовать узоры на круге.

Труд дежурных по подготовке к рисованию: упражнять в красивом расположении пособий на столе;

Упражнять детей в аккуратном развешивании верхней одежды в шкафчиках.

Свободные, совместные со взрослыми игры.                   с/р игра «Путешествие в осенний лес»

Сюжет: мы пошли в поход.

Разв. игра «Собери портрет бабушки». Цель:

Соотносить черты лица в соответствии с возрастом.

Игры с конструктором: выполнение интересных поделок, обыгрывание их на участке.

Рассматривание

книг из уголка и

 аккуратное

 обращение с ними.

Слушание песен о дружбе и

осени: запоминание,

подпевание,

развитие

музыкального

слуха.

Уборка в игровых

зонах:

распределение

материала по

сюжетным играм.

Работа с социумом

Работа с родителями

познакомить своих детей с близкими родственниками: кто чей? Как зовут бабушку?(дедушку и др.)

Тема тематической недели «Мой дом. Мой город».  02.10. – 06.10.23г

Цель тематической недели: закрепить знания всех детей о родном доме, городе, некоторых городских объектах; воспитывать чувство восхищения красотой родного города, любовь к нему, желание сделать его ещё красивее.

Итог тематической недели: выставка рисунков «Мой дом»

03.10.23

Вторник  7.30-18.00

Воспитатель: Штондина Е.А.

Непрерывная образовательная деятельность

Совместная образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Самостоятельная деятельность

Образовательная область Речевое развитие

9.00-9.15 развитие речи мл.гр

Тема НОД: Тема: Чтение сказки р.н. сказки «Колобок».

Цель: ознакомление с творчеством К.Чуковского. Развитие речи в детском саду: младшая  гр..- М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2020.- с.33

Ход НОД:

1. сюрпризный момент

2.беседа кто такой колобок.

3. чтение сказки.

4. Физминутка (динамическая пауза)

5.рассматривание иллюстраций к сказке.

6. пересказ сказки и настольный театр .

7. игра «Колобок»

8. Итог НОД.

Образовательная область Речевое развитие

9.00-9.30 развитие речи подг.гр

Тема НОД: Тема 9: чтение стихотворения А.С.Маршака «Пудель»!

Цель: активизировать в речи детей существительные и прилагательные. Познакомить со стихотворением.

Ход НОД:

1. сюрпризный момент прогулка с лес.

2.называние предметов, отвечающих на вопрос «кто?», «что?», «какой?»

3. Физминутка (динамическая пауза)

4.знакомство с писателем С.Я. Маршак.

5.чтение стихотворения С. Маршака «Пудель».

6. Итог НОД.

Образовательная область Худ-эстетическое развитие музыка (по плану муз. работника) 9.40-10.10

Образовательная область Худ-эстетическое развитие 10.20-10.50 лепка подг. гр.

Тема НОД: № 16. Лепка.  «Девочка играет в мяч»

Цель: формировать умение лепить фигуру человека Т. С. Комарова Изобразительная  деятельность в детском саду: 6-7 лет.-  М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2021.- с.58

Ход НОД:

1. сюрпризный момент: кукла Таня.

2.рассмотрение образца.

3. Правила работы с пластилином.

4. Пальчиковая гимнастика “Мои пальчики”

5.самостоятельная работа.

6. Итог НОД.

Утро:

Утренняя гимнастика комп. № 5

Цель: поддержка оптимального физического состояния, нормализация здоровья, приобретение бодрости.

Т.Е. Харченко Утренняя гимнастика(6-7) стр.14-15

Беседа: «Моя мама»                

Цель: Воспитывать у детей уважение и заботу, оказывать бережное отношение, желание помочь и сделать приятное маме, самому дорогому и близкому человеку на земле, у детей старшего дошкольного возраста.   

В.И.Петрова «Этические беседы с дошкольниками» стр.23

Д/и «Добавь слог»                          

Цель: развивать фонематический слух, быстроту мышления.

П/и №4 «Казаки – разбойники»                        

Цель: расширить знания детей о спорте и закреплять умение действовать в команде.

Чтение х/л: «Сказка про храброго Зайца – Длинные уши, косые глаза, короткий хвост».   

Цель: Воспитывать умение слушать новые сказки, рассказы, стихи, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения. Объяснять детям поступки персонажей и последствия этих поступков.

Театр: настольный театр  сказка «Колобок».      

Цель: Учить детей слушать сказку, рассказывание которой сопровождается показом настольного театра. Продолжать учить детей следить за развитием действия и отвечать на вопросы по содержанию сказки.

Индивидуальная работа: с Даней О., Настей Т., Ромой Е., Викой Ш.

Цель: совершенствовать прыжки с продвижением вперед.

Прогулка:

Наблюдение:  № 9 «Наблюдение за дождем»

Цель: познакомить с природным явлением — дождем.

2 П/и №3 « Красочки»                        

Цель: учить различать цвета, развивать ловкость.

П/и №1  «Бездомный заяц»                        

Цель: развивать быстроту движения, ориентирование в пространстве.

Минута безопасности: Тема №4 : «Профессия пожарный»

Цель: Дать представление детям о работе пожарных.

чтение х/л М. Зощенко. «Великие путешественники»

Цель: Развивать у детей способность слушать литературные произведения; учить отвечать на вопросы; обогащать словарный запас.

Реализация проекта: Беседа: «Почему деревья сбрасывают листья».

Цель: способствовать расширению знаний детей о явлениях живой и неживой природы: почему листья опадают.

II Половина дня:

Постепенный подъём.

Гимнастика пробуждения компл. № 3   Цель: Способствование постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний.

Д/и   по проекту « С какого дерева лист? »

Задачи: совершенствовать умение дифференцировать, деревья по их стволам и листьям, развивать внимание, наблюдательность, память, воображение.

П/и по проекту  «Дождь».

Цель: закреплять умение детей двигаться поскоками по кругу, быстро реагировать на сигнал, уварачиваться от водящего.

С/р игра: «Дочки – матери»        

Цель: обогащение социально- игрового опыта между детьми; развитие игровых умений по сюжету «Семья».

Чтение х/л. по выбору детей.

Цель: формирование у дошкольников интереса к чтению. 

Реализация проекта:       Цель: Реализация проекта:  

Реализация проекта: Аппликация: «Осенние деревья».

Цель: Создание условий для развития художественно-творческих способностей у детей в аппликации. Закрепление знаний о поздней осени.

Дежурство по столовой: упражнение «Что забыла Маша?»

Цель: Учить детей последовательно и аккуратно накрывать на стол, обсудить важность выполняемой работы.

Н/и «Собери цветок»: мозаика, конструктор: воображение, инициатива.

Разв. игра «Проведи шарик»: развитие мелкой моторики рук.

Игры с игрушками договариваясь, объединяясь в подгруппки, подчиняясь общим интересам.

Создание сюжетно – ролевой игры «Магазин» : выбор продуктов для продажи, оценка, взаимодействия продавца и покупателей; доброжелательные взаимоотношения, развивать диалоги детей.

Игры с конструктором «Лего»: конструирование интересных поделок, построек, объединяясь, договариваясь.

Слушание песен об осени, из развлечения, создание положительной эмоциональной обстановки.

Наведение порядка в игровых зонах: приучать к чистоте и порядку.

Работа с социумом

Работа с родителями

Индивидуальные беседы с родителями о состоянии здоровья детей и личной гигиене.

Тема тематической недели «Мой дом. Мой город».  02.10. – 06.10.23г

Цель тематической недели: закрепить знания всех детей о родном доме, городе, некоторых городских объектах; воспитывать чувство восхищения красотой родного города, любовь к нему, желание сделать его ещё красивее.

Итог тематической недели: выставка рисунков «Мой дом»

04.10.23

Среда  7.30-18.00

Воспитатель: Штондина Е.А.

Непрерывная образовательная деятельность

Совместная образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Самостоятельная деятельность

Образовательная область познавательное развитие 09.10- 9.25. ФЕМП мл.гр

Тема НОД: № 4.

Цель: ознакомление с составлением группы предметов из отдельных предметов и выделением из нее одного предмета; учить понимать слова: много, один, ни одного.

Формирование элементарных математических представлений:.- М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2020.- с.13

Ход НОД:

1. сюрпризный момент: петрушка с корзиной с мячами.

2.работа с мячами. Слова «один, много, ни одного»

3. Физминутка (динамическая пауза)

4. П/и «Мой веселый звонкий мяч».

5. Итог НОД.

Образовательная область познавательное развитие 09.40- 10.10. ФЕМП под.гр

Тема НОД: № 9  Помораева стр. 37-39

Цель: развитие умения составлять тематическую композицию по образцу.

Ход НОД:

1. сюрпризный момент цветик-семицветик.

2. игровое упражнение «Соберем цветик-семицветик»

3. игра-эстафета « Кто быстрее доберется до домика».

4. Физминутка (динамическая пауза)

5. игровое упражнение «найди цифру».

6. игровое упражнение «назови день недели».

7. Д/и «Колумбово яйцо».

8. Итог НОД.

Образовательная область физическое развитие 10.20- 10.50. физ. развитие мл гр. и под.гр

Тема НОД: №14

Цель: Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре и прыжках.

Физические занятия по физической культуре  Л. И. Пензулаева с 27

1. сюрпризный момент

2.ходьба и бег в колонне.

3. общеразвивающие упражнения.

4.основные виды движений.

5.П/и «Перелет птиц».

6. Итог НОД.

Утро:

Утренняя гимнастика комп. № 5      

Цель: поддержка оптимального физического состояния, нормализация здоровья, приобретение бодрости.

Т.Е. Харченко Утренняя гимнастика(6-7) стр. 14

Беседа: «Семьи большие и маленькие»                

Цель: закрепить представление детей о ценностях семьи, о взаимоотношениях в семье. Дать детям понять, что они сами в силах поддерживать хорошее настроение у домочадцев.

В.И.Петрова «Этические беседы с дошкольниками» стр. 25

Д/и №6 «Скажи по-другому»                          

Цель: учить детей подбирать синоним – слово, близкое по значению.

П/и № 5 «Картошка»                        

Цель: познакомить с народной игрой; учить перебрасывать мяч.

Чтение х/л : Рассказывание русской народной сказки «Теремок»

Цель: Учить детей эмоционально воспринимать содержание сказки, запоминать действующих лиц и последовательность действий благодаря методу моделирования; упражнять в словообразовании

К/г навыки, К/поведения №3  «Мыло душистое».

Цель: побуждать самостоятельно брать мыло из мыльницы, тереть ладошки, смывать мыло, знать местонахождения своего полотенца.

Индивидуальная работа по звукопроизношению с Настей Р., Лерой Ш., Стеллой., в скороговорках, инд. беседы о домашнем адресе и запоминании названия города.

Прогулка:

Наблюдение: № 11 «Знакомство с пешеходной дорожкой - тротуаром»

Цели: закреплять знания о правилах поведения на улице;

воспитывать внимание и навыки ориентировки в пространстве.

2 П/и №4 «Казаки – разбойники»                        

Цель: расширить знания детей о спорте и закреплять умение действовать в команде.

№1  «Бездомный заяц»                        

Цель: развивать быстроту движения, ориентирование в пространстве.

Минута безопасности:  Беседа № 2.  Тема: «Трудовая деятельность»

Цель: учить детей соблюдать правила безопасности при использовании предметов и инструментов во время проведения трудовой деятельности (лейки, тряпочки, палочки - труд в уголке природы; стеки, ножницы, карандаши, кисточки – ручной труд; грабельки, лопаточки, совочки, венички - труд в природе).

чтение х/л : Ю. Тувим. «Письмо ко всем детям по одному очень важному делу»

Цель: Закрепить у детей формирование культурно гигиенических навыков. Обогатить словарь детей. Учить осмысливать содержание стихотворения. Воспитывать вежливость, умение уступать друг другу.

Реализация проекта: Беседа «Осень. Что ты о ней знаешь?»

Цель: Сформировать у детей обобщенное представление об осени как о времени года, последовательности осенних месяцев, когда заметно меняются условия жизни для живых существ (значение листопада для жизни растений зимой, влияние сезонных изменений на жизнь растений, животных, человека).

II Половина дня:

Постепенный подъём.

Гимнастика пробуждения компл. № 3  

Цель: Способствование постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний.

Д/и  по проекту  « Какой лист?»

Цели: совершенствовать знания различать листья трёх деревьев, учить образовывать прилагательные, развивать устную речь, внимание, память.

П/и проекту« Улетайте, птицы».

Цель: закреплять умение бегать в рассыпную, с увертыванием; быстро реагировать на сигнал.

С/р игра: «Парикмахерская»        

Цель: Расширить у детей представления о труде работников парикмахерской.

Чтение х/л. по выбору детей.

Цель: формирование у дошкольников интереса к чтению. 

Реализация проекта:  Рисование (нетрадиционный способ пальцами)  «Ветка рябины».

Цель:  Формировать умение передавать характерные особенности ветки рябины: форму частей, строение ветки и листа, их цвет. Закреплять умение красиво располагать изображение на листе. Упражнять в рисовании акварелью. Закреплять разные приемы рисования кистью (всем ворсом и концом), нетрадиционным способом (печатание ягод пальчиками).

Работа по ПДД: изучаем азбуку дорожного движения по иллюстрации.

Рассматривание книг из уголка: бережное обращение с ними, вызывать интерес к художественной литературе.

Дежурство по занятиям: учить красиво располагать пособия на столе. Самостоятельная деятельность детей в игровых уголках.

Сюжетно-ролевая игра «Школа»: распределять роли, договариваться, подчинять личные интересы общим. Малосюжетные игры с мелкими игрушками: объединяясь и создавая игровой замысел.  Рисование и аккуратное закрашивание с помощью трафаретов. Уход за сосенками и елью: полив. Забота о молодых саженцах.

Игры на магнитной доске, развитие режиссёрской игры  с разными персонажами.

Театрализованная деятельность: с персонажами уголка по выбору детей.

Слушание музыкальных произведений.

 Помощь воспитателю в ремонте книг.

Самостоятельная деятельность детей.

Работа с социумом

Работа с родителями

Консультация для родителей «Как сделать осеннюю прогулку интересной»

Тема тематической недели «Мой дом. Мой город».  02.10. – 06.10.23г

Цель тематической недели: закрепить знания всех детей о родном доме, городе, некоторых городских объектах; воспитывать чувство восхищения красотой родного города, любовь к нему, желание сделать его ещё красивее.

Итог тематической недели: выставка рисунков «Мой дом»

05.10.23

Четверг   7.30-18.00

Воспитатель: Штондина Е.А.

Непрерывная образовательная деятельность

Совместная образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Самостоятельная деятельность

Образовательная область Худ-эстетическое развитие 9.00-9.15 рисование мл. гр.

Тема НОД: Тема: Золотая осень.

Цель: формирование умение детей изображать осень в городе.

Рисование  в детском саду: младшая  группа.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2022.- Колдина с 23

Ход НОД:

1. сюрпризный момент корзинка с листьями.

2. сбор листьев в корзинку по цветам (желтые, красные, оранжевые, …)

3. Физминутка (динамическая пауза)

4. показ как правильно держать кисть

5. отработка приема «примакивание»

6.  самостоятельная деятельность.

7. Итог НОД.

Образовательная область Худ-эстетическое развитие музыка (по плану муз. работника) 9.00-9.40

Образовательная область Речевое развитие 9.40-10.10 развитие речи подг.гр

Тема НОД: Тема 10: «Заучивание стихотворения А. Фета «Ласточки пропали».

Цель: рассказать детям о некоторых важных правилах поведения, о необходимости соблюдать их; Гербова  стр.28

Ход НОД:

1. сюрпризный момент

2. осенние приметы.

3. чтение стихотворения.

4. дети запоминают и называют приметы осени со стих-ия.

5. Физминутка (динамическая пауза)

6. чтение стихотворения.

7. заучивание стихотворения.

8. Итог НОД.

Образовательная область Худ-эстетическое развитие 10.20-10.40 рисование подг. гр.

Тема НОД: № 19 Тема: «Наш город вечером»

Цель: развивать эстетическое восприятие, образные представления и воображение детей.

Ход НОД:

1. сюрпризный момент

2. стихотворение про ночной город.

3. показ и обсуждение рисунка ночного города.

4. Физминутка (динамическая пауза)

5.обсуждение подходящих цветов для ночного города.

6. самостоятельная деятельность.

7. Итог НОД.

Утро:

Утренняя гимнастика комп. №  5    

Цель: поддержка оптимального физического состояния, нормализация здоровья, приобретение бодрости.

Т.Е. Харченко Утренняя гимнастика(6-7) стр.14

Беседа: «Как дети могут заботиться о взрослых»                

Цель: показать детям, что они могут быть полезными в семье, по мере своих сил заботиться о взрослых.   

В.И.Петрова «Этические беседы с дошкольниками» стр. 27

Д/и №7 «Моё облако»

Цель: развитие воображение, эмоциональной сферы, образного восприятия природы

П/и №6 «Садовник»                        

Цель: развитие воображения, выразительности движений.

Заучивание стихов:  Заучивание стихотворения В. Мировича «Листопад»                           Цель: Учить детей интонационно выразительно рассказывать наизусть стихотворение; упражнять в подборе определений к заданному слову, побуждать свои впечатления в рисунках и движениях.

Развлечения:  День Поэзии. Знакомство с поэтом и его произведениями К.И.Чуковский.     

Цель: Развивать эмоционально – образное восприятие литературных произведений; развивать творческие способности; создавать эмоционально положительные настроения.

Индивидуальная работа по запоминанию дней недели Маргаритой, Лерой, Даней Д., Стеллой.

Прогулка:

Наблюдение:  № 15 «Наблюдение за березой»

Цель: уточнить характерные признаки дерева, закрепить названия частей. Учить сравнивать предметы.

2 П/и № 5 «Картошка»                        

Цель: познакомить с народной игрой; учить перебрасывать мяч. 

 №1  «Бездомный заяц»                        

Цель: развивать быстроту движения, ориентирование в пространстве.

Минута безопасности: Антитеррор №2 Ситуации для обыгрывания «Опасные ситуации контактов с незнакомыми людьми»   

Цель: Определить правила поведения при угрозе террористических актов. Довести до сознания детей важность соблюдения правил антитеррористической безопасности, умения проявлять осторожность и осмотрительность во время прогулки.

чтение х/л Е. Пермяк. «Про нос и язык»

Цель: Закреплять умение подбирать антонимы; активизировать глагольный словарь; учить согласовывать числительные и существительные; отвечать на вопросы полным ответом, правильно формулируя предложение.

Реализация проекта: Целевая прогулка: «Деревья и кустарники нашего детского сада».

Цель: Создание условий для развития у детей эстетического восприятия красоты. окружающего природного мира, разнообразия его красок и форм через наблюдения. во время прогулок.

II Половина дня:

Постепенный подъём.

Гимнастика пробуждения компл. № 3  

Цель: Способствование постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний.

Д/и   по проекту  «Что бывает осенью?»

Цель: закрепить понятие об осенних явлениях, активизация словаря по теме.

Оборудование: сюжетные картинки с изображением различных времен года.

П/и   проекту  « Собираем яблоки».

Цель: развивать внимание, координацию и четкость движений.

С/р игра: №6 «Железная дорога»        

Цель: Углубить, расширить и конкретизировать знания детей о труде работников железнодорожного транспорта, о железной дороге.

Чтение х/л. по выбору детей.

Цель: формирование у дошкольников интереса к чтению. 

Реализация проекта:  Лепка «Грибочки»

Цель: Расширить знание о грибах. Закреплять умение самостоятельно лепить грибы, используя ранее усвоенные способы работы с пластилином. Развивать глазомер, мелкую моторику рук, образное логическое мышление, пространственное воображение, память, внимание. Вызвать у детей радостное настроение, удовлетворение проделанной работы . Воспитывает интерес и бережное отношение к природе.

Н/игры «Домино»,

«Оденем мишку» Цель: развивать внимательность, сообразительность.

Рассматривание иллюстраций книг Сладкова Цель; подвести к желанию прочитать текст, знакомим с автором.

Игры с конструктором Цель: придумывать постройки, фантазировать, объединяться для игры.

уборка в игровых зонах, мытье игрушек, протирание природного материала в уголке природы (инд. поручения)

Слушание музыки и песен о городе: запоминать мелодию, слова песни, развивать музыкальный слух.

Работа с социумом

Работа с родителями

Беседа с родителями о самочувствии детей, личной гигиене.

Тема тематической недели «Мой дом. Мой город».  02.10. – 06.10.23г

Цель тематической недели: закрепить знания всех детей о родном доме, городе, некоторых городских объектах; воспитывать чувство восхищения красотой родного города, любовь к нему, желание сделать его ещё красивее.

Итог тематической недели: выставка рисунков «Мой дом»

06.10.23

Пятница    7.30-18.00

Воспитатель: Штондина Е.А.

Непрерывная образовательная деятельность

Совместная образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Самостоятельная деятельность

Образовательная область познавательное развитие

09.00- 9.30. ФЕМП под.гр

Тема НОД: № 10    

Помораева стр. 39-41

Цель: совершенствовать умение называть числа в прямом и обратном порядке от любого числа.

Ход НОД:

1. сюрпризный момент

2.Д/и «Считай дальше»

3. игровое упражнение «Зоопарк».

4. Физминутка (динамическая пауза)

5. игровое упражнение «План зоопарка».

6. игровое упражнение «Экскурсия в зоопарк».

7. Итог НОД.

Образовательная область Худ-эстетическое развитие

9.40-9.55 рисование подг. гр.

Тема НОД: Тема: Яблоко

Цель: ознакомление детей с приемами лепки предметов овальной формы.

Лепка в детском саду: младшая  группа.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2022.- с.17 Колдина

Ход НОД:

1. сюрпризный момент

2. рассматривание натурального яблока.

3. мозаика разрезанное яблоко.

4. Физминутка (динамическая пауза)

5. показ детям как нужно раскрасить пластилином яблоко на картоне.

6. изготовление палочки яблока из «колбаски» пластилина.

7. Итог НОД.

Образовательная область познавательное развитие

10.20- 10.50 ознакомление с миром природы.

Тема НОД: Тема: 4 октября — Всемирный день защиты животных

Цель: Расширять представления о многообразии животных на Земле. Формировать желание беречь и защищать животных. Учить самостоятельно делать элементарные выводы и умозаключения о жизнедеятельности животных. Развивать интерес, творчество и инициативу.

Ход НОД:

1. сюрпризный момент

2. беседа кто такие животные.

3. стихотворение «Лесные правила»

4. рассматривание красной книги.

5. Физминутка «Обезьянка»

6. составление плаката с животными из красной книги.

7. Итог НОД.

Образовательная область физическое развитие

12.00- 12.30. физ. развитие мл гр. и под.гр

Тема НОД: физкультура на воздухе № 5 картотека

Пр. сод.: Учить детей ловить, бросать, перебрасывать мяч 2мя руками разными способами. В подвижных играх закреплять бег с увертыванием.  При оздоровительном беге вокруг д/с учить детей дышать носом.  

Ход НОД:

1.ходьба, медленный бег.

2. упражнения с мячом.

3. Спорт игра «Дотронься до мяча».

4. П/И «Ловишка парами»

5. П/И «Караси и щука».

6. П/И «Ловишка с обручем».

7. Оздоровительный бег вокруг детского сада.

8. Итог НОД

Утро:

Утренняя гимнастика комп. №  5    

Цель: поддержка оптимального физического состояния, нормализация здоровья, приобретение бодрости.

Т.Е. Харченко Утренняя гимнастика(6-7) стр.14

Беседа: «Почему нужно уметь уступать»                

Цель: учить детей избегать ссор, уступать и договариваться друг с другом. Развивать способность оценивать своё отношение к позитивным и негативным поступкам.   

В.И.Петрова «Этические беседы с дошкольниками» стр. 30

Д/и №8  «Найди листок, как на дереве».                        

Цель: учить классифицировать растения по определенному признаку.

П/и № 7 «Жмурки».                        

Цель: развивать ловкость, внимание, координацию движений, смелость, учить ориентироваться в пространстве, соблюдать правила игры.

Чтение х/л: Чтение сказки в стихах К.И. Чуковского «Мойдодыр».

Цель: Учить детей эмоционально воспринимать поэтическое произведение, осознавать тему, содержание; вызвать желание запоминать и выразительно воспроизводить четверостишия.

ХБТ: №1 «Порядок в шкафу с игрушками и пособиями»

Цель: учить детей самостоятельно и эстетично расставлять игрушки и пособия, поддерживать порядок в шкафах, протирать пыль. Развивать трудолюбие, умение видеть непорядок. Воспитывать эстетический вкус, желание трудиться для блага других.

Индивидуальная работа Инд. работа с конструкторами: по замыслу детей, обратить внимание на приобретённые навыки с Валерой, Катей, Кадиром.

Прогулка:

Наблюдение:  №17 «Наблюдение за солнцем»

Цели: вырабатывать представление о том, что когда светит солнце - на улице тепло; поддерживать радостное настроение.

2 П/и П/и №6 «Садовник»                        

Цель: развитие воображения, выразительности движений.

П/и № 5 «Картошка»                        

Цель: познакомить с народной игрой; учить перебрасывать мяч. 

Труд: сбор камней на участке.

Цель: продолжать воспитывать желание участвовать в труде.

Минута безопасности: «Правила поведения на участке детского сада во время прогулки».

Цель: учить детей соблюдать правила безопасного поведения на участке детского сада; знать границы своего участка; напомнить об опасностях, которые подстерегают их на участке.

 чтение х/л М. Пришвин. «Этажи леса»

Учить детей чувствовать и понимать характер образов художественных произведений, усваивать последовательность развития сюжета; обогащать речь фразеологизмами. Развивать умение замечать выразительно-изобразительные средства. Воспитывать экологическое мировоззрение, наблюдательность.

Реализация проекта: Ситуативная беседа: «Почему заяц меняет окрас?»  

Цель: Закреплять знания детей о  жизни диких зверей. Воспитывать любовь к природе и к диким животным.

II Половина дня:

Постепенный подъём.

Гимнастика пробуждения компл. № 3  

Цель: Способствование постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний.

Д/и   по проекту  «Какой овощ пропустили?»

Цель: активизация словаря по теме, развитие внимания и зрительной памяти.

П/и   проекту  «Ветер и листочки».

Цель: закреплять умение двигаться по сигналу, бегать в разных направлениях не наталкиваться друг на друга

С/р игра: №7 «Космос»        

Цель: учить отражать в игре полученные знания о профессии космонавта; учить детей брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом игры; использовать атрибуты, конструкторы, строительный материал; развивать творческое воображение, способность совместно развёртывать игру.

Чтение х/л. по выбору детей.

Цель: формирование у дошкольников интереса к чтению. 

Реализация проекта: Рисование «Дары осени».      

Цель: учить на основе впечатлений и знаний и умений, самостоятельно определять содержание натюрморта, его композицию, цветовую гамму предметов, фона, а также способы изображения в рисунке. 

Рассматривание книг из уголка книги.

Приобщать  детей к дежурствам: по столовой: запоминать места детей и правильно сервировать столы. Самостоятельная деятельность детей в игровых уголках

Запоминать уголки родного города. Малосюжетные игра по ПДД с мелкими машинками и набором атрибутики.

Подметание листочков на участке: аккуратно, в одном направлении сметать, заботиться о чистоте.

Рисование на свободную тематику.

Рассматривание карты ростовской области и нахождение своего города.

Работа с социумом

Работа с родителями

Беседы с родителями о самочувствии детей, личной гигиене. Консультация для родителей «Режим дня ребёнка в детском саду и дома» Рассматривание уголка для родителей, получение информации

Тема тематической недели «Родная страна» (октябрь 2 неделя)  9.10. – 13.10.20гг

Цель тематической недели: развивать знания всех детей о Родине, воспитывать патриотические чувства.

Итог тематической недели: беседа с детьми моя страна, моя родина, мой город, мой дом

09.10.23

Понедельник 7.30-18.00

Воспитатель: Штондина Е.А.

Непрерывная образовательная деятельность

Совместная образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Самостоятельная деятельность

Образовательная область познавательное развитие  

09.00- 09.15. окр. мир мл.гр

Тема НОД: Петрушка идет трудиться.

Цель: формирование умения группировать предметы по назначению.

Ознакомление с предметным и социальным окружением.  Средняя группа.- М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2021.- Дыбина О.В.с. 14

Ход НОД:

1. письмо от Петрушки.

2. работа с картинками «Кто здесь изображен?».

3. Физминутка (динамическая пауза)

4. игра «Кому что нужно?».

5. Итог НОД:

Образовательная область познавательное развитие  9.00 – 9.30 экспериментирование подг гр

Тема НОД: Поиски воздуха

Цель: Развитие познавательной активности в процессе экспериментирования, расширять   знания о воздухе, активизировать   речь и обогащать   словарь детей.

Ход НОД:

1.сюрпризный момент волшебный сундучок.

2.загадка про воздух.

3. работа с полиэтиленовыми пакетами. Свойства воздуха.

4. Физминутка (динамическая пауза)

5.опыт 1-4.

6. Итог НОД:

Образовательная область Худ-эстетическое развитие

9.40-9.55 рисование подг. гр.

Тема НОД: № 22 Тема: «Мы идем на праздник »

Цель: умение передавать настроение от праздника

Комарова с.64

Ход НОД:

1. сюрпризный момент

2. стихотворение про праздник.

3. Рассмотрение иллюстрации,  название частей тела.

4.объяснение как рисовать человека.

5. Физминутка (динамическая пауза)

6. Продумывание содержания и композиции  представления детей о том, как вы идёте на праздник.

7. Итог НОД:

Образовательная область физическое развитие 10.20- 10.50. физ. развитие мл гр. и под.гр

Тема НОД: №16

Цель: обрабатывание навыка приземления на полусогнутые ноги в прыжках со скамейки.

Пензулаева с. 29

Ход НОД:

1. сюрпризный момент

2.ходьба, бег.

3. общеразвивающие упражнения с обручем.

4.основные виды движений.

5.П/и « Не оставайся на полу».

6. Итог НОД. Игра малой подвижности «Эхо».

Утро:

Утренняя гимнастика комп. № 6    

Цель: поддержка оптимального физического состояния, нормализация здоровья, приобретение бодрости.

Т.Е. Харченко Утренняя гимнастика(6-7) стр.15

Беседа: «К чему ведут ссоры в игре».                

В.И. Петрова «Этические беседы с дошкольниками» стр. 31

Цель: Дать представление детям о том, что ссора мешает игре и дружбе. Воспитывать дружеские отношения.

Д/и  № 9 «Закончи предложение».

Цель: учить дополнять предложения словом противоположного значения, развивать внимание.

П/и №7 «Жмурки»                        

Цель: учить внимательно слушать текст; развивать координацию в пространстве.

Чтение х/л: С Маршак «Сказка про глупого мышонка»  

Цель: познакомить со « Сказкой  про  глупого мышонка» С.Я. Маршака.

Экспериментирование: «Зайка в гости приходил».     

Цель: познакомить детей со свойствами материалов: камень и вата.

Индивидуальная работа: Со Стеллой  закрепить признаки поздней осени. Индивидуально с  Лерой  -«Сколько ягод в грозди» (закрепить счёт).

Прогулка:

Наблюдение: №16 «Наблюдение за приметами золотой осени»

Цель: уточнить представления детей о золотой осени,  накапливать эмоционально чувственный опыт.

2 П/и № 5 «Картошка»                        

Цель: познакомить с народной игрой; учить перебрасывать мяч. 

П/и №6 «Садовник»                        

Цель: развитие воображения, выразительности движений.

Труд: смести песочек с песочницы. Собрать игрушки после прогулки      

Минута безопасности по ПДД:  «Мы и транспорт».

Цель: закрепить знания детей по лексической теме «Транспорт», дать понятие об основных правилах пассажиров

чтение х/л: кабардинская сказка «Козёл и волк»

Цель: Воспитывать интерес к  литературе, сдержанность, честность.

Формировать положительные качества личности: смелость, находчивость.

Реализация проекта: наблюдения за изменениями природы осенью (солнце, небо, сила ветра, осенний дождь)

Цель: конкретизировать и закрепить знания детей о ветре. Научить определять силу ветра.

II Половина дня:

Постепенный подъём.

Гимнастика пробуждения компл. № 3  

Цель: Способствование постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний.

Д/и «Запасы зверей»

Цель: совершенствовать  умение подбирать животным соответствующую еду, развивать внимание, память, наблюдательность.

П/и по проекту  «Съедобное - несъедобное!»

Цель: развивать внимание, умение сосредотачиваться на определенном предмете, быстроту мышления. 

С/р игра: «Космос»        

Цель: учить отражать в игре полученные знания о профессии космонавта; учить детей брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом игры; использовать атрибуты, конструкторы, строительный материал.

Чтение х/л по выбору детей.

Реализация проекта:  Лепка «Фрукты и овощи»      

Цель: закреплять приёмы лепки: сплющивание, скатывание, оттягивание, вдавливание, прищипывание, сглаживание.

Предложить для рассматривания иллюстрации  об осени – вызвать желание любоваться красками осенней природы.  

Игра в настольно- печатную игру «Времена года».

Труд в игровом уголке.

Сюжетные игры по выбору детей.

Прослушивание аудиозаписи А. Вивальди «Осень».  Цель: приобщить детей к музыке, воспитывать устойчивый интерес и любовь к ней.

Пополнить книжный уголок книгами и иллюстрациями на тему: «Осень».

В центр рисования внести раскраски по теме.

Самостоятельная деятельность детей в игровых уголках. Малосюжетные игры с мелкими игрушками: договариваться, включать в игру младших детей, наделять ролью.

Работа в уголке книги: подклейка книг, выбор знакомых и незнакомых книг и предложить для чтения со взрослыми.

Наведение порядка в игровых уголках: «каждой вещи своё место»

Сбор игрушек перед уходом домой.

Работа с социумом

Работа с родителями

Консультация: «Досуг с ребенком на природе».

Тема тематической недели «Родная страна» (октябрь 2 неделя)  9.10. – 13.10.20гг

Цель тематической недели: развивать знания всех детей о Родине, воспитывать патриотические чувства.

Итог тематической недели: беседа с детьми моя страна, моя родина, мой город, мой дом

10.10.23

Вторник 7.30-18.00

Воспитатель: Штондина Е.А.

Непрерывная образовательная деятельность

Совместная образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Самостоятельная деятельность

Образовательная область речевое развитие 9.00-9.15  развитие речи мл.гр

Тема НОД: Тема: Звуки о

Цель:        упражнение        детей        в произношении изолированного звука з.

Развитие речи в детском саду: младшая  гр..- М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2020.- Гербова В.В. с.34

Ход НОД:

1. сюрпризный момент

2. игровое упражнение «Чья песенка»

3. игровое упражнение «Девочка заболела»

4. Физминутка (динамическая пауза)

5.чистоговорки для закрепления звука о.

6. Д/и «Играем в слова».

7. Итог НОД:

Образовательная область речевое развитие 9.00-9.30  развитие речи под.гр

Тема НОД: 11 Тема : обучение рассказыванию: описание кукол. Цель: помочь детям составить план описания кукол.   Гербова стр.29

Ход НОД:

1. сюрпризный момент

2.Д/упражнение « Хлопни в ладоши»

3. Д/ упражнение « Найди слово со звуком «Р».

 4. Д/упражнение «Найди слово со звуком ч»

5. Физминутка (динамическая пауза)

6. Д/упражнение «Определи место звука в  слове»

7. Д/упражнение «Назови слова на слог ча-

8. Д/упражнение «Цепочка слов»

9. Чтение стихотворения А.Плещеева «Внучка»

10. Итог НОД.

Образовательная область Худ-эстетическое развитие музыка (по плану муз. работника) 9.40-10.10

Образовательная область Худ-эстетическое развитие 10.20-10.50 аппликация подг. гр.

Тема НОД: № 14  Тема: «Ваза с фруктами, овощами, ветками и цветам

Цель: продолжать отрабатывать приемы вырезания предметов круглой и овальной формы.

Ход НОД:

1. сюрпризный момент

2.выставка картин художников (натюрморты)

3. знакомство с термином «Натюрморт».

4. Физминутка (динамическая пауза)

5.Загадки про фрукты, ягоды.

6. работа с бумагой.

7. Итог НОД: название натюрморту.

Утро:

Утренняя гимнастика комп.  № 6    

Цель: поддержка оптимального физического состояния, нормализация здоровья, приобретение бодрости.

Т.Е. Харченко Утренняя гимнастика(6-7) стр.15

Беседа: «Правила дружной игры».

В.И. Петрова «Этические беседы с дошкольниками» стр.  32                

Цель:  продолжать учить детей быть доброжелательными, терпимыми друг к другу, формировать понимание дружбы, умение играть дружно, не ссориться, договариваться в ходе игры.

Д/и   № 10 «Не ошибись»                        

Цель: развивать быстроту мышления; закрепить знания детей о том, что они делают в разное время суток.

П/и №8 «Пустое место»                        

Цель: развивать у детей выдержку, сдержанность, и способность владеть своим поведением в коллективе.

Чтение х/л: Рассказывание русской народной сказки «Маша и медведь» Цель: Продолжать учить детей эмоционально воспринимать сказку, запоминать и интонационно выразительно воспроизводить слова и фразы из текста в процессе театрализации.

Театр: русская народная сказка «Маша и медведь»        

Цель: Развивать мелкую моторику, память, внимание, речь, мышление. Помочь детям лучше запомнить сказку, вызвать желание воспроизводить диалоги между сказочными персонажами (приобщение к театральной игре).

Формировать у детей умение внимательно слушать сказку; воспитывать умение сопереживать героям, подражать; согласовывать свои действия при проведении простой инсценировки.

Индивидуальная работа: С Ромой закрепить название осенних месяцев. «Кто дальше?»-упражнять в прыжках на двух ногах до определенного места.

(Маргарита, Лера, Настя Т.)

Прогулка:

Наблюдение: №20 «Рассматривание осеннего дерева »

Цель: формировать знания об основных частях дерева, их высоте и толщине.

2 П/и П/и №6 «Садовник»                        

Цель: развитие воображения, выразительности движений.

 № 5 «Картошка»                        

Цель: познакомить с народной игрой; учить перебрасывать мяч. 

Труд: Сгребание листьев в кучи и их уборка.

Цель: воспитывать желание трудиться в коллективе.

Минута безопасности по ППБ:  Беседа № 5. «Спички детям не игрушка!»

Цель: дать понятие детям о том, какую опасность таят в себе спички; познакомить со свойствами огня; вызвать у детей желание быть всегда осторожными с огнём; закреплять знания об основных требованиях пожарной безопасности, формировать дисциплинированность, чувство ответственности за свои поступки.

чтение х/л А. Пушкин. «Уж небо осенью дышало...» (из «Евгения Онегина»)

Цель: Прививать детям любовь к поэзии, помочь увидеть красоту осенней природы, понимать образность поэтического языка, расширять представление о пейзажной лирике Пушкина.

Реализация проекта: Чтение художественной литературы: Пословицы, поговорки, загадки об осени.

Цель: Обобщить и систематизировать знания детей об осени. 

II Половина дня:

Постепенный подъём.

Гимнастика пробуждения компл.  № 3  

Цель: Способствование постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний.

Д/и  «С какого дерева лист?»

Цель: закрепить знания детей о названиях деревьев, атак же о понятиях хвойные и лиственные, способствовать развитию умения узнавать растения по листу.

П/и по проекту  «Вороны и собачка!»

Цель: научить детей подражать движениям и звукам птиц, двигаться, не мешая друг другу.

С/р игра: «Пароход».        

Цель: Сформировать у детей умение играть в сюжетно-ролевую игру «Пароход». Расширить представление о профессиях (капитан, кок, радист).

Чтение х/л по выбору детей.

Реализация проекта:  Беседы с использованием презентаций: «Осень дивная пора».

Цель: Воспитывать интерес к окружающему миру, любовь к природе; закрепить знания об осени. «Приметы осени»

Помощь воспитателю в подготовке к занятиям. Вынос оборудования для игры с мячом (элементы футбола).

Сбор осенних листьев для гербария, шишек для поделок.

Организовать самостоятельную деятельность детей с выносным материалом (ведѐрки, лопатки). Упражнения со спортивным оборудованием.

С.р. игра по замыслу детей с выносным материалом, предметами.

Рассматривание через лупу насекомых.

Упражнения со спортивным оборудованием.

Разрезные картинки с изображением животных. Д/игра «Собери картинку)»- собирать целое из частей.

Самостоятельная деятельность детей в игровых уголках.

Малосюжетные игры с

мелкими игрушками: договариваться, уступать друг другу, соблюдать

установленные правила. Рассказывание и

рассматривание

сказок из уголка.

Наведение порядка в игровых з зонах: запоминать их

Местонахождение.

Слушание произведений об

осени : развитие

 музыкального слуха.

Сбор игрушек перед уходом домой.

Работа с социумом

Работа с родителями

Информационный стенд: «Как не заболеть осенью».

Тема тематической недели «Родная страна» (октябрь 2 неделя)  9.10. – 13.10.20гг

Цель тематической недели: развивать знания всех детей о Родине, воспитывать патриотические чувства.

Итог тематической недели: беседа с детьми моя страна, моя родина, мой город, мой дом

11.10.23

Среда  7.30-18.00

Воспитатель: Штондина Е.А.

Непрерывная образовательная деятельность

Совместная образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Самостоятельная деятельность

Образовательная область познавательное развитие

09.10- 9.25. ФЕМП мл.гр

Тема НОД: Тема: 5

Цель: ознакомление с кругом; учить обследовать его форму осязательно-двигательным путем.

Продолжать формировать умение составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять из нее один предмет, учить отвечать на вопрос «сколько?» и определять совокупности словами: один, много, ни одного.

 Формирование элементарных математических представлений:.- М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2020.-  Помораева с.14

Ход НОД:

1. сюрпризный момент: кукла Маша с корзиной.

2. игровая ситуация №1 «знакомство с кругом»

3. Физминутка (динамическая пауза)

4. игровая ситуация № 2. Уточнение формы, цвета.

5. игровая ситуация №3 с уточками. (один, много, ниодной).

6. Итог НОД:

Образовательная область познавательное развитие

09.40- 10.10. ФЕМП подг.гр

Тема НОД: № 11

Помораева стр. 41-43

Цель: развитие понимания независимости результата счёта от его направления

Ход НОД:

1. сюрпризный момент Незнайка

2.Игровое упражнение «Веселый счет»

3. Игровое упражнение «Составим числа».

4. Музыкальная пауза.

5. Игровое упражнение «Что тяжелее, что легче».

6. Игровое упражнение «Каждой фигуре свой домик».

7. Итог НОД:

Образовательная область физическое развитие 10.20- 10.50. физ. развитие мл гр. и под.гр

Тема НОД: 17,18

Цель: обрабатывание навыка приземления на полусогнутые ноги в прыжках со скамейки

Цель Упражнять в энергичном отталкивании мяча при прокатывании друг другу

Пензулаева с.32

Ход НОД:

1. сюрпризный момент

2.ходьба и бег по кругу.

3. общеразвивающие упражнения.

4. прыжки из обруча в обруч.

5. П/и «Автомобили»

6. Итог НОД: ходьба в колонне по одному.

Утро:

Утренняя гимнастика комп.  № 6    

Цель: поддержка оптимального физического состояния, нормализация здоровья, приобретение бодрости.

Т.Е. Харченко Утренняя гимнастика(6-7) стр.15

Беседа: «Как жить дружно, без ссор».                

В.И. Петрова «Этические беседы с дошкольниками» стр.33

Цель: напомнить детям о причинах ссор и как они мешают дружбе. 

Д/и  № 11 «Летает – не летает».

Цель: знать летающих представителей животного мира.

П/и №9 «Гуси – лебеди»                        

Цель: Учить детей чётко проговаривать слова. Упражнять в ловкости, быстроте реакции.

Чтение х/л Д. Биссет «Лягушка в зеркале».

Цель: познакомить детей со сказкой «Лягушка в зеркале» Д. Биссета.

К/г навыки, К/поведения       Цель:

Индивидуальная работа: «Счётные палочки» (выложить геометрические фигуры по памяти с Викой Т.).  Игра « Наоборот» - придумать слова, противоположные по значению с Маргаритой.

Прогулка:

Наблюдение:  №21 «Наблюдение за птицами»

Цели: расширять представление о птицах; формировать знания о том, какие птицы чаще всего прилетают к кормушке, чем их надо подкармливать; воспитывать доброе отношение к пернатым.

2 П/и  П/и №8 «Пустое место»                        

Цель: развивать у детей выдержку, сдержанность, и способность владеть своим поведением в коллективе.

П/и №6 «Садовник»                        

Цель: развитие воображения, выразительности движений.

Труд: Собрать крупный мусор на участке .

Цель: воспитывать трудолюбие, приучать сортировать мусор.      

Минута безопасности травматизм: Беседа № 3. «Дежурство по столовой»

Цель: учить детей правильно и безопасно для себя и окружающих накрывать столы; соблюдать правила безопасности при обращении с ножом, вилкой; закрепить представление об опасных предметах, об их необходимости для человека.

чтение х/л К. Ушинский. «Спор деревьев»

Цель: Уточнить знания детей о признаках осени (пожелтела трава, отцвели растения, с деревьев опали листья и т. д.). Подвести к пониманию важности разных пород деревьев в жизни животного мира и человека.

Реализация проекта: Ситуативная беседа: «Почему медведь зимой спит, а заяц – нет?»

Цель:  Создание условий для систематизации представления у детей об осенних изменениях в природе, о характерных сезонных явлениях.

II Половина дня:

Постепенный подъём.

Гимнастика пробуждения компл.  № 3  

Цель: Способствование постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний.

Д/и по проекту  «Какой лист?»

Цель: совершенствовать знания различать листья трёх деревьев; учить образовывать прилагательные; развивать устную речь, внимание, память. 

П/и по проекту  «Перелёт птиц»

Цель: развивать у детей выдержку, умение двигаться по сигналу. Упражнять в беге, лазании.

С/р игра: «Зоопарк»        

Цель:  Обеспечить у детей интерес к сюжетно-ролевой игре, помочь создать игровую обстановку.

Чтение х/л по выбору детей.

Реализация проекта: П/и  « Собираем яблоки»

Цель: развивать внимание, координацию и четкость движений

Самостоятельная деятельность детей на прогулке, игры по выбору. Обратить внимание на взаимоотношения детей, на выход из конфликтных ситуаций.

Экспериментирование с ветром (вертушка).

Составление цветка из разноцветных пробок.

Цель : Развивать мелкую моторику пальцев.

Дидактический альбом «Деревья», гербария, для самостоятельного рассматривания.

Аудиозапись «Голоса птиц».

Создать условия и помогать организовывать сюжетно ролевую игру (предметы-заменители, декорации) «зоопарк».

Изготовление поделок из природного материала.

Разв. игра «Выложи узор из геометрических форм». Самостоятельная деятельность детей в игровых уголках.

 Игры с буквами на магнитной доске, составление слогов. Слушание музыкальных произведений.

Наведение порядка в игровых уголках: каждой вещи своё место.

Работа с социумом

Работа с родителями

Предложить родителям:

- собрать листья для работы «Осенний букет»;

- принести семена растений и косточки плодов;

- подобрать картинки об осени.

Тема тематической недели «Родная страна» (октябрь 2 неделя)  9.10. – 13.10.20гг

Цель тематической недели: развивать знания всех детей о Родине, воспитывать патриотические чувства.

Итог тематической недели: беседа с детьми моя страна, моя родина, мой город, мой дом

12.10.23

Четверг 7.30-18.00

Воспитатель: Штондина Е.А.

Непрерывная образовательная деятельность

Совместная образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Самостоятельная деятельность

Образовательная область Худ-эстетическое развитие  9.00-9.15 рисование мл. гр.

Тема НОД: Тема: «грибы прячутся в траве

Цель: формирование умение создавать в рисунке сказочный образ.

Рисование в детском саду: младшая  группа.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2022.- с.21 Колдина

Ход НОД:

1. сюрпризный момент: прогулка в лес.

2.собираем грибы: маленькие – в маленькую корзину, большие – в большую.

3. Физминутка (динамическая пауза)

4.учимся правильно держать карандаш.

5.рисование травки короткими штрихами.

6. Итог НОД.

Образовательная область Худ-эстетическое развитие музыка (по плану муз. работника) 9.00-9.40

Образовательная область речевое развитие 9.40-10.10 развитие речи подг.гр

Тема НОД: Звуковая культура речи: дифференциация звуков с-ц

Цель: закрепить правильное произношение звуков с-ц, Гербова  стр.32

Ход НОД:

1. сюрпризный момент

2.беседа про русские народные сказки.

3. Физминутка (динамическая пауза)

4. Д/упражнение «Угадай сказку».

5.учимся определять сказку.

6. Итог НОД.

Образовательная область Худ-эстетическое развитие  10.20-10.40 рисование подг. гр.

Тема НОД: № 23 Тема: «Мы идём на праздник».

Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду: 6-7 лет.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2021.- с.64

Ход НОД:

1. сюрпризный момент

2. стихотворение про праздник.

3. Рассмотрение иллюстрации,  название частей тела.

4.объяснение как рисовать человека.

5. Физминутка (динамическая пауза)

6. Продумывание содержания и композиции  представления детей о том, как вы идёте на праздник.

7. Итог НОД.

Утро:

Утренняя гимнастика комп.  № 6    

Цель: поддержка оптимального физического состояния, нормализация здоровья, приобретение бодрости.

Т.Е. Харченко Утренняя гимнастика(6-7) стр.15

Беседа: «Вместе тесно, а врозь скучно».

 В.И. Петрова «Этические беседы с дошкольниками» стр. 34                

Цель:  рассказать детям, как можно избежать ссоры, как помириться, учить видеть нравственную сторону той или иной ситуации, учить оценивать свои поступки и поступки других людей.

Д/и  № 12 «Кто больше знает»

Цель: развивать память, находчивость, сообразительность.

П/и  № 10 «Хитрая лиса»                        

Цель: развивать ловкость, быстроту, координацию.

Чтение х/л, Рассказывание русской народной сказки «Кот, петух и лиса» Цель: Учить детей внимательно слушать сказку, понимать ее содержание, запоминать отдельные слова и песенки героев сказки и интонационно выразительно воспроизводить их.

Развлечение: Инсценировка сказки «Рукавичка» ( показывает воспитатель). 

Цель: Закрепить умение детей эмоционально воспринимать содержание сказки. Учить детей узнавать героев по загадке, запоминать действующих героев и последовательность действий. Умение задавать вопросы, формировать интонационную выразительность речи.

Индивидуальная работа: придумать слова об осени. Осень какая?. – упражнять в подборе имён прилагательных Настю Р. «Попади в обруч» - упражнять в метании в цель Настю Т.

Прогулка:

Наблюдение: №22 «Наблюдение за елью»

Цели: формировать представление об особенностях ели, по которым ее можно выделить среди других деревьев;

воспитывать бережное отношение к природе.

2 П/и П/и №9 «Гуси – лебеди»                        

Цель: Учить детей чётко проговаривать слова. Упражнять в ловкости, быстроте реакции.

П/и №8 «Пустое место»                        

Цель: развивать у детей выдержку, сдержанность, и способность владеть своим поведением в коллективе.

Труд: смести песок с песочницы. Собрать игрушки после прогулки      

Минута безопасности антитеррор: «Внешность человека может быть обманчивой»

Цель: закрепить представления детей об опасностях, которые могут возникнуть в быту, на улице; учить находить выход из сложившейся опасной ситуации; воспитывать бережное отношение к своему здоровью

чтение х/л М. Волошин. «Осенью»

Цель: Продолжать знакомить детей с жанром стихотворения; помочь усвоить содержание стихотворения, учить отвечать на вопросы по содержанию, видеть красоту природы, выраженную поэтом в стихотворении.

Реализация проекта: Игры – соревнования: «Кто быстрее обежит лужи»

Цель: Создание условий для формирование у детей двигательной активности, используя подвижные игры и физические упражнения.

II Половина дня:

Постепенный подъём.

Гимнастика пробуждения компл.   № 3  

Цель: Способствование постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний.

Реализация  кружковой работы: «Мы делили апельсин»                            

Цель: Развивать речь и мышление. Учить осознанно переключать внимание.

П/и по проекту  «Гуси – лебеди»

Цель: Учить детей чётко проговаривать слова. Упражнять в ловкости, быстроте реакции.

С/р игра: «Аптека»        

Цель: обогащение игровых сюжетов детей, за счет накопления знаний по теме и пополнения игровой среды в группе ДОУ.

Чтение х/л по выбору детей.

Реализация проекта: рисование « Разноцветная осень» -нетрадиционной способ рисования – печатание листьями.    

Цель: создание условий для развития творческих способностей детей. Развивать продуктивную деятельность детей, творчество, используя нетрадиционные методы рисования при помощи печати листьями.

Работа дежурных (подготовить к работе материалы, аккуратно, удобно разложить).

Рассматривание сюжетных картинок на тему «Перелётные птицы».

Дид. игры «Собери сказку».

Самостоятельная деятельность в центрах творчества.

Игра по ПДД «Дорожное домино».

Индивидуальная игра конструирование ворот для игрушечных машин.

Работа с раскрасками, трафаретами по теме «Осень».

Рисование контуров листочков, их штриховка.

Д.и. «Приметы осени». Цель: уточнить знания детей о приметах осени.

Свободное рассматривание картин русских и зарубежных художников об осени.

Упражнения со спортивным оборудованием

Сбор игрушек перед уходом домой.

Работа с социумом

Работа с родителями

Консультация по ПДД.

Тема тематической недели «Родная страна» (октябрь 2 неделя)  9.10. – 13.10.20гг

Цель тематической недели: развивать знания всех детей о Родине, воспитывать патриотические чувства.

Итог тематической недели: беседа с детьми моя страна, моя родина, мой город, мой дом

13.10.23

Пятница 7.30-18.00

Воспитатель: Штондина Е.А.

Непрерывная образовательная деятельность

Совместная образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Самостоятельная деятельность

Образовательная область познавательное развитие

09.10- 9.25. ФЕМП мл.гр

Тема НОД: №  12 Помораева стр. 44-48

Цель: ознакомление с составом 10 из единиц.    

Ход НОД:

1. сюрпризный момент

2.Игровое упражнение «Назови число»

3. Игровое упражнение «Соберем разноцветные бусы» 4. Игровое упражнение «Сколько осталось»

5. Физминутка (динамическая пауза)

6.  Игровое упражнение «Мишкина каша»

7. Игровое упражнение « Что сначала, что потом?»

8. Д/И «Назови соседей»

9. Итог НОД:

Образовательная область Худ-эстетическое развитие  9.40-9.55 аппликация  мл. гр.

Тема НОД: Тема: Грибы

Цель: формирование умение преобразовывать форму, разрезая квадрат на треугольники, круг на полукруги.

Аппликация  в детском саду: младшая  группа.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2022.- с.20 Колдина

Ход НОД:

1. сюрпризный момент: прогулка в лес.

2.беседа о грибах.

3. расположение заготовок гриба и травы на листе.

4. Физминутка (динамическая пауза)

5.загадка про гриб.

6. самостоятельное приклеивание заготовок.

7. Итог НОД

Образовательная область познавательное развитие

10.20- 10.50 ознакомление с миром природы.

Тема НОД: «Береги животных»

Цель: Расширить представление детей о многообразии животного мира. Закреплять знания о животных родного края.

Ход НОД:

1. сюрпризный момент: прогулка в лес.

2.сбор картинок из разрезанных элементов (тигр, зебра)

3. 1 конкурс «Красная книга»

4.2 конкурс «Разминка»

5. 3 конкурс «Экологические знаки»

6. 4 конкурс «Чей голосок»

7. Физминутка «отгадай зверя»

8. 5 конкурс «отгадай загадку»

9. 6 конкурс Инсценировки-малютки на тему: «Как вести себя в природе»

10. 7 конкурс «Кто лишний»

11. Итог НОД.

Образовательная область физическое развитие 11.55- 12.25. физ. развитие н/в мл гр. и под.гр

Тема НОД: № 18

Цель: обрабатывание навыка приземления на полусогнутые ноги в прыжках со скамейки, развивать точность броска.

Пензулаева с. 31

Ход НОД:

1. сюрпризный момент

2. Ходьба, бег в колонне по одному.

3. и/упражнение «Кто самый меткий»

4. и/упражнение «Перепрыгни – не задень»

5. подвижная игра «Совушка»

6. Итог НОД. Ходьба в колонне по одному.

Утро:

Утренняя гимнастика комп.  № 6    

Цель: поддержка оптимального физического состояния, нормализация здоровья, приобретение бодрости.

Т.Е. Харченко Утренняя гимнастика(6-7) стр.15

Беседа: «Глупые ссорятся, а умные договариваются».

В.И. Петрова «Этические беседы с дошкольниками» стр. 35                

Цель:   продолжать учить детей эмоционально воспринимать стихотворение и понимать его содержание и идею; формировать у детей способность находить положительное решение в конфликтных ситуациях; воспитывать дружеские отношения между детьми; развивать диалогическую речь, умение поддержать беседу.

Д/и  № 13 «Найди предмет такой же формы».                        

Цель: учить различать предметы по форме, различать и называть некоторые геометрические фигуры; развивать зрительное восприятие, память, воображение, мелкую моторику, речь.

П/и  №11 «Медведь и пчелы»                        

Цель: Закрепить навыки лазанья, умение быстро действовать по сигналу. Развивать ловкость.

Чтение х/л: Чтение сказки в стихах К.И. Чуковского «Муха-цокотуха» Цель: Учить детей эмоционально воспринимать поэтическое произведение, осознавать тему, содержание; вызвать желание запоминать и выразительно воспроизводить четверостишия.

ХБТ: №2 «Чистые подоконники».      

Цель: учить детей при работе с водой соблюдать гигиенические навыки: засучивать рукава, намочить тряпочку и насухо отжать ее, по мере загрязнения ополаскивать.

Индивидуальная работа:  «Разложи по образцу» - чередование листьев. (Женя, Даня, Вика Ш.)

Прогулка:

Наблюдение: №23 «Наблюдение за работой дворника»

Цели: воспитывать уважение к труду людей; учить приходить на помощь окружающим.

2 П/и  № 10 «Хитрая лиса»                        

Цель: развивать ловкость, быстроту, координацию.

П/и №9 «Гуси – лебеди»                        

Цель: Учить детей чётко проговаривать слова. Упражнять в ловкости, быстроте реакции.

Труд: подметание веничками дорожек на участке.

Цель: учить правильно пользоваться веничками, доводить начатое дело до конца.

Минута безопасности безопасность в природе:  Беседа № 3.  «Безопасность в лесу»

Цель: формирование навыков безопасного поведения в лесу.

чтение х/л Л. Толстой «Косточка»

Цель: Учить детей чувствовать и понимать характер образов художественного произведения, усваивать последовательность развития сюжета.

Реализация проекта: Тема «Осьминожки» - нетрадиционные способы рисования (рисование ладошками и пальцами).

Цель: Закреплять  навыки детей по нетрадиционной технике рисования отпечаток ладошкой , рисование пальчиками ,развивать чувство композиции.

Воспитывать эстетически-нравственное отношение к морским животным через изображение их образов в нетрадиционных техниках. Развивать графические навыки, моторику  рук.

II Половина дня:

Постепенный подъём.

Гимнастика пробуждения компл.  № 3  

Цель: Способствование постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний.

Д/и по проекту «Осень»                          

Цель: сформировать и закрепить представление о том, какие природные явления считаются осенними, расширить тематический словарь.

П/и  по проекту  «Вороны и собачка!»

Цель: научить детей подражать движениям и звукам птиц, двигаться, не мешая друг другу.

С/р игра: «Ветеринарная лечебница»        

Цель: Обогащение и закрепление знаний о деятельности медицинского персонала в процессе лечения животных. 

Чтение х/л по выбору детей.

Реализация проекта: Сюжетно – ролевая игра «Поездка в лес за грибами»

Цель: Совершенствование умения самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку. Закреплять название съедобных и не съедобных грибов и ягод.

Дежурство  по занятиям.

Сюжетные игры по выбору детей.  

Нарезать бумажные салфетки – учить помогать няне.

Просмотр мультфильма «ох и ах идут в поход».

Сюжетно-ролевая игра «Поход».

Работа с конструктором.

Работа с иллюстрациями « как наши предки трудились осенью». Рассматривание осенних

листков и различение

листиков участка.

Самостоятельная деятельность детей в игровых уголках.

Малосюжетные игры по подгруппкам, по интересам: обговаривая правила и

соблюдая их.

Помощь воспитателю в

ремонте коробочек для

настольных игр.

Слушание музыкальных произведений.

Сбор игрушек перед уходом домой.

Работа с социумом

Работа с родителями

Беседа «Одежда детей осенью».

Тема тематической недели  «Мир предметов и техники» (октябрь 3 неделя)  16.10.23 – 20.10.23г

Цель тематической недели: расширять кругозор всех детей через знакомство с предметным миром, развивать любознательность; поддерживать проявления самостоятельности в познании окружающего мира; воспитывать бережное отношение к вещам.

Итог тематической недели: беседа с детьми о бережном отношении к вещам окружающим их

17.10.23

Вторник 7.30-18.00

Воспитатель: Пашковская Л.С.

Непрерывная образовательная деятельность

Совместная образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Самостоятельная деятельность

Образовательная область речевое развитие 9.00-9.15 развитие речи мл.гр

Тема НОД: № 7 «Чтение стихотворений об осени».

Цель: приобщение детей к восприятию поэтической речи.

Развитие речи в детском саду: младшая  гр..- М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2020.- с.35

Ход НОД:

1. сюрпризный момент: осенние листья

2.чтение стихотворения Плещеева «Осень наступила»

3. Физминутка (динамическая пауза)

4.Чтение стихотворения А. Блока «Зайчик»

5. Итог НОД.

Образовательная область речевое развитие 9.00-9.30 развитие речи подг.гр

Тема НОД: № 13 Тема: рассматривание картины «Ежи» и составление рассказа по ней.

Цель: помочь детям рассмотреть и озоглавить картину. Учить самостоятельно составлять рассказ по картинке, придерживаясь плана.

конспект

Ход НОД:

1. сюрпризный момент – в гости пришел еж.

2. рассматривание картины «Осень» и беседа по ней.

3. Загадка про ежа.

4.рассказ про ежа.

5. гимнастика для глаз осенний лес.

6. беседа по картине «Ежи».

7. составление рассказа по картине.

8. Итог НОД:

Образовательная область Худ-эстетическое развитие музыка (по плану муз. работника) 9.40-9.55

Образовательная область Худ-эстетическое развитие  10.20-10.50 лепка подг. гр.

Тема НОД: № 18 Тема: «Петушок с семьёй»

Цель: продолжать учить детей лепить фигуру по народным мотивам; использование приема раскатывание столбика, сгибание его и разрезание стекой с 2 концов.

Конспект

Ход НОД:

1. сюрпризный момент – петушок (загадка про петушка)

2. Рассматривание картинки, выделяя особенности внешнего вида петуха.

3. Физминутка «Петух»

4. показ детям игрушки петуха, и вылепленного из пластилина.

5. показ приемов работы.

6. самостоятельная деятельность детей.

7. Итог НОД: выставка работ.

Утро:

Утренняя гимнастика комп. № 2  «Мы строители»          

Цель: поддержка оптимального физического состояния, нормализация здоровья, приобретение бодрости.

Т.Е. Харченко Утренняя гимнастика(6-7) стр.  8

Беседа: «Каждая ссора красна примирением»                

В.И. Петрова «Этические беседы с дошкольниками» стр. 36

Цель: напоминание детям слов, которые помогают людям помириться. 

Д/и «Отгадайте, что за растение»                          

Цель: учить описывать предмет и узнать его по описанию, развивать память, внимание.

П/и №12 «Горелки».

Цель: учить детей бегать в парах на скорость, начинать бег только после окончания слов. Развивать у детей быстроту движений, ловкость.

Чтение стихов А.Блок «Зайчик».                            

Цель: учить сопереживанию и доброму отношению к природе. -формировать представление о стихотворении.

К/г навыки  Беседа «Правила личной гигиены».

Цель: Закрепить последовательность действий при умывании и знаний о назначении предметов туалета. Воспитывать желание быть чистым и аккуратным.     

Индивидуальная работа развитие движений ( c Кадиром, Сашей С ,Стеллой ).

Прогулка:

Наблюдение: №12«Наблюдение за листопадом»

Цели: учить определять признаки осени; развивать наблюдательность; воспитывать умение радоваться красивому, бережно относиться к природе.

Художественное слово к наблюдению:

Падают, падают листья,

В нашем саду — листопад.

Желтые, красные листья

По ветру вьются, летят.

2 П/и №11 «Медведь и пчелы»                        

Цель: Закрепить навыки лазанья, умение быстро действовать по сигналу. Развивать ловкость.

П/и  № 10 «Хитрая лиса»                        

Цель: развивать ловкость, быстроту, координацию.

Труд: сбор разноцветных листьев.

Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.

Минута безопасности ППБ:  Беседа № 6. «Пожар – это опасно»

Цель: познакомить детей с основными правилами по пожарной безопасности, с первичными действиями при обнаружении пожара; учить правильно сообщать о пожаре по телефону.

К/г навыки (К/п) «Поведение за столом»

Цель: Формировать навыки самообслуживания и культурно-гигиенические навыки, учить детей есть самостоятельно, обращать внимание на то, что нужно правильно держать столовую ложку, наклоняться над тарелкой, стараться есть бесшумно, пережевывать пищу с закрытым ртом.

чтение х/л Слушание сказки Э. Успенского «Дети, которые плохо едят в детском саду»

II Половина дня:

Постепенный подъём.

Гимнастика пробуждения компл. № 4  

Цель: Способствование постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний.

Д/и  «Волшебные телефоны».

Цель: закрепление номеров телефонов служб безопасности 01, 02, 03, 04.

П/и № 10 «Хитрая лиса»                        

Цель: развивать ловкость, быстроту, координацию.

С/р игра: «Магазин бытовой техники».

Цель: формировать умение распределять роли.

Чтение х/л по выбору детей.

Минута безопасности: Беседа с детьми «Наши помощники» .

Цель: формировать навыки безопасного поведения дома.        

Рассматривание иллюстраций на тему «Мамы и дети»

Работа дежурных (подготовить к работе материалы, аккуратно, удобно разложить).

Игры с выносным материалом

(совочки , ведерки, грабельки,  лопатки , машинки ) .

Самостоятельные игры с пазлами, машинками, куклами.

Разв. игры «Собери портрет»: по частям

Н/и «Сделай маме цветок»: из мозаики

Приучать к дежурству детей: Леру Ш., Даню Д., Маргариту Я.

Самостоятельная деятельность детей в игровых уголках.

Малосюжетные игры с мелкими игрушками: договариваться, включать в игру младших детей, наделять ролью.

Художественная деятельность: выложи узор из осенних листьев.

Работа в уголке книги: подклейка книг, выбор знакомых и незнакомых книг и предложить для чтения со взрослыми.

Наведение порядка в игровых уголках: «каждой вещи своё место»

Сбор игрушек перед уходом домой.

Работа с социумом

Работа с родителями

Консультация «Поиграем со своим ребенком по пути домой».

Тема тематической недели  «Мир предметов и техники» (октябрь 3 неделя)  16.10.23 – 20.10.23г

Цель тематической недели: расширять кругозор всех детей через знакомство с предметным миром, развивать любознательность; поддерживать проявления самостоятельности в познании окружающего мира; воспитывать бережное отношение к вещам.

Итог тематической недели: беседа с детьми о бережном отношении к вещам окружающим их

18.10.23

Среда 7.30-18.00

Воспитатель: Штондина Е.А.

Непрерывная образовательная деятельность

Совместная образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Самостоятельная деятельность

Образовательная область познавательное развитие

09.10- 9.25. ФЕМП мл.гр

Тема НОД: Тема: 6

Цель: Совершенствование умения составлять группу из отдельных предметов и выделять один предмет из группы, обозначать совокупности словами: один, много, ни одного.

Продолжать учить различать и называть круг, обследовать его осязательно-двигательным путем и сравнивать круги по величине: большой, маленький.

Формирование элементарных математических представлений: М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2020.- Помораева с.15

Ход НОД:

1. сюрпризный момент: корзинка с овощами.

2. Игровая ситуация «Собираем урожай овощей»

3. игра « Чудесный мешочек»

4. Физминутка (динамическая пауза)

5.Игровое упражнение «Испечем оладушки».

6. Итог НОД.

Образовательная область познавательное развитие

09.40- 10.10. ФЕМП подг.гр

Тема НОД: № 13

Помораева стр.48-51

Цель: учить считать в пределах 7, показать образование 7, на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 6 и 7.

Ход НОД:

1. сюрпризный момент: Игровая ситуация «Поможем Элли вернуться домой»

2. игровое упражнение «Считай дальше».

3. игровое упражнение «Съём шапочки-колпачки» (рисуем 10 треугольников».

4.работа на наборном полотне с карточками от 1 до 9.

5. Физминутка (динамическая пауза)

6. игровое упражнение «Соберем Дровосека из геометрических фигур»

7. игровое упражнение « Обратный счет»

8. Итог НОД. возвращение домой.

Образовательная область физическое развитие 10.20- 10.50. физ. развитие мл гр. и под.гр

Тема НОД: №  8

Цель: развитие координации движений при ползании на четвереньках

 Пензулаева (3-4) стр 35

Ход НОД:

1. сюрпризный момент

2.ходьба в колонне по кругу, с изменением направления движения по сигналу.

3. бег в колонне по кругу, с изменением направления движения по сигналу.

4.общеразвивающие упражнения на стульчиках.

5.основные виды движений «Крокодильчики»

6.  упражнение в равновесии «Пробеги – не задень».

7. П/и «Кот и воробушки»

8. Итог НОД. Ходьба в колонне по одному за самым ловким котом.

Утро:

Утренняя гимнастика комп. № 2  «Мы строители»          

Цель: поддержка оптимального физического состояния, нормализация здоровья, приобретение бодрости.

Т.Е. Харченко Утренняя гимнастика(6-7) стр.  8

Беседа: «Каждая ссора красна примирением»                

В.И. Петрова «Этические беседы с дошкольниками» стр. 36

Цель: напоминание детям слов, которые помогают людям помириться. 

Д/и «Отгадайте, что за растение»                          

Цель: учить описывать предмет и узнать его по описанию, развивать память, внимание.

П/и №12 «Горелки».

Цель: учить детей бегать в парах на скорость, начинать бег только после окончания слов. Развивать у детей быстроту движений, ловкость.

Чтение стихов А.Блок «Зайчик».                            

Цель: учить сопереживанию и доброму отношению к природе. -формировать представление о стихотворении.

К/г навыки  Беседа «Правила личной гигиены».

Цель: Закрепить последовательность действий при умывании и знаний о назначении предметов туалета. Воспитывать желание быть чистым и аккуратным.     

Индивидуальная работа развитие движений ( c Кадиром, Сашей С ,Стеллой ).

Прогулка:

Наблюдение: №12«Наблюдение за листопадом»

Цели: учить определять признаки осени; развивать наблюдательность; воспитывать умение радоваться красивому, бережно относиться к природе.

Художественное слово к наблюдению:

Падают, падают листья,

В нашем саду — листопад.

Желтые, красные листья

По ветру вьются, летят.

2 П/и №11 «Медведь и пчелы»                        

Цель: Закрепить навыки лазанья, умение быстро действовать по сигналу. Развивать ловкость.

П/и  № 10 «Хитрая лиса»                        

Цель: развивать ловкость, быстроту, координацию.

Труд: сбор разноцветных листьев.

Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.

Минута безопасности ППБ:  Беседа № 6. «Пожар – это опасно»

Цель: познакомить детей с основными правилами по пожарной безопасности, с первичными действиями при обнаружении пожара; учить правильно сообщать о пожаре по телефону.

К/г навыки (К/п) «Поведение за столом»

Цель: Формировать навыки самообслуживания и культурно-гигиенические навыки, учить детей есть самостоятельно, обращать внимание на то, что нужно правильно держать столовую ложку, наклоняться над тарелкой, стараться есть бесшумно, пережевывать пищу с закрытым ртом.

чтение х/л Слушание сказки Э. Успенского «Дети, которые плохо едят в детском саду»

Реализация проекта: Наблюдение за красотой и богатством осенних красок. Цель: развивать творческое воображение, приобщать к красоте, искусству, творчеству.

II Половина дня:

Постепенный подъём.

Гимнастика пробуждения компл. № 4  

Цель: Способствование постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний.

Д/и  «Волшебные телефоны».

Цель: закрепление номеров телефонов служб безопасности 01, 02, 03, 04.

П/и № 10 «Хитрая лиса»                        

Цель: развивать ловкость, быстроту, координацию.

С/р игра: «Магазин бытовой техники».

Цель: формировать умение распределять роли.

Чтение х/л по выбору детей.

Минута безопасности: Беседа с детьми «Наши помощники» .

Цель: формировать навыки безопасного поведения дома.        

Реализация проекта: Беседа с презентацией «Приметы осени»

Цель: Закрепить представления детей о характерных признаках осени и осенних явлениях.

Рассматривание иллюстраций на тему «Мамы и дети»

Работа дежурных (подготовить к работе материалы, аккуратно, удобно разложить).

Игры с выносным материалом

(совочки , ведерки, грабельки,  лопатки , машинки ) .

Самостоятельные игры с пазлами, машинками, куклами.

Разв. игры «Собери портрет»: по частям

Н/и «Сделай маме цветок»: из мозаики

Приучать к дежурству детей: Леру Ш., Даню Д., Маргариту Я.

Самостоятельная деятельность детей в игровых уголках.

Малосюжетные игры с мелкими игрушками: договариваться, включать в игру младших детей, наделять ролью.

 Художественная деятельность: выложи узор из осенних листьев.

Работа в уголке книги: подклейка книг, выбор знакомых и незнакомых книг и предложить для чтения со взрослыми.

Наведение порядка в игровых уголках: «каждой вещи своё место»

Сбор игрушек перед уходом домой.

Работа с социумом

Работа с родителями

Консультация «Поиграем со своим ребенком по пути домой».

Тема тематической недели  «Мир предметов и техники» (октябрь 3 неделя)  16.10.23 – 20.10.23г

Цель тематической недели: расширять кругозор всех детей через знакомство с предметным миром, развивать любознательность; поддерживать проявления самостоятельности в познании окружающего мира; воспитывать бережное отношение к вещам.

Итог тематической недели: беседа с детьми о бережном отношении к вещам окружающим их

20.10.23

Пятница 7.30-18.00

Воспитатель: Пашковская Л.С.

Непрерывная образовательная деятельность

Совместная образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Самостоятельная деятельность

Образовательная область познавательное развитие

09.00- 9.30. ФЕМП подг.гр

Тема НОД: № 14

Помораева стр. 51-53

Цель: знакомство с цифрами от 1до 9

Ход НОД:

1. сюрпризный момент кот Базилио.

2.Игровое упражнение «Составь число».

3. Игровое упражнение «Поможем коту разделить три монеты»

4. Физминутка (динамическая пауза)

5.П/и «Чье звено соберется быстрее»

6. Д\и «Танграм»

7. Игровое упражнение « Времена года».

8. Итог НОД.

Образовательная область Худ-эстетическое развитие  9.40-9.55 лепка  мл. гр.

Тема НОД: Грибы.

Цель: закрепление умение лепить знакомые предметы, использую усвоенные ранее приемы лепки.

Изобразительная деятельность в детском саду: Средняя группа.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2022.- Комарова  с.50

Ход НОД:

1. сюрпризный момент: грибочек.

2.загадка о грибе.

3. рассматривание игрушечных грибов.

4. Физминутка (динамическая пауза)

5. уточнение приемов лепки.

6.  чтение потешки «За грибами».

7. Итог НОД: расставление грибочков на зеленой бумаге.

Образовательная область познавательное развитие

10.20- 10.50 ознакомление с миром природы. подг. гр.

Тема НОД: Кроет уж лист золотой влажную землю в лесу...

Цель: Расширять представления об осенних изменениях в природе в сентябре, октябре, ноябре. Учить замечать приметы осени. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать желание отражать красоту осеннего пейзажа в продуктивных видах деятельности. Развивать творчество и инициативу.

Ход НОД:

1. сюрпризный момент

2. загадка про осень.

3. рассматривание репродукции «Ранняя осень».

4.Физминутка (динамическая пауза)

5. Твардовский Александр Трифонович стих-ие про осень.

6. беседа о приметах осенних месяцев.

7. Итог НОД: игра «Да-нет»(называть природные явления, если осенние явления природы дети говорят «да», если нет , то говорят  «нет»

Образовательная область физическое развитие 11.55- 12.25. физ. развитие мл гр. и под.гр

Тема НОД: Комплекс №6  

Цель: Закреплять разные виды Х и Б.  В подвижных играх и игровых упражнениях закреплять двигательные умения и навыки детей

Ход НОД:

1. сюрпризный момент

2.Ходьба обычная, бег в медленном темпе.

3. Бег в медленном темпе с преодолением препятствий.

4. Игра «Попади в обруч».

5. Игра «Гимнасты».

6. П/И «Ловишка с мячом».

7. П/И «Ловишка с приседанием».

8. Ходьба обычная, высоко поднимая колени, приставным шагом вправо и влево.

9. Итог НОД. Медленный бег. Ходьба. Дыхательные упражнения.

Утро:

Утренняя гимнастика комп. № 2 «Мы строители»      

Цель: поддержка оптимального физического состояния, нормализация здоровья, приобретение бодрости.

Т.Е. Харченко Утренняя гимнастика(6-7) стр. 8

Беседа: «Урок дружбы»                

В.И. Петрова «Этические беседы с дошкольниками» стр. 38

Цель: Формирование у детей понятий о дружбе и правилах дружбы.   

Д/и «Что и для чего». 

Цель: закрепить понятия детей о назначении вещей и о месте их нахождения. Оборудование: чайник, мультиварка, холодильник, микроволновая печь, электроплита

П/и №13 «Караси и щука».                        

Цель: учить детей ходить и бегать врассыпную, по сигналу прятаться за камешки, приседая на корточки. Развивать ловкость, быстроту, ориентировку в пространстве.

Чтение З.В. Бурлеева «Об электроприборах». 

Цель: подвести детей к пониманию, что вещи служат человеку, а он должен бережно относиться к ним.

К/г навыки Рассматривание алгоритма «Дети моют руки».

Цель: Формировать у детей культурно-гигиенические навыки, учить следить за своим внешним видом, мыть руки с мылом, тщательно умывать лицо, мыть уши

Индивидуальная работа ходьба по скамье ( Вика Т, Настя Т).

Цель: закреплять умение держать равновесие.

Прогулка:

Наблюдение: №18 «Наблюдение за кошкой »

Цели: расширять представление о домашнем животном — кошке, воспитывать желание заботиться о животных.

Художественное слово к наблюдению:  

Острые ушки, на лапках — подушки!

Усы, как щетинки, дугою спинка.

Днем спит, на солнышке лежит.

Ночью бродит, на охоту ходит.

Молоко пьет, песенки поет.

Тихо в комнату войдет,

Замурлычет, запоет.

2 П/и №13 «Караси и щука».                        

Цель: учить детей ходить и бегать врассыпную, по сигналу прятаться за камешки, приседая на корточки. Развивать ловкость, быстроту, ориентировку в пространстве.

№11 «Медведь и пчелы»                        

Цель: Закрепить навыки лазанья, умение быстро действовать по сигналу. Развивать ловкость.

Труд: сбор камней на участке.

Цель: продолжать воспитывать желание участвовать в труде.

Минута безопасности Безопасность в природе:  Беседа №4

К/г навыки Рассматривание предметов гигиены и картинок. 

Цель. Умение проводить классификацию предметов гигиены по их назначению.

Повторение  х/л Повторить стихотворение Н. Егоровой «Листопад»

II Половина дня:

Постепенный подъём.

Гимнастика пробуждения компл. № 4  

Цель: Способствование постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний.

Д/и  .№15 «Похож-непохож»                          

Цель: сравнивать животных, находить в них признаки различия, сходства, узнавать по описанию. 

Чтение х/л по выбору детей.

Минута безопасности: «Если позвонили в дверь».

Цель: обобщить и закрепить знания детей о безопасном поведении в случае, когда можно и нельзя открывать дверь в квартиру или дом.        Цель:

Предложить детям рассмотреть альбом «Бытовые приборы». 

Рассматривание сюжетных картин по выбору ребенка.

Игры в центре театра.

Работа дежурных (подготовить к работе материалы, аккуратно, удобно разложить).

Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом.

Совместный труд с воспитателем: оказание помощи в ремонте книг.

Рассказывание по фотографиям «Что я делаю вместе с мамой».

Сбор игрушек перед уходом домой.

Работа с социумом

Работа с родителями

Тема тематической недели «Труд взрослых. Профессии»  (октябрь 4 неделя)  23.10. – 27.10.23г

Цель тематической недели: знакомить всех детей с трудом взрослых, с разнообразными трудовыми операциями и их целесообразной последовательностью для достижения цели; развивать интерес к наблюдению трудовой деятельности, к разным профессиям, обогащать знания о конкретных профессиях и взаимосвязях между ними; побуждать к отражению полученных впечатлений в играх; воспитывать бережное отношение к результатам труда взрослых, благодарность к человеку, делающему нужное для всех дело.

Итог тематической недели: беседа с детьми на тему : кем я хочу быть когда вырасту.

23.10.23

Понедельник 7.30-18.00

Воспитатель: Штондина Е.А.

Непрерывная образовательная деятельность

Совместная образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Самостоятельная деятельность

Образовательная область Познавательное развитие

09.00-9.15. занятие окружающий мир мл.гр.

Тема НОД: Тема: № 4 «Петрушка - физкультурник»

 Цель: формировать знания детей о профессиях .Ознакомление         с предметным        и        социальным окружением. Средняя группа.- М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2021.- с.16

Ход НОД:

1. сюрпризный момент- Петрушка.

2.беседа в какой одежде проводить занятие спортивное.

3. обсуждение, какие действия можно производить с обручем.

4. обсуждение, какие действия можно производить с мячом.

5. Физминутка (динамическая пауза)

6. игра «Веселые человечки»

7. игра «Угадай-ка»

8.Итог НОД.

Образовательная область познавательное развитие

09.00- 09.30 ознакомление с миром природы. подг.гр

Тема НОД: Тема: № 7 «Все работы хороши»

Цель: систематизация представлений о профессиях

Ознакомление с предметным и социальным окружением

Ход НОД:

1. сюрпризный момент – Айболит

2. загадки о профессиях, дети должны найти среди картинок.

3. Рассказы детей о представителях каждой профессии

4.Физминутка (динамическая пауза)

5. пословицы о труде.

6. игра "Определи по предмету профессию"

7. игра "Кто где трудится?"

8. Итог НОД.

Образовательная область Худ-эстетическое развитие  09.40-10.10 рисование подг. гр.

Тема НОД: № 20 Тема: «Декоративное рисование Завиток».

Цель: продолжать формировать у детей образные представления, воображения.

Ход НОД:

1. сюрпризный момент

2. загадка о хохломе

3. выставка изделий хохломской росписи

4.название узоров в хохломской росписи.

5. обсуждение цветов в росписи.

6. Физминутка «Ягодка-малинка»

7. показ рисования ветки-завитка.

8. название последовательности выполнения работы.

9. пальчиковая игра «Ягодки»

10. самостоятельное выполнение

11. Итог НОД. Выставка работ.

Образовательная область физическое развитие 10.20- 10.50. физ. развитие мл гр. и под.гр

Тема НОД: №  22

Цель: упражнение в беге в рассыпную, в ползании на четвереньках пензулаева (6-7) стр 36

Ход НОД:

1. ходьба в колонне по одному, смена темпа движения.

2.общеразвивающие упражнения с мячом.

3. основные виды движений.

4.П\и «Удочка».

5. Итог НОД. Ходьба в колонне по одному.

Утро:

Утренняя гимнастика комп. «Мы пожарные»      

Цель: поддержка оптимального физического состояния, нормализация здоровья, приобретение бодрости.

Т.Е. Харченко Утренняя гимнастика(6-7) стр. 33

Беседа:  и просмотр компьютерной презентации «В мире профессий».

Цель: знакомить детей с разнообразием профессий.

Д/и   «Чьи предметы?»

Цель: развивать умение подбирать картинки к предметам определенных профессий.                       

П/и «Цветные автомобили».

Цель: упражнять в беге, ориентировке на местности.

Чтение х/л В. Маяковский "Кем быть". 

Цель: Формировать представление детей о том, как возникли профессии, вызвать интерес к разным профессиям. Закрепить знания детей о профессиях людей и соответствующих этим профессиям трудовых действий.

К/г навыки Напомнить детям о том, что надо закрывать рот во время чихания и кашля. 

Цель: формирование навыка пользования носовым платком. Приучать детей при чихании и кашле рот прикрывать носовым платком, если кто- нибудь находится рядом - отворачиваться.

Индивидуальная работа «Поможем няне накрыть на стол» - закрепить  навыки  дежурства по столовой (Лера, Маргарита, Никита).

Прогулка:

Наблюдение:  №19 «Наблюдение за транспортом »

Цель: учить различать транспорт по внешнему виду.

Художественное слово к наблюдению:

Машина, машина, машина моя,

Работаю ловко педалями я.

Машину веду у всех на виду,

Катаюсь на ней во дворе и в саду.

2 П/и  «Трамваи»

Цель: Учить детей двигаться парами, согласовывая свои движения с движениями других играющих; учить их распознавать цвета и в соответствии с ними менять движение

П/и « Цветные автомобили»

Цель: приучать соблюдать правила дорожного движения; закреплять знания о грузовых машинах.

Труд: подмести дорожку около веранды.

Цель: продолжать прививать трудолюбие.     

Минута безопасности  ПДД :  №5 «Правила поведения при сезонных изменениях погоды». В пасмурный дождливый день.

Цель: закрепить правила поведения на улице.

Экспериментирование: Тема: Песочная страна.

Цель: Выявление  свойства песка, дать понятие о песочных часах, создать целостное представление о песке, как об объекте неживой природы.

чтение х/л Е.Пермяк  «Для чего руки нужны».

Цель: Познакомить учащихся с рассказом. Воспитывать уважительное отношение к семейным ценностям, к людям труда, к рабочим рукам обслуживающего персонала в образовательном учреждении.

Реализация проекта по кружковой работе: научно-техническое творчество – экспериментирование с лимоном. Тема: «Страна Лимония»

Цель: Развивать восприятие, умение выделять разнообразные свойства и отношения предметов (цвет, форма, величина, и др.), включая разные органы чувств: зрение, слух, осязание, обоняние, вкус. Способствовать формированию проектной деятельности – умение находить, выбирать и оформлять материал.

II Половина дня:

Постепенный подъём.

Гимнастика пробуждения компл. № 4  

Цель: Способствование постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний.

Д/и  «Что получится из продуктов».

Цель: дать знания о том, какие продукты нужны для приготовления простых блюд.

П/и  №11 «Медведь и пчелы»                        

Цель: Закрепить навыки лазанья, умение быстро действовать по сигналу. Развивать ловкость.

С/р игра: «Строительство».

Цель: формировать конкретные представления о строительстве, его этапах; закреплять знания о рабочих профессиях; воспитывать уважение к труду строителей; формировать умение творчески развивать сюжет игры.         

Чтение х/л по выбору детей.

Минута безопасности: «Охрана жизни и здоровья при работе с принадлежностями».

Реализация проекта:  «Страна Лимония». Рисование штампами.

Цель: вызывать у детей интерес к смешиванию красок. Побуждать изображать по представлению доступными средствами выразительности.

Работа дежурных (подготовить к работе материалы, аккуратно, удобно разложить).

Создание условий для рассматривания  альбома «Профессии».

Самостоятельная работа в центре ИЗО – раскраски, трафареты по теме «Поможем повару».

Просмотр мультфильма «Кем быть?»- продолжать знакомить детей с разными профессиями.

С/р игра «Кухня». Готовимся к приёму гостей. Нужно приготовить много разнообразных блюд» -  побуждать детей к самостоятельному развитию сюжета игры, подбору атрибутов, организации места.

Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом, следить за взаимоотношениями детей друг с другом.

Самостоятельная деятельность детей в игровых уголках.

Малосюжетные игры с мелкими игрушками: договариваться, уступать друг другу, соблюдать установленные правила.

Сбор игрушек перед уходом домой.

Работа с социумом

Работа с родителями

Консультация «Осторожно грипп».

Тема тематической недели «Труд взрослых. Профессии»  (октябрь 4 неделя)  23.10. – 27.10.23г

Цель тематической недели: знакомить всех детей с трудом взрослых, с разнообразными трудовыми операциями и их целесообразной последовательностью для достижения цели; развивать интерес к наблюдению трудовой деятельности, к разным профессиям, обогащать знания о конкретных профессиях и взаимосвязях между ними; побуждать к отражению полученных впечатлений в играх; воспитывать бережное отношение к результатам труда взрослых, благодарность к человеку, делающему нужное для всех дело.

Итог тематической недели: беседа с детьми на тему : кем я хочу быть когда вырасту.

26.10.23

Четверг  7.30-18.00

Воспитатель: Штондина Е.А.

Непрерывная образовательная деятельность

Совместная образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Самостоятельная деятельность

Образовательная область Худ-эстетическое развитие  9.00-09.15 рисование мл. гр.

Тема НОД: Тема: Осенний дождик

Цель: формирование умение самостоятельно выбирать тему своего рисунка, доводить задуманное до конца.

Рисование   в детском саду: младшая  группа.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2022.- с.24 Колдина

Ход НОД:

1. сюрпризный момент – зайчик

2.чиение стих-ия А. Барто «Зайка»

3. показ как правильно держать карандаш.

4. Физминутка (динамическая пауза)

5. показ как рисовать короткие штрихи.

6. Итог НОД.

Образовательная область Худ-эстетическое развитие музыка (по плану муз. работника) 9.00-9.30

Образовательная область речевое развитие 9.40-10.10 развитие речи подг.гр

Тема НОД: №15 На лесной поляне»

Цель: помочь запомнить стих, научить выразительно читать его.

Ход НОД: конспект

1. сюрпризный момент – медвежонок Умка.

2. составление картины «На лесной поляне».

3. Физминутка (динамическая пауза)

4.рисование «Лесной поляны»

5. составление рассказа по рисунку.

6. Итог НОД: слушание рассказов детей.

Образовательная область Худ-эстетическое развитие  10.20-10.40 рисование подг. гр.

Тема НОД: № 23 Тема: «праздник урожая»

Цель: развивать воображение, задумывать содержание своего рисунка и доводить замысел до конца.  Ход НОД:

1. сюрпризный момент

2. рассматривание иллюстраций.

3. загадки про овощи и фрукты.

4. Физминутка (динамическая пауза)

5. рисование овощей.

6. Итог НОД. Рассматривание рисунков.

Утро:

Утренняя гимнастика комп.  «Мы пожарные»     

Цель: поддержка оптимального физического состояния, нормализация здоровья, приобретение бодрости.

Т.Е. Харченко Утренняя гимнастика(6-7) стр.33

Беседа: «Работники транспорта».

Цель: дать знания  о профессиях, связанных с производством транспортных средств и работе на них.                 

Д/и «Кто чем управляет».

Цель: активизировать знания о профессиях людей, управляющих разными видами транспорта (подгр.детей).                       

П/и  «Карусели».

Цель: развивать  внимание.

Чтение х/л С. Михалков «Дядя Степа».

Цель: воспитывать уважение к труду милиционера; дать представление о том, что профессия милиционер – важна, трудна и опасна.

К/г навыки: «Приведи в порядок свой внешний вид»: подтяни носки, заправь футболку.

Индивидуальная работа упражнять Рому,  Сашу С., Никиту  в упражнениях с мячом.  

Прогулка:

Наблюдение:  №24 « Наблюдение за работой шофёра».

Цели: знакомить с работой шофера; воспитывать положительное отношение к труду взрослых.

Художественное слово к наблюдению:

А в кузове — важные,

Срочные грузы:

Цемент и железо,

Изюм и арбузы.

Работа шофера

Трудна и сложна,

Но как она людям

Повсюду нужна.

2 П/и П/и « Цветные автомобили»

Цель: приучать соблюдать правила дорожного движения; закреплять знания о грузовых машинах.

№11 «Медведь и пчелы»                        

Цель: Закрепить навыки лазанья, умение быстро действовать по сигналу. Развивать ловкость.

Труд: уборка листьев  на участке.

Цель: обратить внимание детей на состояние листвы. Попросить рассказать.

Минута безопасности антитеррор: «Антитеррористическая безопасность»

Цель: Формирование у детей основ противодействия терроризму     Цель:

Развлечение: просмотр мультфильмов:

«Все профессии важны, все профессии нужны» https://www.youtube.com/watch?v=xW-24VIcn6I

Конкурс «Кто больше вспомнит сказок, рассказов, стихов, в которых говорится о профессиях?». («Пожар» С. Маршака, «Айболит» К. Чуковского, «Чем пахнут ремесла» Д. Родари, «А что у вас?», «Дядя Степа» С. Михалкова, «Разноцветный мальчик» О. Дриз, «Возьми с собой» Г, Виеру, «Звездолетчики» В. Бороздина и др.) 

чтение х/л: стихотворение Б.Заходера «Строители».

Цель: воспитывать интерес к художественной литературе.

Реализация проекта: Дидактическая игра: «Грибная полянка».  

Цель: закреплять знания детей об осенних дарах природы, о съедобных и несъедобных грибах.

II Половина дня:

Постепенный подъём.

Гимнастика пробуждения компл. № 4  

Цель: Способствование постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний.

Д/и «Как отправить посылку».

Цель: закреплять в сознании детей алгоритм  работы  почты.                          

П/и  «Лягушки».

Цель: развивать умение действовать по правилам игры, побуждать согласовывать действия со словами.

С/р игра: «Библиотека» .

Цель: знать содержание деятельности изображаемых в игре профессий; уметь подбирать необходимое оборудование к игре, распределять роли, развивать сюжет игры; связывать несколько игровых сюжетов. 

Чтение х/л по выбору детей.

Минута безопасности: Просмотр видео «Служба спасения».

Цель: систематизировать знания о профессии спасателя.

Реализация проекта: Аппликация  из природного материала – листьев «Осенний листопад».

Цель: расширить и обобщить знания детей о характерных особенностях осенних деревьев, познакомить с понятием «листопад».

Работа дежурных (подготовить к работе материалы, аккуратно, удобно разложить).

Просмотр видео «Почтовая связь»-  раскрыть значение почтовой связи и её работников.

В уголке ИЗО предложить трафареты -четко обводить по контуру, раскрашивать рисунки по теме «Профессии».

Д.и. «Подбери костюмы героям»- дать понятия о профессии костюмера, развивать воображение.

Дискотека «Весёлый листопад» - предложить детям прослушать музыкальные произведения, предложить свободно музицировать, обучать детей элементарным танцевальным движениям, знакомить с разнообразием жанров музыки.

Строительные игры: «Мы купили еще одну машину. Строим гараж»– закреплять у детей умение выполнять постройки, соразмерные игрушкам, анализировать образец постройки: выделять основные части, различать и соотносить их по величине и форме.

Сбор игрушек перед уходом домой.

Работа с социумом

Работа с родителями

Совместно с ребенком составить рассказ «Кем работают мои родители?»