Проект в младшей группе «В мире сказок»
материал (младшая группа)

Творческий, информационно – игровой проект в младшей группе 

«В мире сказок»

Актуальность проекта:

 Период адаптации является очень важным для детей, вновь поступающих в детский сад. Разная степень социальной готовности обусловлена неодинаковым уровнем развития личности ребенка, особенностями социального окружения, условиями семейного воспитания и другими факторами. Вследствие этих различий дети при поступлении в детский сад изначально имеют неодинаковые стартовые возможности, что не позволяет им в равной степени адаптироваться к условиям детского сада. Поэтому именно период адаптации позволяет устранить данную проблему. В этой связи реализация проекта, связанного с созданием условий для успешной адаптации ребенка к условиям ДОУ является весьма актуальной. Одним из самых эффективных средств развития и воспитания ребенка в младшем дошкольном возрасте является сказка.

Постановка проблемы:

Дети одного и того же возраста по-разному привыкают к новым условиям. 

Цель: Создание условий для успешной адаптации детей раннего возраста к условиям ДОУ.

Задачи:

1. Создать условия, обеспечивающие ребенку физический и психологический комфорт для облегчения периода адаптации к условиям ДОУ.

2.Закладывать основы доброжелательного отношения детей друг другу.

3.Развитие речи ребенка.

4.Развитие и формирование творческих способностей у детей дошкольного возраста.

5.Формирование умения у детей дошкольного возраста преодолевать трудности; добиваться поставленной цели.

6.Расширение знаний у детей дошкольного возраста об окружающем мире.

7.Укрепление взаимосвязи детей с ровесниками и взрослыми.

Ожидаемые результаты:

Предполагается, что данный проект поможет сократить период прохождения детьми адаптации, облегчение привыкания к новым условиям.

Тип проекта: познавательно - творческий, групповой, краткосрочный.

Срок реализации проекта: с  29.07.20 г. по 10.08.20г.

Участники: воспитатель, дети младшей группы (2-4года),  родители воспитанников (лица их заменяющие).

Предварительная работа:

В нашей группе была создана благоприятная среда, благодаря которой дети и родители могут пройти мягкую адаптацию и привыкнуть к режиму и требованиям детского сада.

Успех в деле адаптации детей зависит от взаимных усилий родителей и воспитателей.

Подбор специальной психолого-педагогической литературы по вопросу адаптации детей к детскому саду.

Выпуск памяток, оформление информационных стендов для родителей.

Беседы.

Этапы проекта:

1- этап подготовительный - определение проблемы, цели, задач проекта

- изучение методической литературы

- пополнение развивающей среды (иллюстрации, картинки, художественная литература, дидактические игры)

- составление плана проектной деятельности

2-этап основной - выполнение проекта.

- чтение детям сказок «Репка», «Колобок», «Теремок» и «Курочка Ряба»;

- повторное чтение сказки с использованием картонных фигурок сказочных персонажей на игровом столе.

- пение детской песенки «Два веселых гуся»;

- чтение потешек: «Петушок-петушок…», «Мишка косолапый…», «Ладушки-ладушки» и других;

- показ настольного театра сказок совместно с воспитателем;

- комплекс упражнений гимнастики «Курочки», «Два гуся»;

- подвижные игры: «Кошки-мышки», «Идет коза рогатая…»;

-дидактическая игра «Разложи героев сказок»;

-лепка угощение для сказочного героя;

-раскраски сказочные герои.

3-этап заключительный - подведение итогов, результат.

О том, что период адаптации ребёнка к детскому саду закончился успешно, родители узнают по его поведению: у него хорошее настроение, он редко капризничает и спокойно ложиться спать. Малыш идет в детский сад без слез, у него появляются новые друзья, с которыми он охотно играет. Когда ребёнок привыкает к детскому саду, у него начинается интересная жизнь, он получит много нового и полезного.