Методический материал "Твои помощники" для детей младшей группы
методическая разработка (младшая группа)
Зачем нам нужен нос, уши, глаза? Такие вопросы часто задают дети младшей группы..В методическом материале "Твои помощники" рассказывается о том, как детям младшей группе просто и доступно ответить на эти волросы.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 130.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Воспитатель Чистякова Елена Ивановна г. о. Чехов Московская область
Твои помощники.
Твои помощники уши.
Цель. Воспитание чувства близости, родства с природой, радости от общения с животными и растениями, вдумчивого отношения к своему организму, здоровью.
Тема «Твои помощники уши»
У всех людей есть уши. Они разные. Располагаются на голове. У человека есть ушные раковины и слуховой проход. Чтобы уши хорошо слышали, их нужно ежедневно мыть, ничего в них не закладывать. Уши нужно беречь. Громкие звуки не приятны человеку.
Формы и методы работы с детьми.
Рассматривание графической модели- схемы «Уши».
Взаимонаблюдение: уши мамы, папы, друга и т.д.
Д/ игра «Эхо»
Д/ игра «Узнай по голосу»,
Д/ игра «Наши помощники на прогулке».
Твои помощники глаза.
Цель. Воспитание чувства близости, родства с природой, радости от общения с животными и растениями, вдумчивого отношения к своему организму, здоровью.
Формирование представлений о многообразии живой природы в единстве с представлениями об общих жизненных признаках человека (чувствительность, движение, дыхание).
Тема «Твои помощники глаза»
У тебя, как и у всех людей, есть глаза. Они овальной формы. Цвет глаз у людей различный: голубой, серый, карий, зеленый. Веки, ресницы. Брови защищают глаза. Этих помощников надо беречь. Человек носит очки когда болят глаза или он плохо видит.
Формы и методы работы с детьми.
Д/ игра «Что могут наши помощники»
Д/ игра «Что изменилось»
Д/ игра «Чего не стало»
Д/ игра «Наши помощники на прогулке»
Д/ игра «Мои помощники глаза».
Твои помощники руки.
Цель. Воспитание чувства близости, родства с природой, радости от общения с животными и растениями, вдумчивого отношения к своему организму, здоровью.
Формирование представлений о многообразии живой природы в единстве с представлениями об общих жизненных признаках человека (чувствительность, движение, дыхание, рост. размножение).
Тема «Твои помощники руки»
Кожа на руке знакомит тебя с тем, что ты берешь в руки. Она чувствует боль и щекотку. Кожа всегда должна быть чистой, царапины нужно смазывать зеленкой.
Формы и методы работы с детьми.
Рассматривание графической модели руки.
Самонаблюдение и взаимонаблюдение кожи на руке.
Опыты и определение качества предмета на ощупь.
Д/ игра «Чудесный мешочек».
Д/ игра «Что рассказали наши помощники».
Д/ игра «Наши помощники в гостях у осени».
Твой помощник нос.
Цель. Воспитание чувства близости, родства с природой, радости от общения с животными и растениями, вдумчивого отношения к своему организму, здоровью.
Формирование представлений о многообразии живой природы в единстве с представлениями об общих жизненных признаках человека (чувствительность, движение, дыхание, рост. размножение).
Тема «Твой помощник нос»
У тебя, как у всех людей, есть такой помощник. Носы бывают разные: большие, маленькие. курносые, тоненькие. Все они красивые и хорошие помощники. Носом мы дышим, чувствуем запах. У носа есть крылья и ноздри. Ничего не вкладывай в ноздри, тогда нос будет хорошо дышать и чувствовать запахи.
Формы и методы работы с детьми.
Рассматривание графической модели- схемы нос.
Самонаблюдение и взаимонаблюдение.
Д/ игра «Узнай, чем пахнет?».
Д/ игра «Что могут наши помощники?».
Д/ игра «Чем пахнет осень».
Д/ игра «Найди по запаху такой же».
Д/ игра «Наши помощники глаза и нос на прогулке».
Твой помощник язык.
Цель. Воспитание чувства близости, родства с природой, радости от общения с животными и растениями, вдумчивого отношения к своему организму, здоровью.
Формирование представлений о многообразии живой природы в единстве с представлениями об общих жизненных признаках человека (чувствительность, движение, дыхание, рост. размножение).
Тема «Твой помощник язык»
Язык у тебя во рту. Когда ты молчишь, он лежит за зубами. А когда говоришь или ешь, он двигается. Язык знакомит тебя со вкусом пищи: сладким, горьким, кислым, соленым.
Грязную, ядовитую. Очень горячую пищу пробовать нельзя.
Формы и методы работы с детьми.
Рассматривание графической схемы языка.
Самонаблюдение (принести всем по зеркальцу)
Опыт: определить холодное и теплое, дотронуться языком.
Опыт: зажать язык между зубами и попробовать что-нибудь сказать.
Д/ игра «Узнай по вкусу овощи и фрукты».
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/17/picture-406552-1392641959.jpg)
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА СОВМЕСТНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ОСНОВЕ ИНТЕГРАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ "ПРИШЛА ЗИМА".
Данная методическая разработка совместной образовательной деятельности по познавательному развитию предназначен адля детей младшей группы ( 3 - 4 лет ). В данной образовательной дея...
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/17/picture-406552-1392641959.jpg)
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА СОВМЕСТНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ ДЛЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ «ХОРОШО НАМ В САДИКЕ: И БОЛЬШИМ И МАЛЕНЬКИМ!»
Методическая разработка предназначена для детей младшей группы ( 3 - 4 лет ). В данной образовательной деятельности учавствуют 15 детей и воспитатель. Место проведения - групповое ...
Методическая разработка для детей младшей группы «Мебель»
Формирование представлений по теме "Мебель"...
Методическая разработка для детей младшей группы на тему «Цвет и форма»
Методическая разработка для детей младшей группы на тему «Цвет и форма» Цель: учить различать основные цвета и формы предметов; развивать способности к самостоятельному решению игровых задач. Мате...
Методическая разработка для детей младшей группы «На зелёном лугу»
Методическая разработка для детей младшей группы «На зелёном лугу» Цель занятия: развитие творческих способностей каждого ребёнка средствами нетрадиционных техник рисования. Задачи: - знакомить ...