Конспект по познавательному развитию для детей старшей группы "Реки и каналы Санкт - Петербурга"
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект занятия по познавательному развитию для детей старшей группы

«Реки и каналы Санкт- Петербурга.»

Цель: Расширить представления  детей о реках и каналах Санкт-Петербурга.

Задачи:

.            Продолжать знакомить детей с городом  Санкт – Петербург.

·        Формировать представления об уникальности нашего города .

·        Активизировать словарь детей по теме «Город»  

·        Совершенствовать грамматический строй речи.

·        Развивать интерес к истории города, любовь к нему

·         Развивать слуховое восприятие и внимание;

·        Развивать логическое мышление, умение отгадывать ребусы.

·        Воспитывать бережное отношение к городу.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ  РАБОТА:

 Чтение книг о Санкт-Петербурге, беседы о городе и его достопримечательностях с использованием демонстрационного материала;   прогулки детей со своими родителями по городу, по рекам и каналам города. Проведение д/и игры «Плыл кораблик по волнам». Рассматривание иллюстраций на тему: «Санкт-Петербург и его достопримечательности».

МАТЕРИАЛ:

·   Воздушный шарик с длинной веревкой;

·    Карта города с реками и каналами,

·    Презентация « Каналы Санкт-Петербурга»;

·     модели к д/игре «Черный ящик»

·     ребусы ;

·     островки с цифрами.

Ход занятия:

   Воспитатель:   

   - Ребята, смотрите, какой я сегодня принесла вам волшебный воздушный шар. Хотите, со мной отправится в путешествие? Для этого возьмемся за веревочку. Поднимаемся выше, выше, вот мы уже поднялись к самолетам, под облака. Хотите увидеть наш город с высоты птичьего полета.

Слайд 1. «Над городом» . На большой высоте город становится маленьким, и становится похожим на карту.

Слайд 2. «Карта рек и каналов С-Пб»   Взгляните, на карту, какого цвета больше? (голубого) Что  обозначено,  синим цветом? 

Ответы  детей: (Синим цветом – нарисована вода.)

   Воспитатель:

- Правильно, одна из важнейших достопримечательностей Санкт-Петербурга – вода. Какие водоемы есть в нашем городе? ( реки, каналы,  пруды.)

   Отгадайте ребус, и узнаете о каком водоем идет речь.

Ответы детей: Слово канал.

Воспитатель: Ребята а кто знает чем отличаются каналы от рек?

Ответы детей: (Если дети затрудняются ответить то рассказать  что каналы  созданы руками людей).

 Воспитатель: Каналы рыли  т.к  городу были жизненно необходимы. Город стоит на болоте,  Да и во время наводнений, а их Санкт-Петербург пережил более 70, каналы служили для стока воды и существенно уменьшали разрушительную силу стихии.

Слайд 3 «Наводнение»

Кроме того, в прошлом водные магистрали выполняли важные транспортные функции – по ним перевозили продукты, сплавляли, лес, камень и другие стройматериалы. По каналам люди переправлялись на другой остров города, пока не стали строить улицы.

  Воспитатель: Давайте отправимся на прогулку по рекам и каналам нашего города: На чем же нам путешествовать?  

 Ответы детей:(на кораблике) .

   Для этого  давайте опустимся сначала на нашем воздушном шаре на землю,  

Слайд 4: «Летящий  воздушный шар».

 Ну, вот мы и около нашего кораблика, на котором мы поплывём.

Слайд 5: «Прогулочный кораблик - речной трамвайчик».Но перед тем как мы отправимся на речную прогулку давайте немного разомнемся

  Физкультминутка: Упражнение «Мост нагнулся над рекой»

  Слайд 6: «Канал Грибоедова».

Воспитатель: Ребята а это  самый большой канал  Канал Грибоедова.

 Канал который проходит через центр и пересекает Невский. Канал длиной 5 километров и шириной до 32 метров, начинается от реки Мойки рядом с Марсовым полем и заканчивается в Фонтанке у Мало- Калинкина моста.

Слайд 7: « Река Мойка»

 Воспитатель: Во времена, когда Санкт-Петербург был еще только в числе смелых идей Петра I, живописный Михайловский сад являлся ничем иным, как болотом. А из этого болота вытекала грязная и мутная речка, которую тогда именовали «Муя», что на ижорско - финском языке означало «грязь». Постепенно это название трансформировалось в слово «Мья». А еще через некоторое время река получила название «Мойка», которое, вероятно, произошло от глагола «мыть». В тот период на набережной реки находились общественные бани.

Слайд 8:  «Река Фонтанка»

Воспитатель: Фонтанка — самый крупный рукав Невы, который протекает через весь центр города. Имея сравнительно небольшие размеры  Фонтанка может похвастаться  супер -популярностью и в очередной раз доказывает, что размер — не главное. Вытекает река из Невы близ Летнего сада и впадает в широкую и полноводную Большую Неву.

 Слайд 9 : «Обводный канал»

 Воспитатель: Самый крупный?  Изначально Обводный канал строился как судоходный, по нему подвозили сырье и увозили готовую продукцию с близлежащих фабрик и заводов. Впоследствии канал обмелел и сейчас по нему могут пройти разве что небольшие катера и лодки.

 Слайд 10: «Крюков канал» 

Воспитатель: Был назван в честь подрядчика строившего этот канал – Семена Крюкова.
Протекает он вдоль Летнего сада от реки Мойки до Невы

Слайд 11: «Самая простая и миниатюрная - Лебяжья канавка»

Этот канал неуважительно именуют канавкой лишь из-за малого размера. Протекает он вдоль Летнего сада от реки Мойки до Невы. А лебяжьим назван из-за того что вскоре после постройки в него переселились лебеди с близлежащих прудов.

 Слайд 12: « Зимняя канавка»

    Один из самых известных и коротких каналов города. Протекает от Мойки до Невы вдоль Зимнего Дворца. Первоначально именовался Старо-Дворцовым, затем Зимним каналом.

  Воспитатель: Еще много каналов есть в Петербурге. Куда мы могли приплыть?

Давайте вспомним их название. Поиграем в игру  «Черный ящик»

(карточки – модели )

IX. Воспитатель: Люблю смотреть на воду

Во всякую погоду.

Весной, в безоблачные дни,

Когда сияет солнце

Вода сверкает и звенит -

Как будто - бы смеется

При тихом маленьком дожде

Бегут мурашки по воде

А поздней осенью, когда

Совсем темно,

Блестит спокойная вода,

Как черное стекло

Слайд 11: « Трамвайчики у набережной»

 -Молодцы! Вот и закончилось наше путешествие по каналам нашего города. Самого красивого города, который нужно знать, любить и беречь.

.