Паспорт проекта "огород на подоконнике"
методическая разработка (средняя группа)

Проектная деятельность

Тема: «Огород на подоконнике»

Возраст- средний дошкольный возраст (4-5 лет)

Срок- среднесрочный (3 месяца)

Продукт- огород на подоконнике.

                                                                                  Составили: Елкина И.А.,

                                                                                                        Смирнова Е.С.

Санкт- Петербург 2023 г.

Паспорт педагогического проекта для детей среднего дошкольного возраста:

1 этап- мотивационный

Просмотр советского мультфильма «Веселый Огород».

2 этап- основной

3 этап- заключительный.

Презентация огорода на подоконнике.

Цель: обобщение представлений детей о культурных растениях.

Методическое оснащение проектной деятельности:

Методические рекомендации для проведения режимных моментов в рамках проектной деятельности «Огород на подоконнике».

1. Просмотр мультфильма «Веселый Огород».

Цель: мотивация детей к реализации проектной деятельности.

Наводящие вопросы:

- О чем этот мультфильм?

- Кто главный герой?

- С какой трудностью сталкиваются герои?

- Какие овощи росли на грядках?

       2. Беседа «Что растет на огороде»

           Цель: расширение представления детей об овощах, местом и этапами их выращивания.

Предварительная работа: просмотреть дома с родителями информацию о культурных растениях; рассмотреть овощи, которые растут у них на даче.

Наводящие вопросы:

- Какие овощи вы знаете?

- Что любят овощи?

- Как сажать овощи?

        3. Посев семян для рассады овощей на подоконнике, наблюдение за их развитием и ростом, уход за ними.

Цель: формирование у детей представления о том, что овощи можно выращивать рассадой в ящичках для последующей пересадки на грядку.

        4. ХЭР Аппликация «Овощи»

Цель: формирование умения делать аппликацию правильно.

Рекомендации:

- Подготовить наглядный материал;

- Создать условия для детей, которые готовы к самостоятельной деятельности и для детей, которым нужна помощь;

- Провести беседу с детьми о последовательности работы при выполнении аппликации

         5. Конструирование «Теплица»

Цель: формирование умения строить теплицу по коллективному замыслу.

Рекомендации:

- Организовать свободный доступ к конструктору;

- Подготовить наглядный материал;

- Провести беседу с детьми о последовательности постройки;

- Обыграть конструкцию теплицы, заполнив ее сделанными овощами.

План- конспект непосредственной образовательной деятельности

Тема: «Огород на подоконнике»

Педагогические технологии: игровая технология

Образовательная область: интеграция (познавательное развитие, речевое развитие, художественно- эстетическое развитие)

Возрастная группа: средняя группа (4-5 лет)

Подготовили: Елкина И.А.,

  Смирнова Е.С.

Санкт- Петербург 2023 г.

Цель: закрепление представлений детей об овощах, которые растут в огороде.

Задачи:

1. Образовательная:

• обобщить представление детей о выращивании овощных растениях (лук, укроп, помидор, баклажан)
• формировать умение правильно ухаживать за овощами;

2. Развивающая:

• развивать внимание, память, мышление;
• устанавливать причинно-следственные связи между объектами природы;

       3.Воспитательная:

• воспитывать бережное отношение к растениям, умение заботиться о них;
• воспитывать эмоционально – эстетическое отношение к окружающему миру.

Предварительная работа: проектная деятельность.

Материалы: садовые фигурки животных, шапочки для детей с изображением овощных культур.

План презентации огорода:

1 часть- мотивационная.

Дети заходят в группу и видят на подоконнике фигурки садовых животных (сюрпризный момент)

Вопросы детям:

- Посмотрите, кто к нам пришел сегодня в гости?

- Как вы думаете, зачем они здесь?

- Попробуем познакомить наших гостей с растениями, которые мы вырастили у нас на подоконнике?

- Для этого я вас сейчас всех превращаю в овощи (воспитатель одевает шапочки детям с изображением овощей)

 2 часть- основная.

1. Представление растений.

Воспитатель:

«Огород наш, огород,

Все на нем всегда растет,

Если руки не ленивы,

Если мы трудолюбивы.

Проявить должны заботу,

Видно по труду работу.

И тогда наш огород

Расцветет и оживет».

Дети:

Ох, наплачемся мы с ним, Коль почистить захотим. Но зато от ста недуг Нас излечит горький…

 (Ответ: Лук)

Кустик с запахом приятным, Душистым, пряным, ароматным. Он форму зонтика имеет, Когда в нем семена созреют.

(Ответ: Укроп)

Он в теплице летом жил, С жарким солнышком дружил. С ним веселье и задор. Это — красный…

 (Ответ: Помидор)

Хоть чернил он не видал, Фиолетовым вдруг стал, И лоснится от похвал Очень важный…

(Ответ: Баклажан)

2. Рассказ детей о том, как они выращивали растения.

-Растение начинает расти, когда семя попадает в землю, оно дает корни, затем развивается росток, появляются стебель и листики. Потом появляется цветок, он раскрывается и появляется плод.

    3. Дидактическая игра «Наши помощники»

Воспитатель показывает картинки с изображением различных инструментов. Дети выбирают необходимые для работы в огороде. (Лопатой- капают землю, тяпкой- рыхлят, лейкой- поливают растение)

4.Нашим гостям очень понравился наш огород на подоконнике, и они захотели поселиться на нем. Давайте найдем им место (Дети расставляют фигурки зверей ).

3 часть- заключительная.

У нас получился очень красивый огород. Все красивое надо беречь и ухаживать за ним, чтобы оно долго радовало людей.