Квест для детей старшей группы «В мире маленьких героев».
презентация к уроку по математике (старшая группа)

Слайд 1

КВЕСТ для детей старшей группы «В мире маленьких героев» Составитель: Калинкина В.В., воспитатель ГБДОУ д /с № 61 «Ягодка» Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 61 комбинированного вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга «Ягодка»

Слайд 2

Цель: создать условия для развития познавательных способностей детей в процессе организации квеста – игры по станциям. Задачи: Образовательные: - закреплять навыки: счета, знание геометрических фигур, ориентировки в пространстве по карте-схеме; - закреплять умения собирать фигуры из конструктора « Танграм »; - формировать умение выбирать блоки Дьенеша с заданными свойствами; - закреплять умения ориентироваться с помощью условно – схематических изображений. Развивающие: - развивать: мышление, внимание, память, логику , речевую и познавательную активность. Воспитательные: - воспитывать навыки сотрудничества, способность к согласованному взаимодействию.

Слайд 3

В нашей группе прошла увлекательная игра по станциям «Маленькие герои». На каждой станции ребята встречались с героями известных им мультфильмов. Двигаться в нужном направлении им помогала карта.

Слайд 4

Станция №1 «Необыкновенные приключения Карика и Вали». Игра на фланелеграфе «Спрячь жучка»

Слайд 5

Станция №2 «Городок в табакерке» Викторина

Слайд 6

Станция № 3 «Черная курица или подземные жители» Игра на фланелеграфе Выкладывали курочку по образцу из конструктора « Танграм ».

Слайд 7

Физкультминутка «Гномик» Гномик по лесу гулял, (ходьба на месте) Колпачок свой потерял. (Наклоны вперёд - «ищем пропажу» ) Колпачок был непростым (грозим пальцем) Со звоночком золотым. (хлопки в ладоши) Гному кто точней подскажет, (прыжки на месте) Где искать ему пропажу (ходьба на месте)

Слайд 8

Станция №4 «Алиса в стране чудес» Игра «Садовники» Дети должны были выбрать блоки с заданными свойствами .

Слайд 9

Станция №5 «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями» Каждому ребенку было дано «письмо», в котором обозначен путь к той или иной картинке. .

Слайд 10

В награду , за выполненные задания , ребята получили сундучок с кладом. Но , чтобы его открыть, нужно было подобрать к замку ключ.