Методическая разработка образовательной ситуации по теме "Реклама"
методическая разработка (подготовительная группа)
Конспект разработан для детей 6-7 лет.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 konspekt_zanyatiya_reklama.docx | 32.1 КБ |
Предварительный просмотр:
Методическая разработка образовательной ситуации по теме
«Реклама»
Занятие разработала Горобец Алла Александровна, воспитатель МБДОУ № 85 «Березка» Краснодарский край, г. Новороссийск
Возраст воспитанников: старший дошкольный (6-7 лет).
Виды деятельности: изобразительная, коммуникативная.
Образовательные области: художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие.
Цель: Познакомить детей с понятием «реклама»-одним из средств информации о товарах и услугах, необходимых детям и взрослым для жизни.
Задачи:
- Вызвать у детей более глубокий и разносторонний интерес к рекламе и ее значению.
- Определить имеющиеся представления у детей о рекламе.
- Обогащать словарь ребенка новыми словами: реклама, рекламировать, рекламодатель, агент.
- Воспитывать умение правильно воспринимать рекламу, осуществлять разумные потребности.
Оборудование: карандаши, ватман, бумага, клей.
Предварительная работа: настольная игра: «Реклама», чтение стихов про рекламу.
1 этап: способствуем формированию у детей внутренней мотивации к деятельности
Содержание | Обратная связь на высказывание детей |
- Ребята, я вчера была в рекламном агенстве, забирала пособие для нашей группы. - А кто мне сможет ответить, что такое рекламное агенство? (Ответы детей) - Рекламное агенство – предприятие, занимающееся созданием рекламы. - Вот все говорят реклама, реклама, кругом одна реклама….. - А вы знаете, что такое реклама? (это устное или напечатанное сообщение о том, что и где можно купить, какие услуги могут предоставить людям) - А зачем людям вообще нужна реклама? (чтобы знать где можно приобрести необходимый товар или воспользоваться услугами) - Какая должна быть реклама? (красочная, яркая, интересная, запоминающая) - Как вы думаете для кого делается реклама? (для людей) - Она делается для взрослых, у кого есть деньги и кто может купить рекламируемый товар или услугу. - А где может размещаться реклама? (в магазинах, на улицах, зданиях, стойках, столбах, на радио, телевидении) - Ребята, а что мы с вами можем прорекламировать? (Ответы детей) (Ведь мы с вами уже взрослые и выпускная группа, скоро вы пойдете в школу и в нашу группу придут другие дети. Подвожу вопросами к рекламе нашего детского сада) | - Спасибо, что решили меня послушать. Мне очень приятно было узнать ваше мнение, ребята! -А кто еще как думает? - Здорово! - Интересные ответы! - А кто еще как думает? - Да, я с тобой согласна. - Ты абсолютно прав. - Здорово! |
2 этап: способствуем планированию детьми их деятельности
Содержание | Обратная связь на высказывание детей |
- Вы назвали очень много того, что можно прорекламировать. - Много интересных идей назвали! - А как нам распределить, что мы будем рекламировать? (Голосованием или считалочкой) - Ребята, а что нам для этого понадобится? (Ответы детей) - Какие материалы нам нужны? (Ответы детей) - Где удобно нам будет это делать? (Записываю планирование на бумаге и подписываю имена детей, кто за что будет отвечать) | - Согласна! - А кто еще как думает? - Мне очень приятно было узнать ваше мнение, ребята! - Это будет интересно! - Здорово! - А я об этом и не подумала! Да, можно нарисовать! - Какие вы сообразительные! |
3 этап: способствуем реализации детского замысла
Содержание | Обратная связь на высказывание детей |
- А вы уже придумали, что будем делать? - Какие есть варианты? - Все определились с рисунком? - Делитесь вашими идеями. - Все готовы? Воспитатель во время выполнения беседует с детьми и тоже дополняет рисунок, интересуется каковы успехи? Практическая работа «Изготовление рекламы» Вы попробуете сами себя быть в роли рекламоизготовителя и создать рекламу нашего детского сада. - Ребята, а почему вы нарисовали именно эти картинки? - Чем занимаются дети в детском саду? (Ответы детей) - После выполнения работы дети поднимают собой плакат, называют картинки какие нарисовали и почему. - Здорово у нас получилось! | - Какие вы сообразительные! - Справились с заданием! - Отлично получилось! (Дети оформляют рекламу нашего детского сада) А я попробую сочинить стих про наш детский сад. Детский сад «Березка» -громкое названье. Ведь так зовется наш детский сад. Чтобы охотнее утром ранним вели родители сюда ребят. Детский сад у нас хорош, лучше сада не найдешь, Мы танцуем и поем. Хорошо мы здесь живем! |
4 этап: способствуем проведению детской рефлексии по итогам деятельности
Содержание | Обратная связь на высказывание детей |
- Для чего мы с вами делали рекламу? - Что вам запомнилось больше всего? - Что самое сложное было для вас? - Что получилось у вас? - А что понравилось больше всего? - Что узнали нового? - Кому мы можем рассказать о нашем занятии? - Где мы можем повесить нашу рекламу? Повесим нашу рекламу в детском саду и пусть родители, дети и все сотрудники, гости детского сада видят, как у нас интересно и здорово! - Всем спасибо. | - Отлично! - Я рада! - Мне тоже было интересно! - Согласна! - Спасибо за твое внимание! |
ОФОРМЛЕНИЕ КОНСПЕКТА
Возраст воспитанников:согласно стандарту: ранний, младший, старший ((год жизни), в том числе с ОВЗ).
Виды деятельности:
Образовательные области:
Цель: (из целевых ориентиров)
Задачи:(из образовательных областей)
Предварительная работа: (если нужна)
1 этап: способствуем формированиюу детей внутренней мотивации к деятельности
Содержание | Обратная связь на высказывание детей |
2 этап: способствуем планированию детьми их деятельности
Содержание | Обратная связь на высказывание детей |
3 этап: способствуем реализации детского замысла
Содержание | Обратная связь на высказывание детей |
4 этап: способствуем проведению детской рефлексии по итогам деятельности
Содержание | Обратная связь на высказывание детей |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методическая разработка образовательной ситуации для детей второй младшей группы по теме: "Наши мамы"
Формировать представление детей о празднике мам; учить правильно подбирать прилагательные и глаголы, активизировать словарь;продолжать учить составлять узор на круге или квадрате, создавая компо...
Методическая разработка образовательной ситуации в средней группе по экологическому воспитанию зимнее путешествие "В поисках снеговика"
Конспект организованно- образовательной деятельности по экологическому воспитанию в средней группе по тэкологической тропе зимнее путешествие " В поисках снеговика"...
Методическая разработка образовательной ситуации в средней группе по экологическому воспитанию "Осень золотая"
Конспект организованно- образовательной деятельности по экологическому воспитанию по экологической тропе "Осень золотая"...
методическая разработка образовательной ситуации в младшей группе "Лесные жители"
Методическая разработка образовательной ситуациив младшей группеобразовательная область «Познавательное развитие»(ознакомление с миром природы)тема «Лесные жители»С...
Методическая разработка образовательной ситуации Наши добрые сердца
Конспект занятия по социально - коммуникативному развитию...
Методическая разработка образовательной ситуации "Одежда для куклы Тани"
Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию....
Методическая разработка образовательной ситуации «Радость» С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА МАТЕРИАЛЕ ФИЛЬМА «НОЧНАЯ СКАЗКА» РЕЖИССЁРА МАРИИ СТЕПАНОВОЙ
Цель: создание условий для эмоционального комфорта и гармоничного развития личности ребёнка-дошкольника, посредством просмотра мультфильма....