Конспект интегрированного итогового НООД по природному миру во второй младшей группе: "Увлекательное путешествие".
план-конспект занятия (младшая группа)
Конспект интегрированного итогового НООД по природному миру во второй младшей группе на тему: "Увлекательное путешествие".
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
uvlekatelnoe_puteshestvie.docx | 15.63 КБ |
Предварительный просмотр:
Итоговое занятие по миру природы
«Увлекательное путешествие»
Цель:
Обобщение полученных знаний.
Задачи:
Образовательные:
- закреплять и пополнять знания детей об осенних явлениях в природе; - различать и называть животных – обитателей леса (белка, ёж, заяц), выделять наиболее характерные особенности их жизни.
Развивающие: - развивать познавательные способности через художественное слово;
- уточнять, обогащать, систематизировать словарный запас;
- совершенствовать умение вслушиваться в обращённую речь, понимать её содержание;
- развивать воображение;
- предупреждение утомляемости воспитанников, удовлетворение потребности детского организма в двигательной активности.
Воспитательные:
- воспитывать интерес и бережное отношение к объектам природы;
- создавать эмоциональное настроение, используя театрализованное сопровождение;
- воспитывать положительные эмоции, развивать умения сострадать и оказывать помощь;
- воспитывать умение согласовывать свои действия с действиями товарищей;
- воспитывать навыки учебной деятельности (способность слушать и понимать речь воспитателя, обращённую ко всем детям, умение сосредотачиваться).
Оборудование:
Картинки с изображением диких и домашних животных, загадки о животных, макеты деревьев, муляжи овощей и фруктов.
Ход НООД:
Вместе с солнышком встаем
Вместе с птицами поем
С добрым утром, ясным днем
Вот так славно мы живем
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие.
Я вам предлагаю поехать на поезде.
Занимайте свои места, поезд отправляется.
(стоит доска на которой размещены иллюстрации с разными деревьями: береза, тополь, ель; макеты деревьев).
Воспитатель: Ребята, посмотрите, мы проезжаем через лес.
Давайте остановимся и прогуляемся по лесу.
Ребята, а какое сейчас время года? Что происходит весной в лесу?
(весна, тает снег, появляется трава ,распускаются листочки).
Скажите ,что растет в лесу? А какие деревья растут в лесу?
-ответы детей….
Воспитатель: Ребята, а кто скажите живет в лесу?(животные)
Я предлагаю вам отгадать загадки о животных.
- Юркий маленький зверек
По деревьям скок да скок (белка).
- Кто зимой холодной
Бродит злой, голодный?(волк).
- Под дубочком, под листочком
Свернулся колким клубочком (еж).
- Маленький, беленький
По лесочку прыг-прыг,
По снежочку тык-тык (заяц).
Воспитатель: Молодцы, ребята .А как называют животных, которые живут в лесу?
- дети: дикие.
Воспитатель: А почему? (потому, что они добывают пищу сами)
Правильно, молодцы ребята!
Воспитатель: Как замечательно мы провели время в лесу. Я думаю нам пора отправляться дальше. Поехали!
Физ.минутка.
1. Ветер дует нам в лицо (руками машем себе в лицо)
Закачалось деревцо (руки вверх и качаемся)
Ветерок все тише, тише (медленно приседаем)
Деревцо все выше, выше (медленно встаем, поднимаемся на носочки, руки вверх)
-Воспитатель: Ребята, посмотрите, вдалеке виднеется деревня. Давайте заглянем туда в гости.
(на столе стоят картинки с изображением домашних животных и их детенышей).
Воспитатель: Ребята, а как называют животных, которые живут рядом с человеком?
-дети: домашние...
Воспитатель: Животных ,что живут рядом с человеком называют домашними .А как вы думаете, почему?( потому ,что эти животные не могут заботиться о себе, о них заботится человек).
Д/и "Четвертый лишний"
Воспитатель: Мы долго путешествовали, проголодались.
Давайте отправляться в обратный путь. В детском саду нас ждет вкусный обед.
(садятся на стульчики).
Воспитатель: Ребята, скажите, а что вы едите на обед?(суп, компот, второе).
Из чего варят компот? (из фруктов) А где растут фрукты?
Ответы детей… (дети выбирают фрукты и складывают их в кастрюльку)
Воспитатель: Правильно в саду. А из чего варится суп? (из овощей)
А где растут овощи? (на огороде).
Ответы детей…(дети выбирают овощи и складывают их в кастрюльку)
Воспитатель: Ай, да, молодцы! Справились!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект непосредственной образовательной деятельности по природному миру во второй младшей группе Тема: «Рассматривание и сравнение кошки и кролика».
Конспект непосредственной образовательной деятельностипо природному миру во второй младшей группеТема: «Рассматривание и сравнение кошки и кролика»....
Конспект итогового занятия по природному миру во второй младшей группе на тему: "В гости к Лесовику"
Закрепить знания детей о характерных признаках весны, садовых и луговых растениях. Учить различать диких и домашних животных....
Конспект интегрированного итогового занятия с применением ИКТ во второй младшей группе "В гости к бабушке"
Констпект интегрированного итогового занятия с применением ИКТ-инструментария во второй младшей группе....
Конспект интегрированного итогового занятия по природному миру и развитию речи в старшей группе "Лесная школа"
В данном конспекте подобран материал для диагностики знаний, умений, навыков детей в разделах «Животный мир», «Растительный мир»....
Конспект интегрированного занятия по нравственно-патриотическому воспитанию во второй младшей группе Игра –путешествие: «Кулебаки – это моя малая Родина!»
Формирование нравственно-патриотического воспитания у детей дошкольного возраста....
Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе "Увлекательное путешествие"
Выявление уровня знаний детей в непосредственных образовательных областях Познание и Коммуникация...
Итоговое занятие по природному миру во второй младшей группе "Солнышко в гостях у ребят"
Итоговое занятие по природному миру во второй младшей группе...