Комплексно-тематическое планирование в подготовительной группе «Мамин праздник. Семья»
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

День недели

Тема

Обр. область

Непосредственно образовательная

деятельность

Инд.

работа

Совместная образовательная деятельность

в режимных моментах

Организация разв. среды для самост. дея-ти детей

Взаимодействие с

семьей

Понедельник 06.03.2023г.

1. Речевое развитие (развитие речи) (р,п,с.к.) О. С. Ушакова Тема: Пересказ 1. Речевое развитие (развитие речи) (р,п,с.к.) О. С. Ушакова Тема: Пересказ сказки «У страха глаза велики» стр. 233-235, 269. Задачи: Формировать умение детей пересказывать текст сказки последовательно. Упражнять в образовании слов с суффиксами оценки. Развивать внимание, память. Воспитывать умение выслушивать высказывания товарищей.

2. Динамическая пауза (ф,х.э.) Тема: Подвижная игра «Водяной» Задачи: Вызывать положительные эмоции при проведении подвижных игр. Развивать двигательную активность. Воспитывать взаимовыручку.

3.Художественно-эстетическое развитие (конструирование) (п,р,х.э.)Тема: Конструирование из деталей конструктора «Корабль» Задачи: Познакомить с новым видом конструктора. Упражнять детей в основных способах крепления деталей. Развивать пространственное представление и мышление. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

4.Художественно-эстетическое развитие (музыка) (х.э.,п.,с.к.) Тема: Разучивание песни «Зимние радости» Шестаковой. Задачи: Чисто интонировать в диапазоне октавы. Петь самостоятельно, без поддержки взрослого. Развивать умение различать средства музыкальной выразительности. Воспитывать любовь к музыке.сказки «У страха глаза велики» стр. 233-235, 269. Задачи: Формировать умение детей пересказывать текст сказки последовательно. Упражнять в образовании слов с суффиксами оценки. Развивать внимание, память. Воспитывать умение выслушивать высказывания товарищей.

2. Динамическая пауза (ф,х.э.) Тема: Подвижная игра «Водяной» Задачи: Вызывать положительные эмоции при проведении подвижных игр. Развивать двигательную активность. Воспитывать взаимовыручку.

3.Художественно-эстетическое развитие (конструирование) (п,р,х.э.)Тема: Конструирование из деталей конструктора «Корабль» Задачи: Познакомить с новым видом конструктора. Упражнять детей в основных способах крепления деталей. Развивать пространственное представление и мышление. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

4.Художественно-эстетическое развитие (музыка) (х.э.,п.,с.к.) Тема: Разучивание песни «Зимние радости» Шестаковой. Задачи: Чисто интонировать в диапазоне октавы. Петь самостоятельно, без поддержки взрослого. Развивать умение различать средства музыкальной выразительности. Воспитывать любовь к музыке.

«Мамин праздник. Семья»

Р,П,С-К.

Ф.

П,С-К.

Х-Э, П, С-К.

1. Речевое развитие (развитие лексического-грамматического строя речи)  Тема: по плану логопеда.

2.Динамическая пауза. Тема:

подвижная игра «Водяной» Цель: вызывать положительные эмоции при проведении подвижных игр.

3. Художественно-эстетическое развитие (конструирование) Тема: «Игрушки» (использованный материал))

Прогр. задачи: Формировать умение у детей делать игрушки из катушек, шпулек или картонных цилиндров. Развивать глазомер, связную речь, логическое мышление. Воспитывать взаимопомощь.

Л.В.Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду» с.105

4. Динамическая пауза. 

Тема: подвижная игра «Полетели» Цель: упражнять детей в ходьбе колонной по одному

5.Художественно-эстетическое развитие (музыка) Тема: по плану педагога.

Д/И «Подбери фигуру»

(закрепить умение различать геометрические фигуры: прямоугольник, треугольник, квадрат, круг, овал, многоугольник)  с ________________________

Заучивание чистоговорок с ____________________

Утро

Утро радостных встреч: Игра «Разговор по телефону»

Цель: способствует формированию внимательного отношения детей друг к другу, повышению эмоционального фона и улучшению психоэмоционального климата в группе.

Беседа: «Как я помогаю маме»

Цель: обсудить с детьми, почему очень важно помогать старшим; воспитывать уважение к труду

Утренняя гимнастика. Карточка №18

Совместная деятельность в уголке природы: «Ухаживаем за растениями».

Цель: уточнить полученные ранее знания о способах содержания растений в чистоте, учить детей выбору способа снятия с растения пыли, ориентируясь на особенности его внешнего вида, строения.

Дидактическая игра: «Верно - неверно»

Цель: развивать умение поступать в соответствии с правилами этикета

Прогулка Карточка № 6.

Вечер

Сюжетно-ролевые игры: «Дочки-матери»

Цель: учить распределять роли согласно сюжету игры; обыгрывание различных ситуаций; способствовать освоению детьми эффективных моделей поведения в различных ситуациях 

Чтение художественной литературы: Чтение русской народной сказки «Финист – Ясный сокол»

Цель: Проверить, знают ли дети основные черты народной сказки. Познакомить с волшебной сказкой «Финист – Ясный сокол».

Прогулка Карточка № 11.

Внести восковые мелки, листы бумаги для зарисовок.

Внести раскраски по теме недели

Внести новые атрибуты для с-р игр    

Внести мелкие игрушки для обыгрывания ситуаций

Беседа с родителями о состоянии здоровья детей

День недели

Тема

Обр. область

Непосредственно образовательная

деятельность

Инд.

работа

Совместная образовательная деятельность

в режимных моментах

Организация разв. среды для самост. дея-ти детей

Взаимодействие с

семьей

Вторник 07.03.2023 г.

«Мамин праздник. Семья»

П,С-К,Р.

Ф

П, Р, С-К.

Х-Э

1. Художественно-эстетическое развитие (лепка) Тема: «Конек - Горбунок»

Прогр. задачи:  Формировать умение детей передавать в лепке образ сказочного конька. Закреплять умение лепить фигурку из целого куска глины, дополнять изображение характерными деталями. Развивать чувство цвета, творческие способности. Воспитывать эстетические чувства.

Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду стр.83

2. Динамическая пауза. Тема: подвижная игра «В погоню за звездами» Цель: формировать умение детей ориентироваться в пространстве по зрительному восприятию.

3. Познавательное развитие (ФЭМП)  Тема: занятие 51

Прогр. задачи:  Закрепить умение разлагать числа 3.4,5 на два меньших числа. Упражнять в прямом и обратном счете в пределах 10. Развивать познавательные процессы, произвольное внимание, связную речь. Воспитывать самостоятельность, желание помочь товарищу.

Л.С. Метлина «Занятия по математике в детском саду» Стр. 195

 4. Динамическая пауза. Тема: игра «Найди предмет» Цель: совершенствовать умение детей ориентироваться в пространстве, уметь двигаться в заданном направлении.

5.  Речевое развитие (обучение грамоте)  Тема: по плану логопеда.

6. Физическое развитие. Тема: по плану педагога

«Умные пуговицы»

(развитие мелкой моторики рук, развитие памяти) с _______________________

Артикуляционная гимнастика с ________________________

Утро

Беседа:   «Нет милее дружка, чем родная матушка»

Цель:  хранительницы семейного очага, создающей теплую атмосферу, уют, ощущение родного дома, а также формирование представления о том, что мама выполняет множество социальных ролей: дома - она любящая мать, на работе - умелая труженица.

Настольно-печатные игры:     «Собери картинку».

Цель:    Развивать мышление, зрительную память, воображение. Умение составлять целое из частей.

Утренняя гимнастика. Карточка № 18

Подвижная игра:  «Бездомный заяц»

Цель:  развивать у детей ориентировку в пространстве. Упражнять в быстром беге

Прогулка Карточка № 7.

Вечер

Чтение художественной литературы:           Сказка Ш. Перро «Мальчик с пальчик»

Цель:         Познакомить детей со сказкой. Помочь понять жанровые особенности сказки. Развивать любовь к художественной литературе. Воспитывать доброжелательное отношение к товарищам.

О.С.Ушакова «Ознакомление дошкольников с литературой». С 186

Игры-эксперименты:    «Поможем маме сварить кашу» (измерение сыпучих веществ)

Цель:    упражнять детей в измерении объема сыпучих тел с использованием мерки. Материал: мисочка с крупой, набор мерок.

Прогулка Карточка № 4.

Внести индивидуальные карточки для записи.

Внести книги и иллюстрации по теме недели

Внести атрибуты для с-р игр

Снести строительный материал

Предложить родителям нарисовать совместно с детьми рисунок для оформления выставки «Вот какая мама»

День недели

Тема

Обр. область

Непосредственно образовательная

деятельность

Инд.

работа

Совместная образовательная деятельность

в режимных моментах

Организация разв. среды для самост. дея-ти детей

Взаимодействие с

семьей

Четверг 09.03.2023 г.

«Мамин праздник. Семья»

П, Р,

Х.-Э.

Ф.

Ф.

П, С.-К. Х.-Э.

1. Познавательное развитие (ФЦКМ)

Тема:   Отношения между людьми.

Прогр. задачи:  Закрепить представления детей о важности особых, внимательных, доброжелательных отношений между близкими людьми в семье, между людьми в стране, между народами на Земле. Развивать любознательность. Воспитывать доброжелательное отношение к людям.

Т.И.Гризик «Познавательное развитие детей 2-8 лет: мир природы  и мир человека» стр.189

2.Динамическая пауза. Тема: игра «Найди предмет» Цель: совершенствовать умение детей ориентироваться в пространстве, уметь двигаться в заданном направлении.

3. Художественно-эстетическое развитие (рисование)  Тема: «Разноцветная страна»

Прогр. задачи:  Закреплять умение перемешивать цвета и оттенки разными способами (регуляция нажима на карандаш, разведение акварельной краски водой. Развивать воображение, творчество. Воспитывать умение правильно оценивать свои работы и работы товарищей.

Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду стр.96

4. Динамическая пауза. Тема: игра «Найди предмет» Цель: совершенствовать умение детей ориентироваться в пространстве, уметь двигаться в заданном направлении

5. Физическое развитие  

Тема:  по плану педагога

Д/И «Поручение» (учить определять положение предметов в пространстве по отношению к себе, различать правую и левую руку) с _______________________

Закрепляем навыки работы с пластилином (отщипывание, скатывание колбасок пальцами) с ________________________

Утро

Беседа:  «Международный женский день»

Цель:  расширение представлений о празднике 8 Марта Внести в книжный уголок иллюстрации с изображением праздника 8 марта

Дидактическая игра (музыкальная): игра «Волк»

Цель:  уметь читать текст в ритме, сопровождая движением

Формирование основ безопасности:     Игра – КВН «Лучший пешеход».

Цель:  воспитывать стремление знать и соблюдать правила дорожного движения.

Утренняя гимнастика. Карточка № 18

Прогулка Карточка № 9.

Вечер

Чтение художественной литературы:    Чтение сказки «Мороз Иванович» (В. Одоевский)

Цель:  Познакомить детей со сказкой, учить высказывать свое мнение о поступках героев. Закреплять умение полно отвечать на вопросы по содержанию текста. Воспитывать интерес и любовь к русским народным сказкам.

Сюжетно-ролевые игры:    «Семья. Мама в магазине, в больнице дома»

Цель:  воспитывать желание помогать маме, закреплять последовательность трудовых действий.

Конструктивные игры: «Водный транспорт»

Цель:  Расширять обобщенные представления о разных видах судов, зависимости их строения от назначения. Упражнять в умении рассуждать и аргументировать решения. Развивать внимание, память.

Прогулка Карточка № 7.

Внести новые атрибуты к музыкальному уголку.

Внести листы бумаги для зарисовок.

Внести атрибуты для с-р игр

Внести конструктор

Буклет   «Как организовать выходной день с ребенком»

День недели

Тема

Обр. область

Непосредственно образовательная

деятельность

Инд.

Работа

Совместная образовательная деятельность

в режимных моментах

Организация разв. среды для самост. дея-ти детей

Взаимодействие с

семьей

Пятница 10.03.2023 г.

«Мамин праздник. Семья»

С-К,

Х.Р, П.

Ф.

С.-К. П.

Ф.

1. Речевое развитие. (обучение грамоте)

Тема: по плану логопеда.

2.Динамическая пауза Тема: подвижная игра «Звездопад» (картотека) Цель: познакомить детей с правилами.

3. Социально-коммуникативное развитие (с педагогом-психологом)  

Тема: по плану педагога психолога

4. Физическое развитие. Тема: по плану педагога.

Артикуляционная гимнастика с ____________________

Д/И «продолжи узор» (Блоки Дьенеша) с ____________________

Утро

Беседа:  «Когда разговаривают взрослые»

Цель: закреплять навыки вежливого обращения к взрослым, не перебивать их, не вмешиваться в разговор взрослых.

Дидактическая игра: «Кто где живет» (лото)

Цель: уточнить знания об особенностях зимующих птиц.

Рассматривание: иллюстраций: «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны».

Цель: Формировать представление детей о труде мам,  расширять кругозор детей.

Строительные игры: «Конструирование из конструктора».

Цели: упражнять детей в конструировании из конструктора.

Утренняя гимнастика. Карточка № 18

Прогулка Карточка № 10.

Вечер

Чтение художественной литературы: Я. Яшина «Покормите птиц зимой»

Цель: закреплять умение внимательно слушать, отвечать на вопросы.

Итоговое мероприятие: Выставка рисунков «Я рисую Лимпопо»

Цель: закрепление представлений воспитанников о животных жарких стран, и их образе жизни, о связи с окружающей средой.

Театрализованные игры: Выставка рисунков «Вот какая мама». Совместная работа с родителями «Мамы мастерицы»

Цель: повышение у дошкольников, педагогов, родителей интереса к изобразительному искусству, декоративно-прикладному творчеству.

Хозяйственно-бытовой труд: «Чистые стульчики».

Цель: формировать умение детей помогать няни поддерживать в порядке и чистоте стульчики в групповой комнате: протирать их влажной тряпочкой; расставлять по местам, после занятий; развивать трудовые умения и навыки, умение соблюдать при работе культурно – гигиенические требования; воспитывать желание помогать взрослым, уважение к их труду.

Прогулка Карточка № 3.

Внести листы бумаги, карандаши для зарисовок.

Внести строительный материал

Внести атрибуты для театрализованной игры

Внести атрибуты для уборки шкафов.

Индивидуальные беседы об успехах детей