Методика диагностики коммуникативных навыков дошкольного и школьного возраста детей в хоровом коллективе.
методическая разработка

Методика диагностики коммуникативных навыков дошкольного и школьного возраста детей в хоровом коллективе.

                                                                                                 Скляренко С. Е.

                                                                    ПДО МБУ ДО ЦРТД и Ю

                                                           руководитель объединения хор,

                                       музыкальный руководитель МАДОУ №106

Хоровое пение – активная форма музыкальной деятельности, в которую включены все важнейшие психофизиологические системы человека, что определяет огромные возможности этого вида искусства в процессе становления личностных качеств человека. Оно может и должно решать важные и актуальные задачи художественно-эстетического воспитания подрастающего поколения.

Хоровое искусство является неотъемлемой частью музыкального наследия. Приобщая все новые и новые поколения, хоровое искусство определяет свою значимость в системе духовно–культурных ценностей.

Хоровой коллектив становится для подростка своеобразным социумом, в котором он моделирует свои отношения с людьми. Обстановка доброжелательности, взаимопонимания и взаимоуважения, определённая духовная комфортность способствует наиболее полному раскрытию духовного мира, формированию положительных нравственных и этических качеств личности, поэтому успех или неуспех коллектива воспринимается как событие личной жизни.

Хоровому пению как коллективной музыкально-исполнительской деятельности, активно влияющей на развитие, как личностных качеств, так и общей культуры обучающихся, свойственны следующие положительные особенности:

- участие в общем деле формирует  умение общаться, объективно оценивать свои действия, помогает осознать имеющиеся недостатки, как музыкальные, так и поведенческие;

- работая в хоре, ребенок формирует положительные личностные качества, необходимые для работы в коллективе, учится применять свои силы, музыкальные способности и умения с пользой для себя и для хора;

- хоровая деятельность, активная и социально-ценная, представляет существенный фактор, обеспечивающий становление в сознании ученика необходимости единства слова и дела, полезного намерения и личностных средств его осуществления;

- в процессе коллективного хорового творчества развиваются инициатива и другие волевые качества

- в хоровом коллективном пении можно с большой степенью достоверности выявить подлинную структуру межличностных отношений обучающихся.

Таким образом, хор - идеальное место для развития разносторонней личности.

Воспитательные задачи являются одними из важнейших  задач ДООП «Хоровое пение» (Подробное раскрытие цели и задач раскрыто в статье «Методика диагностики общего уровня эрудиции дошкольного и школьного возраста в области музыкального искусства» в сборнике «Целостная система современного музыкального образования как создание единого социокультурного и общеразвивающего пространства»).

В рамках реализации ДООП были разработаны следующие модели диагностик:

 1. Диагностика вокально-хоровых навыков

 2.Диагностика общего уровня развития в области музыкального искусства

 3.Диагностика коммуникативных навыков

 4.Диагностика ценностных ориентаций

 5.Диагностика вокально-хоровых навыков

             Особое  место  в своей работе с детьми дошкольного и школьного возраста отводится  Диагностике коммуникативных навыков.

В таблице раскрывается содержание каждого из критериев

             Данная диагностика может является рекомендацией при мониторинге коммуникативных навыков  в  музыкальной  и образовательной школе, а также в дошкольном учреждении.

Литература

1.  Венгрус Л. А.Начальное интенсивно-хоровое пение. Спб. Музыка, 2000.
2. Власова Т.И. Взаимосвязь духовности и нравственности в процессе воспитания: научно-религиозный дискурс (научная  статья) Развитие личности в образовательных системах: материалы докл. XXX междунар. психол.-пед. чтений. Ч.1. - Ростов н/Д: ИПО ПИ ЮФУ, 2011
3. Ильенков Э.В. Личность и творчество./Фарман И.П. – М.: Издательский дом «ЯСК»,1999.