"Русская матрешка"
план-конспект занятия (младшая группа)

Этапы

содержание

Орг.момент

Сюрпризный момент

Рассматривание игрушки

Основная часть

Пальчиковая гимнастика

Продуктивная деятельность детей

Проговаривание хором

Подведение итогов

- Ребята, а давайте мы сегодня с вами отправимся в гости. вы согласны? (отв дет)

- Скорее торопитесь,

В вагончики садитесь.

Время приближается,

Поезд отправляется.

Дети встают друг за другом, цепляются паровозиком. начинают движение за воспитателем по группе.

- Вот мы и на месте. Давайте посмотрим кто живет здесь. (или -А как вы думаете куда мы приехали?)

Дети рассматривают домик и находят там матрешку.

- Алый шелковый платочек,

Яркий сарафан в цветочек

Упирается рука

В деревянные бока

А внутри секреты есть:

Может три, а может шесть.

Разрумянилась немножко

Это русская......(отв дет) матрешка

- Правильно, ребята, это матрешка.

- Ребята, посмотрите и скажите какая это матрешка (большая или маленькая) (отв дет)

Что надето на матрешку?

-какого цвета платочек? Фартук? Сарафан?

- Что нарисовано на сарафане?

- Акак вы думаете, из чего сделана матрешка? (наводящими вопросами подвести детей к правильному ответу)

- Как вы думаете, для чего нужна матрешка? (варианты отв дет)

 Матрешка - это руская народная игрушка. Много - много лет назад появилась первая такая куколка, и мастер назвал ее Матрена. Матрешка круглая и всегда улыбается, потому что любит играть с вами.

- Посмотрите на личико нашей матрешки, что вы видите?

-вы правы, что-то наша куколка загрустила. интересно почему?

-А давайте попробуем ее развеселить.

Мы — красавицы матрешки,             Разжимают кулачки, шевелим пальчиками.
Разноцветные одежки.
Раз — Матрена, два — Милаша,      Загибают поочередно пальцы на
Мила - три, четыре — Маша,            правой руке, начиная с большого.
Маргарита — это пять.
Нас нетрудно сосчитать.                    Разжимают кулачки 2 раза.

- Ребята, а матрешка все равно не улыбается. может спросим ее, что случилось?

- Мне сейчас матрешка сказала, что она потеряла своих сестричек, поэтому и грустит. давайте скорее поможем ей. садимся скорее в наш паровоз и едим искать.

Скорее торопитесь,

В вагончики садитесь.

Время приближается,

Поезд отправляется.

Дети цепляются паровозиком и начинают движение за воспитателем от станции к станции.

1 станция математическая. воспитатель объясняет что нужно сделать, чтобы забрать матрешку.

(разрезные матрешки, собери матрешку, подари цветочек матрешке, поставь матрешек в ряд).

2 станция конструирование. (построй домик для матрешки).

3станция аппликация.(украсить силуэт матрешки узором).

Ребята, чтобы собрать всех сестричек матрешки нам нужно разделиться и выполнить все задания. кто хочет попробовать 1,2,3 станцию. Дети делятся по станциям по желанию. Воспитатель помогает ребятам.

-Я вижу многие спрились с заданиями. давайте посмотрим что у вас получилось.

 Дети вмести с детьми расматривают выполненные задания, расказывают что у них получилось. вместе собирают сестричек спасенных и возвращают матрешка.

Все матрешки благодарят детей что они снова все вместе.

Воспитатель предлагает детям вернуться в группу, и для этого нужно сесть в паровозик.

Скорее торопитесь,

В вагончики садитесь.

Время приближается,

Поезд отправляется.

- Вот мы с вами снова в нашей группе. скажите вам понравилось наше путешествие?

Что понравилось больше? и т.д.

-Вы все большие молодцы. давайте теперь ваши работы отправим на выставку.