Проект «Русская матрешка не стареет сотню лет, в красоте, в таланте русском – здесь находится секрет»
проект (средняя группа) на тему

Слайд 1

МКДОУ«Подгоренский детский сад №2» Подгоренского муниципального района Воронежской области проект «Русская матрешка не стареет сотню лет, в красоте, в таланте русском – здесь находится секрет» Разработала и провела: воспитатель: ВКК Романько Е.Н. п. г. т. Подгоренский 2016 г.

Слайд 2

Тип проекта : групповой. Вид проекта: познавательно – творческий. Участники проекта: дети c редней группы , воспитатель, родители. Срок реализации проекта : февраль . Проблема: Народная игрушка в наши дни стремительно превращается в сувенирную продукцию, не предназначенную для ребенка и не требующую педагогического сопровождения. Но именно народная игрушка всегда несла в себе огромный потенциал социального наследия. К сожалению, современные родители недооценивают развивающую роль народной игрушки.

Слайд 3

Актуальность: МАТРЕШКА - самая древняя и популярная игрушка во всех странах мира. Первые куклы были связаны с обрядами. Через них предавалась система ценностей народной культуры. Главная ценность традиционной народной куклы состоит в том, что она сохраняет в своём облике самобытность своего народа. Деревянная точеная фигурка девушки Матрены в сарафане и с платочком на голове невольно привлекает внимание яркой раскраской и вызывает улыбку. Учитывая особенности матрешки надо целенаправленно использовать ее в детском саду. Народная игрушка – это игрушка развивающая, вобравшая в себя игровую культуру многих поколений. Она и эстетически привлекательна, и эмоционально комфортна, и многофункциональна. Несмотря на кажущуюся простоту, она заставляет ребенка прилагать определенные физические и интеллектуальные усилия, чтобы получить радующий, положительный результат.

Слайд 4

Гипотеза: Матрешка, прежде всего любимая игрушка малышей, причем очень полезная игрушка. Имеет большую практическую пользу. С помощью матрешки взрослые могут научить ребенка выделять разные величины, сравнивать предметы по высоте, ширине, цвету и объему. Все это способствует установление координации рук и глаз, развивает у ребенка восприятие окружающего мира, его мышление. Цель : развитие у дошкольников устойчивого интереса к истории России, народному творчеству на примере русской национальной игрушки, на основе приобщения детей к традиционной культуре родного края, создавая условия, раскрывающие творческий и интеллектуальный потенциал дошкольников, ориентированных на взаимодействие детей, родителей и педагогов

Слайд 5

Задачи: Знакомить детей с народной игрушкой матрешкой, ее историей, выяснить особенности русского сувенира; дать представления о цветовой гамме росписи матрёшки, освоить некоторые классические художественные элементы росписи матрёшки. Познакомить с содержанием игр с матрешками, возможностью использования их в разных видах детской деятельности (подвижные, сюжетные игры, театрализованная деятельность, изобразительное творчество по мотивам народной игрушки). Способствовать развитию у детей восприятия, мышления, логики речи, мелкой моторики, познавательных интересов, ловкости, смекалки. Развивать коммуникативные навыки, желание использовать народные игрушки в совместной и самостоятельной деятельности.

Слайд 6

Этапы проекта : Подготовительный: - подбор литературы, иллюстраций - подбор материалов для изодеятельности ; составление перспективного плана Исследовательский : - ознакомление с историей матрешки; изучение видов матрешек, художественных элементов; составление орнаментов; Заключительный: -обобщение результатов работы; - сбор коллекции игрушек – матрешек; - изготовление «Семейной матрешки» д ля мини – музея «Матрешки- улыбка России». - изготовление дидактических игр; -оформление фоторепортажа с детьми; - оформление картотеки игр с матрешками.

Слайд 7

Ожидаемые результаты : • Создание необходимых условий в ДОУ по формированию у дошкольников целостного представления о народной игрушке. • Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков. • Активное участие родителей в реализации проекта, вызвать желание смастерить семейных матрешек- поучаствовать в создании мини-музея «Матрешки- улыбка России».

Слайд 9

. Планируемые результаты: Собрать папку « Русские матрешки ». Оформить папку «Художественное слово о матрешке». Расширить у детей знания о народной игрушке - матрешке, ее истории, выяснить особенности русского сувенира; дать представления о цветовой гамме росписи матрёшки. Мы хотим узнать: Какие бывают матрешки Как мастера делают матрешек и украшают их росписями.

Слайд 10

Взаимодействие с родителями. • Создание мини – музея «Русская матрешка» Изготовление книжек- малышек « Матрешечки » • Консультация на тему «Развивающие игры с матрешкой» • Консультация на тему «Появление матрешки на Руси»

Слайд 11

Конструирование «Домик для матрёшек»

Слайд 12

Художественное творчество «Красавицы- матрешки» «Чашки для матрешки»

Слайд 13

Аппликация «Нарядные матрешка» Лепка « Матрёшечка » Лепка « Матрешечка » (коллективная работа)

Слайд 14

«Хоровод матрешек» Лепка «Хоровод матрешек»

Слайд 15

Знакомство с разнообразием матрешек

Слайд 16

Ой ты барышня-матрёшка, Разноцветная одёжка, Знает весь огромный мир Этот русский сувенир! Беседа «В гости к нам пришла матрешка» Очень любят все матрешки Разноцветные одежки: Всегда расписаны на диво Очень ярко и красиво.

Слайд 17

Дидактические игры «Найди свой домик» , «Найди пять отличий»

Слайд 18

Дидактические игры: «Собери матрешку»

Слайд 19

Консультации для родителей на тему: «Развивающие игры с матрешкой» «Появление матрешки на Руси» "Картотека игр с матрешками"

Слайд 20

М ини музей «Матрешки- улыбка России» К нижки – малышки « Матрешкины частушки»

Слайд 21

Выводы: в ходе проекта дети: -узнали, как выглядит русская матрешка, какие виды матрешек существуют, какими ремеслами знаменита Русь; - у детей сформировалась любознательность, творческие способности, познавательная активность, коммуникативные навыки. Результатом проведенной работы является: -- Расширение знаний детей о «Русской народной игрушке – матрешке». -- Выставка творческой деятельности «Моя матрешка». -- Разучивание стихов, частушек о матрешке. Организация мини—музея «Матрешки- улыбка России».

Слайд 22

Используемая литература . 1.Белобрыкина О.А. Маленькие волшебники, или на пути к творчеству –Новосибирск, 1993 г. 2. Князева О.Л. Приобщение детей к истокам русской народной культуры /О.Л. Князева, М.Д. Маханева – СПб, 2010г. 3. Малышева А.Н. Аппликация в детском саду . /А.Н. Малышева, Н. В. Ермолаева –Ярославль, 2007 г. 4. Озерова О. Е. Развитие творческого мышления и воображения у детей. / О. Е. Озерова. – Ростов н /Д 2005 г. 5. Развитие речи и творчества дошкольников: игру , упражнения, конспекты занятий /под редак О.С. Ушаковой –М. : ТЦ « Сфера», 2005 г. 6. Тонникова Е.Б. Формирование речевого творчества дошкольников / Е. Б. Тонникова –М, 2008 г. 7.Битютская Н.П. Система педагогического проектирования «учитель» -2009г.

Слайд 23

Спасибо за внимание!