Проект "Эти полезные камни"
проект (подготовительная группа)

1.

Название проекта  

«Эти полезные ископаемые»

2.

Проблемное поле  проекта

У детей низкий уровень знаний о неживой природе, мало знают о полезных ископаемых.

3.

Цель

Создание условий в совместной и самостоятельной деятельности педагога и воспитанников в развитии познавательных и исследовательских способностей детей.

4.

Задачи

- Способствовать расширению знаний детей о свойствах разных камней;

- Развивать познавательную активность в процессе ведения опытно-экспериментальной деятельности и чувство взаимопомощи;

- Расширять словарный запас детей, формировать связную речь при составлении описательных рассказов о камнях;

- Познакомить детей с несколькими полезными ископаемыми, их свойствами;

- Показать их применение в жизни человека.

5.

Участники проекта

Дети, воспитатель, учитель – логопед, родители

6.

Тип, вид проекта

Познавательный, экологический

7.

Срок реализации

с 06.02 по 28.02

8

Описание продукта, полученного в результате проекта

- декупаж на камнях;

-  мини-коллекция камней.

- презентация «Полезные ископаемые Хакасии»

   9.      Интеграция образовательных областей

№

Название образовательной области

содержание

задачи

1

Познавательное развитие

 ООД «Удивительные камни»

ООД «Кто живет в горах»

ООД «Полезные ископаемые Хакасии»

-Познакомить детей с разнообразием мира камней;

-  Рассмотреть и выявить свойства и качества предложенных камней;

- Показать их применение.

2

Социально-коммуникативное развитие

Экспериментальная деятельность по ознакомлению детей с миром камней; показ презентации по теме» Полезные ископаемые»; дидактические, сюжетно- ролевые игры

Беседа: «Как камни нам помогают?» (Лечение камнями);

Ситуативный разговор: «Камень - друг или враг?»

- Создание условий для лучшего представления детьми камня, умения пользоваться инструментами, умения доказывать свою правоту;

- Познакомить детей с камнями  которые лечат людей.

3

Речевое развитие

Образ камня в рассказах, сказках, малых фольклорных формах; словесное описание ребенком камня

 Просмотр сказки П.П.Бажова «Серебряное копытце» , «Малахитовая шкатулка»; И.Н.Рыжов «О чем шептались камни»; Чтение стихов о камнях, пословиц, поговорок.

- Развивать творчество, связную речь, память, мышление;

- Познакомить детей с творчеством писателей и поэтов. Подводить к понятию того, для чего нужны камни, умению слушать и отвечать на вопросы.

4

Физическое развитие

Знакомство с подвижными играми «Мы скалолазы», «Царь горы», «Найди свой камень»

Развивать внимание, быстроту реакции, соблюдать правила игры.

5

Художественно-эстетическое развитие

Поделки из камня; роспись, декупаж камней; рисование мелками на асфальте.

Познакомить детей  с техникой рисования на камне, с новым приемом оформления декупаж камня. Развивать художественно - творческие способности.

10

Материально-технические ресурсы необходимые для выполнения проекта

Фотографии , иллюстрации, подборка картотеки «Такие разные камни», дидактические игры, мультимедиа, компьютер, камни, краски, кисти, салфетки, клей, лак.

11

Планируемое время на реализацию проекта по этапам

№

Этап

Содержание деятельности

сроки

1

Поисково-аналитический

Подборка методического материала, дидактических игр, подвижных игр

2 дня

2

Практический

Самостоятельное экспериментирование с камнями

Просмотр сказки «Каменный цветок», презентации «Полезные ископаемые Хакасии»

2 недели 2 дня

3

Презентационный

Приглашение на выставку камней детей из других групп. (Презентация коллекции детьми)

1 день

4

Контрольный

Поисково-познавательная деятельность « Юные исследователи»  

1 день

12

Организационные формы работы над проектом

№

Формы работы

Название

Сроки

1

Организованная образовательная деятельность

«Камни в природе»; «Какими бывают камешки»; «О чем рассказал каменный уголь»; «Полезные ископаемые Хакасии»; «Профессия- геолог»

2

Экспериментирование, моделирование

Опыт»Камень крепкий и тяжелый»; «Сравнение свойств камней»;Творч.мастерская «Волшебное превращение камней»; Заколдованное королевство; « Декуаж»; лепка»Разноцветные камешки и картины»; «Обитатели каменного городка»

3

Самостоятельная работа  детей

Сбор камней во время прогулки, экспериментирование с камнями,

4

Взаимодействие с родителями

Участие в реализации проекта, выполнение задания логопеда

5

Групповое обсуждение

Беседа «Зачем человеку камни нужны»; «Свойства полезных ископаемых»; Что у гор внутри; Стихи, поговорки о камнях; Игры: Камень, ножницы, бумага; Что исчезло? ; Найди свой камешек; Я положил в свой рюкзак; Гора и камешки; Создаем муз. Инструменты; Что для чего; Сочиняем сказки и рассказы; Ящик ощущений.

13

Форма проведения презентации

Приглашение детей из других групп на выставку камней.