Знакомство с английским языком.
план-конспект занятия (старшая группа)

Тема занятия «Знакомство» .

Цель занятия: Знакомство детей с английским языком, расширение кругозора о мире.

Задачи занятия: 

Развивающая; развивать навыки у детей восприятия английского языка.

Воспитательная; воспитывать уважительное отношение друг к другу и окружающим говорящих на другом языке.

Образовательная; научить детей приветствовать и знакомиться на английском языке, познакомить с лексикой Hello/ good bye/ dog/pig/what is your name.

План занятия: Введение. Основная часть, фонетическая зарядка, физкульт  минутка введение новой лексике, закрепление изученного материала.

Воспитатель:  Hello children. Sit down, please (жестом показываю, что надо сесть) My name is Гульнара Эльмаровна.

Воспитатель: Вы поняли что я сказала?

Дети: (ответ)

Воспитатель: Я сказала, что меня зовут Г.Э. А вы знаете на каком языке я с вами поздоровалась?

Дети: (Ответ)

Воспитатель: Я с вами поздоровалась на английском языке.

Наш мир очень большой и состоит из множества стран. В каждой стране люди говорят на своем языке. На английском языке говорят в странах: Канада, Австралия, Америка, и Англия. Давайте мы с вами отправимся в небольшое путешествие по миру. (Представили что мы с вами как птицы летим) .

Вот и мы с вами облетели весь свет за несколько минут, и немного познакомились с другими странами.

Ребята, к нам сегодня на занятие прилетел гость из Англии (появление Мишки Тедди).

Мишка Тедди: Hello. My name is Teddy.

Воспитатель: Ребята Тедди снами поздоровался, сказал «Здравствуйте ребята» Давайте тоже с ним поздороваемся на английском языке и скажем  Hello.

Дети: Hello Teddy.

Фонетическая зарядка: Фонетическая работа над словом , работа над произношением звуков ( h) в этом слове есть очень теплый звук h. 

Воспитатель: Поднесите к губам ладошку и выдохните  на нее звук (h). Ребята вы чувствуете как тепло стало вашим ладошкам?

Теперь пусть каждый из вас произнесет этот звук. (Дети произносят звук h).

В конце этого слова есть звук (ou). Этот звук всегда удивляется , когда его произносят послушайте (ou).  

Воспитатель: Повторяйте за мной. Это ваше первое слово на английском языке.

Вот и мы поприветствовали нашего гостя, а теперь давайте же познакомимся с мишкой и узнаем как его зовут?

Мишка: My name is Teddy.

My name is Гульнара Эльмаровна. Ребята теперь вы познакомьтесь с Teddy и скажите как вас зовут.

Воспитатель: Поочередно задает каждому ребенку вопрос? What is your name?

Дети: My name is….

Физкульт минутка.

1 and 2 and 3 and 4 and

i am sitting on the floor

I am sitting on the floor

1 and 2 and 3 and 4 and

Воспитатель: Молодцы ребята. Teddy пришел не один, а со своими друзьями, они тоже хотят с вами познакомится и повесилится.

Знакомство с лексикой.

Маша:  Ребята посмотрите это мои друзья.                                                                                        

 (Показывает игрушки собаки и поросенка)

Воспитатель: Ребята это у Teddy друзья поросенок  pig и dog .

Давайте вместе повторим. В слове   dog       есть звук (d). Послушайте он похож на стук дятла в лесу d-d-d-d. За верхними зубами есть бугорок( Показывает , кончиком языка стучите по этому бугорку) d-d-d-d.

Закрепления лексики

Давайте с ними поиграем в веселую игру «Прятки. Вы закроете глазки , а наши друзья будут прятаться,  а вы скажите кто из них спрятался  pig или  dog. ( Дети закрывают глаза, воспитатель поочередно прячет игрушки, дети открыв глаза говорят кто спрятался).

Воспитатель: Нашим друзьям пора уходить. Но они обьязательно придут к нам на следующее занятие и будут дальше учить нас английскому языку. Ребята давайте вспомним из какой страны они к нам приехали? А на каком языке они разговаривают? Вот и мы с вами на наших занятиях будем изучать английский язык. 

Воспитатель: Сейчас ребята послушайте песню «Good bye».

Воспитатель: Good bye.(с каждым ребенком индивидуально прощается).