Организация кружковой работы в ДОУ:Бисероплетение
статья (старшая группа)

Организация кружковой работы в ДОО : Бисероплетение.

Бутакова А.Г., воспитатель

Бисероплетение в старшем дошкольном возрасте.

В своем докладе хотелось бы поделиться новым, для себя и для детей моей группы, опытом в ведении кружка «Бусинка». Долго не могла определиться с направлением кружковой деятельности, но все же остановилась на художественно-эстетическом развитии  и выбрала тему бисероплетения.

        Бисероплетение - очень интересный вид искусства как для взрослых, так и для детей. Это полет фантазии, воплощение творческих идей, вдохновение. Сколько всего можно сделать из бисера начиная от украшения и заканчивая шикарными поделками, картинами. Существуют множество различных техник бисероплетения, которые не оставят равнодушными никого (плоское параллельное плетение, игольчатое, петельное и многие другие.) Занятия бисероплетения развивают мелкую моторику. Она находится в неразрывной связке с функционированием нервной системы. Занятия  бисероплетением успокаивают, развивают воображение, учат сосредоточенности и усердию, развивают координацию движений, гибкость пальцев, что напрямую связано с речевым и умственным развитием. В руках ребенка бисер и бусины, могут превратиться в  игрушку, красивое украшение или сувенир. Поделка из бисера даже в неумелых руках всегда выглядит ярко, необычно, красиво.

Цель кружка – создать условия для художественно-эстетического развития детей в процессе овладение элементарными приемами бисероплетения.

Задачи обучения:

• Знакомить детей с различными способами и приемами, необходимыми для изготовления изделий из бисера;
• Формировать навыки пользования схемами плетения из бисера.

Кружок проводился раз в неделю в группе старшего дошкольного возраста. В группе было 12 детей, которые делились на подгруппы по 6 человек. Занятие длилось 20-25  минут. Началось наше знакомство с истории возникновения бисера и искусства бисероплетения. Потом наглядно  были рассмотрены виды бисера, бусин,стекляруса выделены их  различия. Рассмотрены различные виды работ с применением биссера (украшения,поделки, вышивка). У детей моментально появился интерес в глазах, причем как у девочек, так и у мальчиков. Ознакомились с техникой безопасности при работе с бисером и понемногу начали приступать к работе.

Программа кружка была создана с опорой на развитие памяти, внимание, мелкой моторики рук. Приучение ребенка думать, анализировать, соизмерять, сравнивать, что создает предпосылку к успешному обучению в школе. Сколько надо проявить настойчивости, трудолюбия, усердия, чтобы закончить свое «произведение» и убедиться, что все получилось так, как было задумано

Начинали с простых изделий. Учились держать проволоку в руках, набирать бисер. Первые получившиеся  колечки и браслетики были подарены мамам, у которых был восторг, что ребенок сам сделал украшение. Дальше мы создавали различные фигурки более сложным способом- параллельное плетение. Были небольшие сложности, требовалась помощь воспитателя, но ребятам очень нравилось, они были сосредоточены на процессе.

К концу года моторика рук значительно улучшилась, действия стали увереннее. Мне, как воспитателю, так же очень понравился данный опыт работы с детьми и в подготовительной группе я планирую продолжать ведение данного кружка.

Рассматривая поделки, сплетенные из бисера, дети загораются желанием сплести такие украшения куклам, себе, порадовать маму. Бисер привлекает детей и яркостью красок, и разнообразием форм и размеров, и простотой выполнения самых необычных  изделий.