Консультация для воспитателей «Составление описательных рассказов о комнатных растениях»
консультация (старшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

« Детский сад комбинированного вида   №  172»

Ленинского района, города Саратова

 «Составление описательных рассказов о комнатных растениях»

(старшая возрастная группа)

Консультация для воспитателей                                                                            «Поделимся опытом»

        составила и провела                                                                                        Ольховская Валентина

Александровна

2023 год.

Цель: учить составлять описательный, связный и последовательный рассказ об объекте.

Задачи:

• приучать использовать компоненты предметной модели «растение» в качестве плана рассказа;
• закреплять умение видеть признаки общего и особенного в растении, отражать их в рассказе;
• учить рассказывать громко, понятно для окружающих.

Предварительная работа: рассматривание растения в процессе дежурств с выделением типичного и особенного. Рисование комнатных растений. Проведение опытов (влага, свет, тепло и т.д.).

Ход занятия:

На столе стоит растение фиалка и бегония

- В группе появляется зайчик и просит отгадать загадку:

Без рук, без ног, но двигается,

Дышит, но не говорит,

Питается, а рта нет.

- Зайчик недоумевает: «Что же это за чудовище такое?»

- Дети отгадывают, что это растение.

- Зайчик не верит. Он  не понимает, как растения могут двигаться.

- Дети объясняют, что стебель у растения поворачивается к солнцу, значит, растения могут двигаться.

- Зайчик: А как же растения кушают, если у них рта нет?

- Дети рассказывают о функции корней растения.

- Зайчик удивляется, что дети всё знают, и просит рассказать ей о растениях, которые находятся в группе.

- Воспитатель: Ребята, для того чтобы зайчик смог всё запомнить, предлагаю рассказать всё по порядку (выставляется определённая модель).

- Воспитатель: О чём скажем сначала? (название растения) (картинка с изображением растения). 

- Затем скажем, из каких частей состоит растение (модель строения растения).

- Затем объясним зайке, что нужно растению, чтобы оно могло жить (модель  потребностей растений).

Примерный вариант рассказа:

Это фиалка. Растет в доме на подоконнике. У нее есть корень. Фиалка - невысокое растение, с бархатистыми темно-зелеными листьями и нежными цветками. Некапризное, светолюбивое, засухоустойчивое. Бархатные листочки от воды оберегаем, пыль кисточкой сметаем, воду в поддон наливаем. Размножается фиалка листовыми черенками.

Аналогичным способом составляются рассказы о других растениях. Зайчик подключается к рассказу, но «ошибается», дети её исправляют.

Составление описательного рассказа с помощью карточки.