"Использование элементов русских народных обрядов"
презентация

1 слайд:

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ РУССКИХ НАРОДНЫХ ОБРЯДОВ

В МУЗЫКАЛЬНО-ЭСТЕТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ДОШКОЛЬНИКОВ

2 слайд:

Цель: Раскрытие личностно-нравственных качеств ребенка на основе русских народных традиций.

Задачи:

• Воспитывать интерес к русской народной культуре, обычаям, традициям, обрядам, используя игровую форму общения.
• Пробуждать любовь к природе, животным через самовыражение (движения, пение, обрядовая поэтика, поэзия)
• Воспитывать личностно-духовные качества ребенка: любовь, доброту, щедрость, готовность к помощи человеку, животному.
• Развивать танцевальное, песенное и игровое творчество.

3 слайд:

Мы все выросли в семьях, где детей воспитывали в народных традициях, этому нас учили наши главные наставники: бабушки, дедушки. Они рассказывали нам, что нужно делать, когда запаздывает с приходом весна, как встречать и провожать масленицу, как закликать дождь, как встречать Ивана - Купало, Рождество и т.д.

Исстари основным занятием восточных славян, и русских в том числе, было земледелие, поэтому культура в целом, и основная масса праздников и обрядов носила земледельческий характер. Жизненный уклад земледельца определялся сменой времен года.

   Главной моей опорой в работе с детьми были народные праздники с элементами обрядов, которые были мне близки и очень нравятся детям.

4 слайд:

Осень. Сбор урожая! После сбора урожая собирались на посиделки, ярмарки. Пели, танцевали, водили хороводы, затевали игры, прославляли хороший урожай! В это время года используем народный обычай посиделок, знакомим детей с устным народным творчеством, предметами народно-прикладного искусства, народными песнями, хороводами, сказками.

5,6,7 слайды: фото

8 слайд: Зима. Шумели веселые Святки от Рождества до Крещения играми да потешками, вещими гаданиями.  Святки – время для колядования. Коляда состояла в том, что деревенская молодежь – парни, девушки, подростки собирались в группы, рядились в костюмы, маски и ходили по домам.

Переходя от одного дома к другому, под окнами или в избах, они пели песни в честь праздника или как поздравление, величание хозяев, или как просто ради развлечения и потехи. Хозяева в награду за это давали им угощения и деньги.

Это воспитывало в народе щедрость и гостеприимство. Такой праздник вполне реален в детском учреждении с привлечением родителей.

9, 10, 11,12 слайды: фото

13 слайд:

Свою работу я веду в тесном сотрудничестве с воспитателями. Для того, чтобы эта работа была эффективной, мы пытались найти такой дидактический инструмент, которым будем усиленно пользоваться в работе с детьми. Таким инструментом для нас стала народная игра, которая, в свою очередь, отвечает потребности ребенка-дошкольника.

Чем хороша народная игра?

 Она носит комплексный, универсальный характер и позволяет разносторонне развивать ребенка:

• Игра - приобщает детей к традициям и обычаям своего народа;
• Игра – удовлетворяет потребность детей в движении, воспитывает активность, инициативность, тренирует физическую силу, ловкость;
• Игра - несет в себе положительный эмоциональный заряд.
• Игра – учит устанавливать добрые отношения детей друг к другу, оттачивает нравственные представления детей;
• Игра – психологически подготавливает детей к различным жизненным ситуациям, воспитывает умение преодолевать неудачи, сохранять выдержку в тяжелых обстоятельствах;
• Игра – пробуждает детское воображение и привлекательна для детей тем, что позволяет участвовать в чем-то сказочном, фантастическом;
• Игра – развивает творческие способности детей, их музыкальность, так как объединяет в себе различные виды музыкальной деятельности: слушание, пение, ритмические движения, игру на детских музыкальных инструментах