Мониторинг качества образовательного процесса по основным общеобразовательным областям в соответствии с ФГОС ДО.
материал

Мониторинг проводился в соответствии с ФГОС ДО в  конце года по 5 образовательным областям: «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

В  2019-2020 ГОДУ выявлены следующие показатели:

Вывод: анализ данных, проведенных в конце 2020 года  по всем образовательным областям показал, что динамика положительная в усвоении программного материала, показатели по «Социально-коммуникативному развитию» более высокие 50%, по остальным областям наблюдаем также наблюдаем значительные успехи: «речевое развитие» 30%, «познавательное развитие» 40%, «художественно-эстетическое» 40%, «физическое развитие» 45%.

2020-2021 учебный год:

Вывод:  анализ данных в конце 2021 года показал достаточный уровень овладения воспитанниками группы результатами образовательной программой. Данные проведённого мониторинга доказывают, что программный материал подобран в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей, предметно-пространственная среда полностью приведена в соответствие ФГОС, исходя из этого показатели имеют следующие результаты: высокий уровень 60%, низкий сведен к минимуму 5%, «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие» преобладает более высокий уровень знаний-60%.

 2021-2022 учебный год:

Вывод: анализ данных в конце 2022 года показал значительную динамику, низкий уровень отсутствует, высокий уровень 85%, средний 15%. Исходя из общего результата мониторинга по освоению программного материала по всем образовательным областям к завершению подготовительной группы, дети в основном показали высокий и средний уровень развития. Анализ качества освоения программного материала воспитанниками по образовательным областям   позволяет выстроить следующий рейтинговый порядок: наиболее высокие результаты у воспитанников по таким образовательным направлениям, как «Социально – коммуникативное развитие»-85%, «Физическое  развитие»-85%, «Художественно-эстетическое»-85% имеют высокие показатели в освоении программного материала воспитанниками группы, «Речевое развитие»-80% и «Познавательное развитие»-75% немного меньше показатели. Таким образом, итоги данного мониторинга помогут   определить дифференцированный подход к каждому ребёнку в подборе форм организации, методов и приёмов воспитания и развития.