Конспект непосредственно-образовательной деятельности по познавательному развитию "Матрёшки"
план-конспект занятия (младшая группа)
Формировать у детей умение различать предметы контрастной величины и обозначать их словами – большой, маленький; совершенствовать предметные действия.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 marteshki.docx | 72.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Ромашка»
Конспект
непосредственно-образовательной деятельности
по познавательному развитию,
формирование элементарных математических представлений.
Вторая группа раннего возраста
Воспитатель: Голубкина С.А
Цель: продолжать формировать умение различать предметы контрастной величины и обозначать их словами – большой, маленький; совершенствовать предметные действия.
Задачи:
Образовательные:
- закреплять умение различать и называть предметы контрастной величины;
- способствовать обучению в сравнении предметов по величине;
- побуждать правильно обозначать качества предметов словами «большой – маленький».
Развивающие:
- развивать мышление на основе сравнения предметов;
- способствовать развитию внимания, долговременной памяти и речевой деятельности.
Воспитательные:
- воспитывать положительную установку на участие в занятии;
- прививать умения взаимодействия детей с педагогом и друг с другом.
Материалы и оборудование: двухместные матрешки (по количеству на детей и на воспитателя), 2 полянки, 2 стола для полянок.
За дверью сигналит игрушечная машина.
Воспитатель: Дети, к нам едут гости!
Воспитатель за веревочку везет машину.
Воспитатель: Посмотрите, кто к нам приехал!
Дети: Матрешки!
Воспитатель: Поздороваемся с матрешками.
Дети здороваются с матрешками.
Воспитатель: Возьмем матрешек и поиграем с ними.
Дети играют с матрешками, ходят, прыгают.
Воспитатель: Давайте потрясем матрешку, кто-то в ней спрятался!
Подходим к столу и открываем матрешек.
Воспитатель: Дети, кто спрятался в матрешке?
Дети: Матрешки.
Воспитатель: А сейчас закрываем больших матрешек и рядом ставим маленьких матрешек. Сравним их.
Покажите большую матрешку, а сейчас маленькую.
Дети показывают матрешек поочередно.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, а вот две полянки – маленькая и большая. Покажите маленькую полянку.
Дети показывают полянку.
Воспитатель: Мы с вами сейчас маленьких матрешек поставим
на маленькую полянку. А больших матрешек поставим на большую полянку.
Воспитатель: У нас два хоровода матрешек. Большие матрешки в большом хороводе. А маленькие матрешки в маленьком хороводе.
Дети вместе с воспитателем повторяют.
Дети водят хоровод вокруг матрешек.
Воспитатель: А сейчас для наших гостей-матрешек расскажем стихи.
Мы веселые матрешки.
Ладушки, ладушки.
На ногах у нас сапожки.
Ладушки, ладушки.
Завязали мы платочки.
Ладушки, ладушки.
Раскраснелись наши щечки.
Ладушки, ладушки.
Воспитатель: Дети, а сейчас для матрешек построим дома.
Для маленьких матрешек, какой будем строить дом?
Дети: Маленький!
Воспитатель: А для больших?
Дети: Большой!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект непосредственной образовательной совместной деятельности учителя-логопеда, воспитателя и детей с ОНР
совместная деятельность учителя-логопеда, воспитателя и детей с ОНР является необходимым условием для формирования коммуникативных навыков, свободного общения детей друг с другом и со взрослыми. разви...
«Мы весёлые ребята, любим бегать и играть». Конспект непосредственно образовательной двигательной деятельности в 1 младшей группе.
Продолжить учить ходить и бегать под музыку, сохраняя устойчивое равновесие. Выполнять действия по сигналу воспитателя. Приучать детей говорить внятно, не торопясь. Продолжать совершенствовать двигате...
Непосредственно образовательная совместная деятельность по познавательному развитию и формированию естественнонаучных представлений в подготовительной группе.
Непосредственно образовательная совместная деятельностьпо познавательному развитию и формированию естественнонаучных представлений в п...
Конспект непосредственно образовательной конструктивной деятельности в образовательной области «Познание» - Оригами в старшей группе.Тема: « Цветущая весна»
Развивать воображение, внимание, пространственное мышление, творческие способности детей; композиционные умения; мелкую моторику рук....
Конспект совместной непосредственно-образовательной интегративной деятельности по познавательному развитию во второй младшей группе "Путешествие в зимний лес"
Конспект совместной деятельности с детьми младшей группы по экологии, предствленный в форме открытого показа на районном методическом объеденении...
Конспект непосредственной образовательной организованной деятельности в старшей группе по познавательному развитию (математика) в старшей группе по теме «Путешествие по сказке». Составила воспитатель Быкова О.Н
Конспект организованной образовательной деятельности в старшей группе по познавательному развитию (математика) по теме "Путешествие по сказке". Составила воспитатель Быкова О.Н....
Конспект непосредственно-образовательной организованной деятельности по изобразительной деятельности в подготовительной группе. Лепка на тему: «Поможем расколдовать сказочных рыб»
Конспект непосредственно-образовательной организованной деятельности по изобразительной деятельности в подготовительной группе. Лепка на тему: «Поможем расколдовать сказочных рыб»...