конспект занятия «Белка учится считать»
план-конспект занятия (младшая группа)

« Белка учится считать»

Цель: развивать внимание, моторику пальцев рук, зрительную память, закрепить понятия «один», «много», совершенствовать двигательную активность детей. Закреплять знание цветов (жёлтый, зелёный). Закреплять умение нанизывать «бусы» на шнурок, чередование предметов по цвету и форме по образцу.

Материалы:

Игрушечная белка, корзинка, яблоки (шарики желтого цвета по количеству детей), альбом заданий  «сложи узор для малышей» 2-3 года, набор геометрических фигур (зелёные квадраты и жёлтые круги) в мешочке и образец (начало нитки бус).

Ход игры-занятия

Дети сидят полукругом

Воспитатель: - Ребята, сегодня к нам придёт гость. Отгадайте кто он

Рыжий маленький зверёк,

По деревьям прыг да скок

Он живёт не на земле,

А на дереве в дупле. (белка)

Воспитатель: - Правильно. Слышите, она стучится к нам дверь.

(выходит и заходит обратно в группу с игрушкой -белкой и корзиной)

Белка: -Здравствуйте, ребята. А я к вам пришла с корзиной яблок.

Воспитатель достаёт одно яблоко и спрашивает:

- «Сколько яблок у меня в руке?» (одно)

Воспитатель:- Правильно, а сколько яблок в корзине? (много)

Воспитатель:- А теперь возьмите по одному яблоку. (Воспитатель раздает яблоки)

Воспитатель:- Посмотрите яблок в корзине становится всё меньше и меньше и стало совсем мало…

А теперь в корзине ни одного яблока не осталось

Белка: Как же сделать, чтобы яблок в корзине вновь стало много? (Надо положить в корзину яблоки) (Дети кладут яблоки в корзину)

Воспитатель:- Сколько яблок стало в корзине? (много)

Белка:- Спасибо, теперь я знаю, что у меня много яблок в корзине.

Воспитатель:- Белочка, а мы про тебя знаем игру. Дети, становитесь в круг и  повторяйте движения за мной.

Белка прыгала скакала (прыжки на месте)

К зиме кладовки заполняла (наклоны туловища вниз)

Здесь - орешки (поворот туловища вправо)

Тут - грибочек (поворот туловища влево)

Для сыночков и для дочек (ходьба на месте).

Дети садятся на стульчики за столы.

Воспитатель:- Ребята, белочка начала собирать бусы из фигур. Давайте ей поможем. (Достаёт из мешочка геометрические фигур, нанизанные на нитку)

Воспитатель:- Как называется эта фигура?(квадрат)

- А какого цвета квадрат?(зелёного)

- Как называется фигура?(круг)

- Какого цвета круг?(желтого)

Воспитатель: -А теперь помогите белочке собрать из этих кругов и квадратов бусы такие же, как на карточке. (У каждого ребёнка набор геометрических фигур и образец начало нитки бус на подносе).

Воспитатель:- Какие красивые бусы у вас получились. Теперь мы можем подарить их белочке и её друзьям. А белка подарит вам кубики. Какого они цвета?( жёлтого)

Воспитатель:- Ребята, давайте из этих желтых кубиков сложим грибы и покажем их белочке. (Воспитатель вместе с детьми сопоставляет составленный узор с образцом)

Воспитатель:- Молодцы, ребята, очень хорошие у вас получились грибы.

Итог занятия

-Кто приходил к нам сегодня в гости?

-Что она принесла в корзине?

-Сколько был яблок в корзине?

-Какие фигуры мы использовали, чтобы получились красивые бусы?

-Какого цвета были фигуры?

-Из каких фигур мы сделали гриб?

Теперь вы, ребята, вы сможете сами играть с кубиками, когда вам захочется