Ежедневное планирование воспитательно-образовательной работы на 4 неделю ноября с 21.11 по 26.11.2022 г. в подготовительной группе № 1.
материал (подготовительная группа)

        Примерное планирование воспитательно- образовательной работы в старшей группе №1 понедельник 21.11 2022

Режимные

моменты

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деят-ти детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деят- ть в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

Утро: прием детей, утренняя гимнастика, игры, дежурство, пору-чения, КГН, завтрак

ФР,РР,ПР.

СКР,

Комплекс утренней гимнастики.                                        Ноябрь 3-4 неделя. картотека.

Утренний круг: 11

Картотека2.

Д/И «Азбука безопасности». Задачи: воспитывать желание играть, считаясь с мнением других.

Индивидуальная работа по развитию речи. Задачи: упражнять детей в образовании однокоренных слов, учить использовать один из приемов словообразования в соответствии с задачей.Подгр.1.

Прослушивание и разучивание песен: «Дорогою добра», «Улыбка», «Если добрый ты», «Волшебник».

Рассматривание иллюстраций с изображением особенных людей.

Занятия  ООД

Позн. Разв.

Тема: «Особенные люди» + презентация.

Задачи: прививать толерантное отношение к людям с ОВЗ; развивать чувство сострадания, сопереживания, отзывчивости и доброты, стремление помочь ближнему; развивать бережное отношение к собственному здоровью; формировать умения детей рисовать нетрадиционным способом; осознанно использовать полученные знания в новых условиях. Конспект.

Презентация «Особенные люди»,

Аудио песни «Мы просто другие»

ХПД Рисование.

Тема: «Все мы разные, но мы вместе!»

Задачи: Формирование у детей дошкольного возраста интерес и уважение друг к другу. Воспитание чувства общности, дружбы и единства с людьми живущих на Земле. Конспект.

Цветные карандаши, бумага для рисования А-4.

Физ. развитие

Физкультура по плану ИФК

Прогулка (игры, беседы и наблюдения, труд, индив работа и др.)

ФР,РР,ПР.

СКР,ХЭР

Прогулка 5 картотека.

Наблюдение за состоянием погоды. Цель: формировать представление о природном явлении — тумане;

учить наблюдению за сезонными явлениями; подмечать особенности этого явления, делать выводы. Опыт «Что в пакете?».

Цель: выявить свойства воздуха, сравнить свойства воды и воздуха. Д.И. «Да или нет».

Цель: учить внимательно слушать, отвечать на вопросы. Подвижная игра «Найди себе пару».

Цель: учить детей быстро бегать, не наталкиваясь друг на друга; уточнить знания цвета.

Выносные атрибуты.

Полиэтил. Пакет с водой, пустой пакет.

Работа перед сном

Самообслуживание. Задачи: продолжать совершенствовать культуру еды: правильно пользоваться столовыми приборами, есть аккуратно, бесшумно, благодарить.    

Чтение худ. лит-ры. «Вовка – добрая душа»А.Барто.

Вечер бодрящая гимна стика, КГН, полдник совместная деятель-ность, самостоятельная деятельность детей, досуги.

Гимнастика после сна. Комплекс № 6 картотека.

Видео Особенные дети.

Беседа «Легко ли быть не таким, как все…».

Вечерний круг

приложение.

Д.И. Исследование объектов окружающего мира «Угадай звук» (условия- уши открыты, закрыто одно ухо, два уха. Подгр. 2.

Развивающие игры:

  «Полезное-необходимое – опасное».

Сюжетно-ролевая игра «Семья», «Больница»

-Беседа о правах ребёнка

-Беседа о посильной помощи взрослым

Видео Особенные дети.https://yandex.ru/video/preview/1093658966843210638?text=видео%20для%20дошкольников%20про%20особенных&path=yandex_search&parent-reqid=1667562297170857-5392396244581865754-sas6-5257-7ad-sas-l7-balancer-8080-BAL-8592&from_type=vast

Прогулка (игры, беседы и наблюдения, труд,

Наблюдение за прохожими.5 картотека.

Цель: закреплять конкретные представления о сезонных изменениях в природе. Трудовая деятельность Сбор мусора на участке в определенное место.

Цель: научить работать сообща, добиваться выполнения дела общими усилиями; воспитывать чувство взаимопомощи. Самостоятельная игровая деятельность.

Выносные атрибуты.

Работа с родителями

 Консультация «Все мы разные», «Нужно ли рассказывать дошкольнику об инвалидах»

        Примерное планирование воспитательно-образовательной работы в старшей группе №1   вторник 22.11.2022

Режимные

моменты

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей  с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деят-ти детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деят-ть в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

Утро: прием детей, утренняя гимнастика, игры, дежурство, пору-чения, КГН, завтрак

ФР,РР,ПР.

СКР,

Комплекс утренней гимнастики                                        Ноябрь 3-4 неделя. Картотека.

 Утренний круг: Утренний круг: 11

Картотека2.

Этические беседы с детьми:

- «Учимся творить добро».

Игровое упражнение: «Хорошо- плохо».

Погр.3.

Познавательные беседа:

 «Береги свое здоровье»

Цель: продолжать формировать у детей представление о здоровье как одной из главных ценностей жизни, дать чёткое понятие о том, что здоровье зависит от человека, что за ним нужно следить.

Пословицы и поговорки о здоровом образе жизни

Презентация «Береги свое здоровье»

Занятия  ООД

Позн. Разв.

ФЭМП

Тема: «Состав числа 10 из меньших чисел» 23

Задачи: Учить сравнивать группы предметов. Чисел на наглядной основе; определять место числа среди других чисел ряда; закрепить составление числа 10 из меньших чисел. Л.В. Минкевич, стр. 64.        

2 набора чисел разного цвета, раздаточные тетради, простые карандаши.

МУЗЫКА

По плану муз. руководителя.

Прогулка (игры, беседы и наблюдения, труд, индив работа и др.)

ФР,РР,ПР.

СКР,ХЭР

Прогулка 6. Картотека.

Наблюдение за трудом дворника

Цель: продолжать наблюдение за работой дворника; способствовать развитию речи за счет обогащения словарного запаса; воспитывать интерес и уважение к работе дворника.

Подвижные игры «Листопад», «Птички и дождик».Цель: поддерживать совместные игры детей;

развивать умение взаимодействия с партнерами по игре. Индивидуальная работа Развитие движений. Цель: совершенствовать ориентацию в пространстве и времен; чувство равновесия, ритмичность, глазомер Дидактическая игра «Осенние приметы»Цель: закреплять знания о приметах осени.

Выносные атрибуты.

Работа перед сном

Самообслуживание. Наведи порядок в своем шкафчике.

Чтение худ. лит- ры: В. Катаева  «Цветик-семицветик».

Вечер бодрящая гимна стика, КГН, полдник совместная деятель-ность, самостоятельная деятельность детей, досуги.

Гимнастика после сна. Комплекс № 6 картотека.

Познавательные беседы:

 «Почему у людей глаза разного цвета»;

 «Путешествие в прошлое очков».

Презентация. 

 ХПД (коллаж): «Цветок здоровья, добра»,

Цель: формировать культуру позитивного отношения в обществе к лицам с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья

 Подгр.4

Проблемная ситуация

«Оказание помощи»

Цель

Усвоение детьми общественных норм и ценностей, принятых в обществе, через игровые и проблемные ситуации.

Задачи

Научить детей видеть нравственную сторону воспринимаемых действий, событий, понимать их суть.

Дать представления о нравственной стороне человеческих отношений, опираясь на создание игровых и проблемных ситуаций.

Формировать умение обоснованно оценивать свои поступки и поступки других людей.

Воспитывать моральные и нравственные качества.

Видео. «Из истории появления очков». https://yandex.ru/video/preview/13960688358433446511?text=«%20история%20появления%20очков».%20развивающий%20фильм%20для%20подготовительной%20группы&path=yandex_search&parent-reqid=1667565672418532-6852357225086433647-sas6-5257-7ad-sas-l7-balancer-8080-BAL-879&from_type=vast

Прогулка (игры, беседы и наблюдения, труд,

№6 картотека. Наблюдение за сорокой

Цель: обогащать знания о жизни птиц   осенью. Дидактическая игра «Кто больше назовет действий?»

Цель: учить подбирать глаголы, обозначающие действия, развивать память, внимание.

Игровая деятельность детей

Выносные атрибуты.

Работа с родителями

Предложить для чтения детям художественную литературу о детях инвалидах писателя Владислава Крапивина «Самолёт по имени Серёжка», «Та сторона, где ветер», «Оруженосец  Кашка», «Мальчик со шпагой», «Мушкетёр и фея», «Стража лопухастых островов»; Корнея Чуковского «Солнечная».

        Примерное планирование воспитательно-образовательной работы в старшей группе №1   среда 23.11.2022

Режимные

моменты

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей  с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деят-ти детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деят-ть в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

Утро: прием детей, утренняя гимнастика, игры, дежурство, пору-чения, КГН, завтрак

ФР,РР,ПР.

СКР,

Комплекс утренней гимнастики.                                        Ноябрь 3-4 неделя. картотека.

 Утренний круг: Утренний круг: 11

Картотека2.

Беседы: «Быть добрым не стыдно». Объяснить детям, что быть добрым, значит делать добрые поступки. Ведь с каждым таким простым поступком становится кому-то лучше, а значит – и больше доброты в мире. Подгр.4

Д.И. «Что хорошо, что плохо».

Цель:воспитывать внимательное отношение к окружающему миру, чувство сострадания и милосердия;

- воспитывать желание и стремление помогать друг другу в трудной ситуации.

Занятия  ООД

Речевое развитие

Тема: «Пусть миром правит доброта»

 Цель: развитие связной речи.

Задачи: закреплять умение детей логично, последовательно составлять и рассказывать повествовательный рассказ по сюжетной картине, опираясь на вопросы педагога;

- продолжать совершенствовать диалогическую форму речи. Конспект.

Картина «Друзья»,

Сюжетные картинки «Хорошие поступки».

ЛЕПКА*АППЛИКАЦИЯ

Тема: «Такие разные дети на нашей планете».

Задачи: : формировать представления о планете Земля и жизни людей на планете; учить находить отличительные особенности людей, живущих в разных странах и частях света; учить подбирать слова-определения; учить вырезать силуэты человека «гармошкой»; координацию движений, общую и мелкую моторику; упражнять в подборе прилагательных

Способствовать развитию национальной толерантности; воспитывать интерес и уважение к людям разных стран и национальностей; воспитывать чувство патриотизма, толерантного отношения к жителям Земли;

Мяч, нарисованный земной шар, ножницы, цветная бумага, графические шаблоны людей, клей, клеенка, глобус

Физ. развитие

по плану ИФК

Прогулка (игры, беседы и наблюдения, труд, индив работа и др.)

ФР,РР,ПР.

СКР,ХЭР

Прогулка 4 Наблюдение за трудом шофера Цель: продолжать формировать представление детей о труде шофера; воспитывать интерес и уважение к труду взрослых. Трудовая деятельность Сбор камешков на участке. П.И. «Мы — шоферы», «Не попадись». Индивидуальная работа Развитие движений.

Цель: способствовать развитию двигательных навыков. Дидактическая игра «Кто же я?» Самостоятельная игровая деятельность

Выносные игрушки.

Работа перед сном

Чтение худ.лит-ры  «История о славном и храбром богатыре Илье Муромце и о  Соловье- Разбойнике».

Вечер бодрящая гимна стика, КГН, полдник совместная деятель-ность, самостоятельная деятельность детей, досуги.

Гимнастика после сна. Комплекс № 6 картотека.

Беседа «Кто такие волонтеры?»

Цель: сформировать у детей представление о волонтерском движении, о его основных направлениях, о его значении в жизни социума. Презентация.

Д/и «Четвертый лишний»

Цель: развивать внимание, память, логическое мышление.

Плдгр.1.

Д/и «Четвертый лишний»

Цель: развивать внимание, память, логическое мышление.

Презентация. «Кто такие волонтеры?»

Прогулка (игры, беседы и наблюдения, труд,

Наблюдение за собакой Цель: формировать представление о внешнем виде собаки;

воспитывать потребность заботиться о домашнем животном. Дидактическая игра «У кого кто?».

Цель: закрепить правильное произношение определенных звуков в словах; учить выделять из группы слов, из речевого потока слова с данным звуком.

П.И. «Собачка и воробьи»

Цель: Закрепить знания о характерных движениях птиц, учить имитировать их голоса.

Трудовая деятельность: Сбор крупного мусора на участке.

Выносные игрушки

Работа с родителями

Памятка для родителей: «Соблюдение здорового образа жизни». Предложить содействие в создании альбома «Правила безопасного и бережного отношения к своему здоровью»,

        Примерное планирование воспитательно-образовательной работы в старшей группе №1   четверг. 24.11.2022.

Режимные

моменты

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей  с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деят-ти детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деят-ть в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

Утро: прием детей, утренняя гимнастика, игры, дежурство, пору-чения, КГН, завтрак

ФР,РР,ПР.

СКР,

Комплекс утренней гимнастики.                                        Ноябрь 3-4 неделя.

картотека.

Утренний круг: 11.Картотека2.

Беседа: «Береги здоровье смолоду»

Цель: Формирование у детей субъектной позиции созидателя своего здоровья.

Д/И «Вчера, сегодня, завтра» Цель: продолжать развивать временные представления. Подг.2

Проблемная ситуация: «Как можно беречь свое здоровье в группе?»

Развивать устойчивый интерес к правилам и нормам здорового образа жизни. Развивать речь, обогащать словарь.

 Развивать мышление, умение делать умозаключение.  

 Развивать самоконтроль при выполнении правил и норм личной гигиены.

Картинки на тем     «Береги здоровье смолоду».

Занятия  ООД

Позн. Разв. 

 Тема: Истории «особенных» детей, которые стали знаменитыми.

Цель: Уточнить знания детей о людях с ограниченными возможностями. Сформировать представление о людях с ограниченными возможностями здоровья. Развивать чувство эмпатии к людям с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Дать представление о том, что несмотря на недуг, такие люди живут полноценной жизнью, мечтают, достигают высоких результатов. https://zefirka.net/2020/09/09/istorii-osobennyx-detej-kotorye-stali-znamenitymi/

Речевое развитие Грамота

Тема: «Сказки»

Задачи: Продолжать развивать фонематический слух, упражнять: в чтении пословиц, слов; написании слов; развивать графические навыки. Е.В. Колесникова стр. 27.

Рабочие тетради «Я начинаю читать» Е.В. Колесникова.

МУЗЫКА

по плану

Прогулка (игры, беседы и наблюдения, труд, индив работа и др.)

ФР,РР,ПР.

СКР,ХЭР

Музыка

Прогулка 10

Наблюдение за хвойными и лиственными деревьями. Цель: формировать знания о деревьях (что у них общего и в чем отличия). Трудовая деятельность Уборка на физкультурном участке.

Цель: учить трудиться сообща, распределять между собой обязанности. П.И. «Перебежки», «Догони пару». Цель: упражнять в беге через препятствия. Индивидуальная работа Прыжки в длину с места. Цели: упражнять в прыжках, отталкиваясь двумя ногами; совершенствовать координацию движений. Д/и «Назови животных, которые готовятся осенью к зимней спячке».

Выносные игрушки

Работа перед сном

Чтение худ.лит-ры  С. Михалкова «Как друзья познаются».

Гимнастика для глаз «Часовщик» (см.картотеку).

Вечер бодрящая гимна стика, КГН, полдник совместная деятель-ность, самостоятельная деятельность детей, досуги.

Гимнастика после сна. Комплекс № 6 картотека.

«Паралимпийские игры»

Презентация

Цель: дать представление о возникновении паралимпийского движения, играх и чемпионах.

Чтение пословиц и поговорок. Е.В. Колесникова стр. 26.Подгр.3

Строим дом с пандусом.

Цель: познакомить детей с тем, кто или что помогает «особым людям» жить в городе (пандусы, говорящие светофоры, кнопки вызова помощи, специальные кресла, собаки – поводыри и т.д) Закрепить навыки конструирования. Продолжать учить сочетать в постройке детали по форме и цвету, устанавливать пространственное расположение деталей.

«Паралимпийские игры»

Презентация

Магнитный конструктор, схема .

Прогулка (игры, беседы и наблюдения, труд,

Наблюдение за сезонными изменениями. Цель: формировать представления об изменениях в природе в начале зимы (ночь растет, а день убывает); учить различать характерные приметы начала зимы.  П.И. «Парный бег». Цель: продолжать учить бегать парами.

Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом.

Выносные игрушки

Работа с родителями

 Выставка творческих работ «Доброта спасет мир».

        Примерное планирование воспитательно-образовательной работы в старшей группе №1   пятница 25.11.2022.

Режимные

моменты

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей  с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деят-ти детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деят-ть в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

Утро: прием детей, утренняя гимнастика, игры, дежурство, пору-чения, КГН, завтрак

ФР,РР,ПР.

СКР,

Комплекс утренней гимнастики.                                        Ноябрь 3-4 неделя. картотека.

Утренний круг: 11. Картотека2.

Упражнение "Найди лишнее слово"

Цель: развитие мыслительных процессов обобщения, выделения существенных признаков объектов.

Игры- экспериментирование: «Непослушные пуговицы» (застегивание и расстегивание пуговиц одной рукой).

Цель: дать детям возможность почувствовать, с какими трудностями встречаются «особые люди» в обычной жизни. Подгр.4.

Игровые ситуации: «Кукла Маша не может перейти улицу. Она ничего не видит»; «Зайка, который ничего не слышит пришел в детский сад, но не знает где вход»».

Цель: Сформировать у детей позитивную жизненную позицию по отношению к людям с ограниченными возможностями здоровья и опыт взаимодействия сними

Пуговичницы, игрушки  

Занятия  ООД

 Познавательное  развитие . ФЭМП

Тема: «Геометрические фигуры, составление схем». 24

Задачи: учить определять зависимости при делении целого на части. Составлять схемы; закрепить знание геометрических фигур, знания о количественных отношениях в натуральном ряду чисел.

Л.В. Минкевич стр. 65.

Геометрические фигуры- четырехугольники, многоугольники, листы бумаги, ножницы.

Худ.творч.

РИСОВАНИЕ

Тема: «Подари улыбку миру»

Цель: учить детей передавать в рисунке положительные образы и эмоции. формировать умение рисовать радугу плавными линиями, учить пользоваться красками разных цветов, аккуратно накладывать одну краску на другую только по высыхании. Конспект.

лист белой бумаги, акварель, кисти, банка с водой, салфетка на каждого ребенка.

 Физическая культура.

На улице По плану

Прогулка (игры, беседы и наблюдения, труд, индив работа и др.)

ФР,РР,ПР.

СКР,ХЭР

13 Наблюдение за ветром. Цель: вызвать интерес к окружающему миру; учить определять наличие и направление ветра; расширять кругозор. Эксперимент по определению направления ветра (с помощью вертушек). П.И.

«Бездомный заяц» - быстро бегать, ориентироваться в пространстве. Труд. поручения: собрать крупный мусор с участка. И/р по ФИЗО: ходьба по кривой дорожке. Самостоятельная игровая деятельность.

Выносные игрушки

Работа перед сном

Чтение худ.лит-ры :

Вечер бодрящая гимна стика, КГН, полдник совместная деятель-ность, самостоятельная деятельность детей, досуги.

Гимнастика после сна. Комплекс № 6 картотека.

Беседа: «Может ли человек нанести вред своему здоровью?»

Цель: Сформировать представление о здоровье как ценности человеческой жизни.

«Проводник».

Цель: познакомить с новой игрой.

Развивать групповую сплочённость,

 устойчивость межличностных взаимодействий и взаимоотношений в группе.

Вечерний круг

Математические знаки +, -, =. Счет в пределах 10. Соня С. Максим Синицын.

Сюжетно-ролевая игра «Мы -спасатели»

Цели: способствовать созданию благоприятной атмосферы в игре, стремлению к коллективному взаимодействию;

формировать игровые действия с воображаемыми предметами;

воспитывать уважение к труду спасателей.

Материалы и оборудование: накидки, кепки спасателей, аптечка для оказания первой медицинской помощи.

Прогулка (игры, беседы и наблюдения, труд,

Наблюдение за поведением птиц у кормушки.

Цель: Продолжать знакомить с многообразием зимующих птиц, уточнить их названия; учить отличать их по 2-3 характерным признакам. Труд: Пополнить кормушки - привлекать детей к кормлению птиц, воспитывать заботливое отношение к пернатым.

П\и «Птички и кошка» - учить двигаться по сигналу развивать ловкость. Самостоятельная деятельность: игры с лопатками и ведёрками, игра в хоккей.

Инд. работа: Развитие движений - отрабатывать прыжки на двух ногах с продвижением вперед на расстояние 2—3 м.

Выносные игрушки

Работа с родителями

Беседы с родителями о достижении детей.