Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Английский язык» для детей от 5-6 лет
рабочая программа (старшая группа)

Государственное дошкольное образовательное учреждение детский сад №55 Красногвардейского района города Санкт-Петербурга

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа

 «Английский язык»

для детей от 5-6 лет

срок реализации 1 год

Разработчик: Лопуга Лидия Дмитриевна, педагог дополнительного образования

г. Санкт-Петербург,

2022г.

Пояснительная записка.

Направленность программы

Программа «Английский язык», направлена на воспитание интереса к овладению иностранным языком, формирование гармоничной личности, развитию психических процессов, а также познавательных и языковых способностей; способствует развитию активной и пассивной речи, правильному звукопроизношению на осознанном уровне.

Актуальность.

В связи с возрастающей учебной нагрузкой в детском саду,  с одной стороны,  и заинтересованностью родителей в изучении их детьми английского языка с другой, а также исходя из заботы о здоровье ребенка, появилась необходимость в создании программы обучения английскому языку в раннем возрасте, которая позволит развить и сохранить интерес и мотивацию к изучению иностранных языков и не нанесет, в связи с изучением нескольких предметов в течение всего учебного года до поступления в школу, вреда здоровью детей. Актуальность данной программы обусловлена также ее практической значимостью. Дети могут применить полученные знания и практический опыт, когда пойдут в школу.  К тому моменту у них будет сформировано главное – интерес к дальнейшему изучению английского языка, накоплен определенный объем знаний, что значительно облегчит освоение любой программы обучения английскому языку в начальной школе.

Адресат программы – дети старшего дошкольного возраста от 5 до 6 лет.

Цель: воспитание и развитие детей средствами иностранного языка в процессе практического овладения им как инструментом общения, формировать умения и навыки общения на основе различных видов детской предметно-практической деятельности.

Задачи:

Обучающие:

• формировать элементарные умения и навыки общения на английском языке;
• выработать у учащихся навыки правильного произношения английских звуков и правильного интонирования высказывания;
• формировать элементарные знания в области грамматики, фонетики, лексики английского языка.

Развивающие:

• развивать коммуникативные навыки:
• развивать речевые, интеллектуальные и познавательные способности детей, которые необходимы для изучения иностранного языка (фонетический слух, способность к догадке, память, внимание, воображение, мышление);
• ознакомить с культурой, традициями и обычаями страны изучаемого языка.

Воспитательные:

• воспитывать у детей устойчивый интерес к изучению нового языка;
• воспитывать уважение к образу жизни людей страны изучаемого языка;
• воспитывать чувство толерантности.

Поставленные цели и задачи реализуются при создании необходимых условий:

• наличие кабинета и его оснащенности методической литературой, наглядными пособиями, дидактическими играми, игрушками, раздаточными материалами (альбомы, цветные карандаши и др.);
• разработанное содержание учитывает психофизиологические особенности возраста ребенка, его возможностей;
• выбор методов, форм, средств работы.

В работе с дошкольниками учитываются следующие принципы обучения английскому языку:

• Дидактики (от простого к сложному);
• Систематичности;
• Комплексная реализация целей: коммуникативная, развивающая, воспитывающая;
• Коммуникативной направленности;
• Осознанного владения иностранным языком;
• Наглядности;
• Повторности;
• Самостоятельности;
• Научности;
• Сотрудничества.

Каждый из перечисленных принципов направлен на достижение результата обучения, овладение детьми английским языком на элементарном уровне, как средством общения.

В программе также заложены возможности предусмотренного стандартом формирования у воспитанников общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

Программа составлена для детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет).

Программа по английскому языку основана на игровом методе с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников. На занятиях используются различные виды игровой деятельности: сюжетные, дидактические, подвижные, театрализованные.

Предметно – развивающая среда:

- зона настольных игр по английскому языку;

- зона компьютерных игр по английскому языку.

Программа составлена с учетом межпредметных связей по разделам: ознакомление с окружающим, музыкальное воспитание.

                         Сроки реализации программы.

        С 1 октября по 31 мая – 1 год.

                            Формы и режим организации занятий.

Занятия проводятся 2 раза в неделю во второй половине дня.

Продолжительность занятия:

• Для детей 5-6 лет – 25 минут;

               Форма занятий: подгрупповая, индивидуальная.

                               Структура занятия:

1. Приветствие;
2. Речевая разминка;
3. Повторение пройденного и введение нового лексического материала;
4. Разминка с использованием подвижных игр;
5. Активизация пройденного, закрепление нового лексического материала;
6. Разучивание стихов и рифмовок;
7. Подведение итога.

                         Ожидаемые результаты обучения

     К концу года должны знать:

• части тела (голова, ноги, руки, нос, глаза);
• членов семьи (мама, папа, сестра, брат);
• животных (кот, собака, курица, лягушка);
• цвета (красный, черный, белый, синий, желтый);
• уметь считать от 1 до 6;
• знать наизусть рифмовки, считалки, песни, стихи

   Воспитанники приобретают следующие социокультурные знания:
- названия страны, язык которой изучают;
- знание имен некоторых литературных героев детских произведений;
- знание сюжета некоторых популярных авторских и народных сказок;
- умение воспроизводить небольшие простые изученные произведения.

Учебно-тематический план в старшей группе (5-6 лет)

Календарный учебный график

* В январе и мае по 4 занятия.

Примерное календарно-тематическое планирование занятий

с детьми (5-6 лет)

Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса.

• Интерактивная доска;
• Ноутбук;
• Тематические иллюстрации, игрушки;
• Образовательные плакаты;
• Книги, листы бумаги, раскраски;
• Карандаши цветные;
• Столы- 5 шт.;
• Стулья – 12 шт. 

                              Оценочные и методические материалы.

Способы проверки умений и навыков детей

Диагностическое обследование умений и навыков детей старшей и подготовительной группы по английскому языку проводится два раза в год (октябрь и май) в форме итоговых занятий и индивидуальной беседы.

Уровень овладения началами английского языка

Формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной   программы «Английский язык и дошкольник»

Для контроля знаний воспитуемых и проверки результативности обучения предусмотрены следующие мероприятия: выставки творческих работ; проведение праздников; проведение открытых занятий для родителей. 

Диагностическая карта определения уровня развития английского языка детей  5-7 лет на 202__- 202__ уч. г               Руководитель:__________________________________________________________________

Список использованной литературы

1. Вербовская М.Е., Шишкова И.А. Английский для малышей / Под ред. Н.А. Бонк. М., 1996.
2. Гурвич Е.М. Мы играем. Пособие по английскому языку для дошкольников. М., 1996.
3. Гудкова Л., Граник Г. Моя самая первая книжка по английскому языку. М., 1995.
4. Зюзгина Л.А., Жумаева Т.Н. Проектный метод обучения детей английскому языку в дошкольном учреждении // Управление ДОУ. 2006. №5.
5. Козина С.В. Музыкальные физкультминутки на занятиях английского языка // Управление ДОУ. 2006. №2.
6. Компанийцева Л.В. Английский язык с мамой. М., 1992.
7. Рыжкова И.А. Мой первый учебник по английскому языку. М., 1998.
8. Рона Р. Английский язык для малышей и родителей. М., 1995.
9. Ульянова О. О самооценке дошкольника // Дошкольное воспитание. 1999. №12.
10. Фурсенко С.В. Веселый алфавит английского языка. М., 2000.
11. Штайнепрайс М.В. Английский язык и дошкольник. Программа обучения дошкольников английскому языку. М. 2007.