Тема самообразования: "Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников".
материал (средняя группа)
Изучить пути, средства и методы нравственно-патриотического воспитания дошкольников.
- Повысить собственный уровень знаний путём изучения необходимой литературы;
- Разработать перспективный план работы с детьми;
- Подготовить диагностику на начало и конец учебного года;
- Организовать работу кружка, создать план работы на учебный год;
- Оформить в группе центр активности (или мини-центр) «Маленький гражданин»;
- Подготовить (провести) консультацию для педагогов на тему: «Патриотизм в саду»
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
samoobr_patriot_vos_sr_gr_2022-_23_u.g.docx | 24.6 КБ |
Предварительный просмотр:
Тема самообразования:
"Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников".
МБДОУ Ремонтненский Д/сад "Родничок"
разновозрастная средняя группа №1 "Скказка"
на 2022 – 2023 учебный год.
Воспитатель: Ворожбянова Т.И.
Цель: изучить пути, средства и методы нравственно-патриотического воспитания дошкольников.
Задачи:
- Повысить собственный уровень знаний путём изучения необходимой литературы;
- Разработать перспективный план работы с детьми;
- Подготовить диагностику на начало и конец учебного года;
- Организовать работу кружка, создать план работы на учебный год;
- Оформить в группе центр активности (или мини-центр) «Маленький гражданин»;
- Подготовить (провести) консультацию для педагогов на тему: «Патриотизм в саду»
Актуальность выбранной темы
ФГОС определяет цели и задачи дошкольного образования, которые через совокупность образовательных областей обеспечивают всестороннее личностное и познавательное развитие детей. Документ гласит, что содержание образовательных областей направлено на формирование общей культуры воспитанников, развития их нравственных, интеллектуальных, физических и эстетических качеств. Следовало бы особо выделить проблему развития «нравственных качеств», так как ранее принятые ФГТ были направлены на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств ребёнка дошкольного возраста.
Нравственное воспитание – целенаправленный процесс приобщения детей к моральным ценностям человечества и конкретного общества. Результатом нравственного воспитания детей дошкольного возраста становится проявление и утверждение в личности определённого набора нравственных качеств. И чем прочнее сформированы эти качества, чем меньше отклонений от принятых в обществе моральных устоев наблюдается у личности, тем выше оценка его нравственности со стороны окружающих. Дошкольный возраст – период начального становления базовой культуры личности, приобщения к ценностям, обретения жизненных ориентиров. Известно, что нравственные качества не могут возникнуть путём естественного созревания, они формируются и развиваются постепенно в процессе накопления и эмоционального освоения определённой информации, и зависит это от условий, в которых ребёнок живёт, и от средств и методов воспитания.
Чувство Родины у ребёнка начинается с любви к самым близким людям – отцу, матери, бабушке, дедушке. И родной дом, двор, где он не раз гулял, и вид из окна квартиры, и детский сад, где он получает радость от общения со сверстниками, и родная природа – всё это Родина. Сколько открытий делает ежедневно ребёнок! И хотя многие впечатления им ещё не осознаются, важно, что маленький человек испытывает восхищение тем, что он видит перед собой. С восхищения и начинается познание.
Патриотическое воспитание подрастающего поколения - одна из самых актуальных задач нашего времени. Огромные изменения произошли в нашей стране за последние годы. Это касается нравственных ценностей, отношения к событиям нашей истории. У детей искажены представления о патриотизме, доброте, великодушии. Изменилось и отношение людей к Родине. Если раньше мы постоянно слышали и сами пели гимны своей страны, то сейчас о ней говорят в основном негативно. Сегодня материальные ценности доминируют над духовными. Однако трудности переходного периода не должны стать причиной приостановки патриотического воспитания. Возрождение духовно-нравственного воспитания это шаг к возрождению России.
Именно нравственно-патриотическое воспитание является одним из важнейших элементов общественного сознания, именно в этом основа жизнеспособности любого общества и государства, преемственности поколений. Понимая актуальность данной проблемы на современном этапе, логично предположить, что формирование личности старшего дошкольника невозможно без воспитания с детских лет уважения к духовным ценностям.
Нравственно-патриотическое воспитание можно назвать одним из самых сложных направлений по ряду причин: особенности дошкольного возраста, многоаспектность понятия "патриотизм" в современном мире, отсутствие концепции, теоретических и методических разработок (характерной особенностью многих исследований является обращение лишь к отдельным аспектам проблемы). Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее актуальных. Патриотическое воспитание дошкольников – это не только воспитание любви к родному дому, детскому саду, городу, родной природе, культурному достоянию своего народа, своей нации, толерантного отношения к представителям других национальностей. Но и воспитание уважительного отношения к труженику и результатам его труда, родной земле, защитникам Отечества, государственной символике, традициям государства и общенародным праздникам.
Патриотическое воспитание ребёнка – это основа формирования будущего гражданина. Известны педагогические принципы: любовь к Родине начинается с отношения к самым близким людям – отцу, матери, бабушке, дедушке, с любви к своему дому, улице, на которой ребёнок живёт, детскому саду, школе, городу.
Патриотизм – это любовь к Родине, преданность своему Отечеству, стремление служить его интересам и готовность, вплоть до самопожертвования, к его защите.
Яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве нередко остаются в памяти человека на всю жизнь и формируют у ребёнка такие черты характера, которые помогут ему стать патриотом и гражданином своей страны.
Перспективное планирование по теме самообразования
на 2017 – 2018 учебный год.
Средняя группа.
Сентябрь
Тема: «Моя семья». | |||
Взаимодействие с детьми | Практические рабрты с детьми | Взаимодействие с родителями | Взаимодействие с педагогами |
1.Рассказы детей о членах семьи. 2.Рассмотрение альбома «Моя семья». 3.Чтение стихов и рассказов о семье. 4.Сюжетно – ролевая игра «Моя семья». | 1.Рисование на тему «Моя семья». 2.Создание фотоальбомов «Моя счастливая семья» 3.Обогащение с/ролевых игр «Дом», «День рождение» новыми атрибутами. | 1.Папка передвижка «Маленькие хитрости воспитания». 2. Консультация «Детям о правилах семейного этикета». |
Октябрь
Тема: «Мой любимый детский сад». | |||
Взаимодействие с детьми | Практические рабрты с детьми | Взаимодействие с родителями | Взаимодействие с педагогами |
1.Беседа о важности труда всех людей, работающих в детском саду. 2. Чтение стихов о детском саде. 3. Экскурсия по детскому саду и знакомство с трудом сотрудников. | 1. Выставка детских рисунков на тему «Мой любимый детский сад». | 1.Участие в акции «Покормите птиц зимой» - изготовление кормушек |
Ноябрь
Тема: «Моя малая Родина». | |||
Взаимодействие с детьми | Практические рабрты с детьми | Взаимодействие с родителями | Взаимодействие с педагогами |
1.Чтение стихотворения М. Матусовского «С чего начинается Родина? ». 2.Рассматривание иллюстраций с изображением природы различных уголков нашей Родины. | 1.Создание фотоальбома «Мой родной город». 2.Подборка дидактических игр «Мой город». | 1.Викторина для педагогов «Знаешь ли ты свой город?» |
Декабрь
Тема: «Мой город, в котором я живу» | |||
Взаимодействие с детьми | Практические рабрты с детьми | Взаимодействие с родителями | Взаимодействие с педагогами |
1.Рассматривание фотографий с изображением самых замечательных мест города Ростова . 2. Знакомство с историей названия города Ростова, с флагом, жителями (национальности). | 1.Сюжетно – ролевая игра «Почта» (на знание адреса дома и детского сада). 2. Аппликация флага РФ. | 1. Фото выставки с семьей в достопримечательных местах своего села, города. |
Январь
Тема: «Русская народная культура». | |||
Взаимодействие с детьми | Практические рабрты с детьми | Взаимодействие с родителями | Взаимодействие с педагогами |
1.«Русский народный костюм» (познакомить детей с старинными одеждами). 2. «Рождественские колядки» - развлечение. 3. «Масленица» - развлечение для детей. | 1.Альбомы: «Дымковская иг-рушка»; «Русская матрешка». 2.Подбор и оформ-ление практического материала по теме «Народное творчество» - сти-хи, загадки, дидак-тические игры. |
Февраль
Тема: «Защитники Отечества» | |||
Взаимодействие с детьми | Практические рабрты с детьми | Взаимодействие с родителями | Взаимодействие с педагогами |
1.НОД «Главные праздники России». 2.Подготовка и проведение праздника «День защитника Отечества». | 1.Спортивный праздник, посвящённый Дню защитника Отечества. 2.Изготовление поздравительных открыток ко Дню Защитника Отечества. | 1.Участие родителей в фотовыставке «Мой папа самый лучший» 2.Консультация для родителей «Как вырастить защитника» |
Март
Тема: «Очень я люблю маму милую мою». | |||
Взаимодействие с детьми | Практические рабрты с детьми | Взаимодействие с родителями | Взаимодействие с педагогами |
1.Беседа о мамах. Составление рассказов на тему «За что я люблю свою маму. Как я помогаю ей». 2.Продуктивная деятельность «Цветок для мамы» - открытка | 1.Фотовыставка в группе «Я и моя мама» 2.Создание фотоальбомов «Нежная любимая мамочка моя». 3.Обогащение с/ролевых игр «Дом», «Дочки – матери», «День рождение» новыми атрибутами |
Апрель
Тема: «Наши космонавты» | |||
Взаимодействие с детьми | Практические рабрты с детьми | Взаимодействие с родителями | Взаимодействие с педагогами |
1.Рассказ воспитателя о космонавтах (с просмотром видеофильма). 2. Конструирование космического корабля. | 1.Викторина «Что вы знаете о космосе». 2.Выставка работ детского творчества «Космос глазами детей». | 1.Книга загадок и рисунков «Космос»- совместное творчество детей и родителей |
Май
Тема: «Этот День Победы». | |||
Взаимодействие с детьми | Практические рабрты с детьми | Взаимодействие с родителями | Взаимодействие с педагогами |
1.Беседа о 9мае. 2.Рассматривание иллюстраций войне. | 1.Изготовление праздничных открыток. 2. Создание фонотеки «Детские патриотические песни» | 1. Анкета для родителей «Что значит быть патриотами?» 2. Консультация для родителей «Воспитаем детей патриотами» |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Тема самообразования: Нравственно - патриотическое воспитание дошкольника.
Нравственно патриатическое воспитание....
ПЛАН РАБОТЫ ПО ТЕМЕ САМООБРАЗОВАНИЯ «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников»
ПЛАН РАБОТЫ ПО ТЕМЕ САМООБРАЗОВАНИЯ«Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников»...
Отчет по теме самообразования «Нравственно - патриотическое воспитание детей младшего дошкольного возраста через истоки русской народной культуры».
Уважаемые коллеги! Я хотела бы поделится опытом работы по нравственно-патриотическому воспитанию детей младшего дошкольного возраста....
Отчёт по теме самообразования "Нравственно - патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста" 2022-2023 учебный год.
Целью моей работы по нравственно - патриотическому воспитанию, в рамках реализации ФГОС ДО, является: создание условий для становления основ патриотического сознания детей, возможности позитивно...
Индивидуальный план повышения профессионального уровня воспитателя по теме самообразования: «Нравственно- патриотическое воспитание дошкольников по ФОП ДО и ФГОС» на межаттестационный период 2024-2028 г.
Цель: повышение своего теоретического, практического уровня профессионального мастерства и компетентности по нравственно- патриотическому воспитанию дошкольников. Задачи: повысить соб...
План по теме самообразования «Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста посредством создания мини-музеев в группе» на 2023-2024 уч.год
План по теме самообразования «Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста посредством создания мини-музеев в группе»...
САМОАНАЛИЗ по теме самообразования: «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников посредством музейной педагогики»
Цель: Способствовать духовному, нравственному и патриотическому воспитанию дошкольников, направленному на формирование и развитие личности обладающей важнейшими качествами гражданина, патриота Ро...