Методическая разработка по автоматизации звуков "Р" и "РЬ" «Парные картинки»
методическая разработка

Слайд 1

Игра «Парные картинки» Цели: • Автоматизация звуков «РЬ» в словах, словосочетаниях и предложениях; • Дифференциация звуков «Р(РЬ)» в словах, словосочетаниях, предложениях и в связной речи; /Речевой материал Н.Э. Теремковой / Автор: учитель-логопед Нурм И. В.

Слайд 2

Марина и Андрей играют в игру, где называют картинки, на которых изображён один и тот же предмет, но только большой и маленький. У Марина гриб , а у Андрея грибок и т.д. Рябина-рябинка  репа-репка  фонарь-фонарик  гиря-гирька  якорь-якорёк

Слайд 3

«Подскажи словечко» У Марины гриб крепкий, а у Андрея грибок маринованный и т.д.

Слайд 4

ЗРИТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА СМОТРИ И СЧИТАЙ: один шарик, два шарика, три шарика и.д .