«Тьюторское сопровождение семьи ребёнка с ОВЗ как одна из важнейших сторон работы тьютора»
статья

Статья знакомит читателя с одной из сторон тьюторской работы – взаимодействием тьютора с семьёй ребёнка с ОВЗ. Она раскрывает процесс работы с семьёй, показывает этапы тьюторского сопровождения семьи в течении года.

Актуальность данной статьи заключается в том, что для России тьюторство – принципиально новый вид педагогики. Число детей с ОВЗ растёт с каждым годом. Их образование по запросу родителей всё чаще организуется в условиях общеобразовательных дошкольных и школьных учреждений, что, в свою очередь, приводит к увеличению спроса на таких новых специалистов, как тьютор. А для специалистов новых профессиональных сфер очень важен обмен своим профессиональным опытом.   

Ключевые слова

Тьютор, тьюторант, сопровождение, особый ребёнок, особенности развития, особые потребности.