индивидуальный план развития
рабочая программа
Индивидуальный план развития воспитателя на татарском языке
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 individualnyy_plan_razvitiya.docx | 42.82 КБ |
Предварительный просмотр:
Татарстан Республикасы Саба муниципаль районы бюджет мәктәпкәчә белем һәм тәрбия бирү учреждениесе балалар бакчасы тәрбиячесе Хазиева Алсу Габдельхәмит кызының
2018-2023 уку еллары өчен үз белемен күтәрү планы
№ п\п | Эшнең эчтәлеге | Үткәрү вакыты | |
2018-2019 уку елы | |||
Методик тема: “ Балаларның сөйләмен үстерүдә уеннарның роле” | |||
1 | “Уеннар аша балаларнын сөйләмен үстерү”темасы буенча мәгълүмат туплау | сентябрь | |
2 | Тәрбиячеләрнең методик технологияләре белән танышу | ел дәвасында | |
3 | Ата-аналарга “Гаиләдә рухи-әхлак тәрбиясе ” дигән темага материал тарату | декабрь | |
4 | Педагогик киңәшмәләрдә актив катнашу һәм ачык шөгыль күрсәтү | график нигезендә | |
5 | Балалар бакчасында чараларда эшне тагында җанландыру | даими | |
6 | Ел дәвамында үз белемеңне күтәрү өстендә эшләү: яңалыклар белән танышу, газета – журналларга язылу: “Ачык дәрес”, “Тылсымлы куллар”, “Ребенок в детском саду”, “Саба таңнары”, “Мәгариф”, интернет челтәреннән файдалану “Маам.ру”, “нспортал.ру.”, “Сабыем” сайтлары | ел дәвамында | |
7 | Әти – әниләр белән бәйрәмнәр, әңгәмәләр үткәрү | ел дәвамында | |
8 | Район методик берләшмәсендә тәрбиячеләрнең тәҗрибәләре белән уртаклашу | график нигезендә | |
9 | Югары категорияле тәрбиячеләрнең эш тәҗрибәсен уртаклашу максатыннан ачык чараларда катнашу | ел дәвамында | |
2019-2020 уку елы | |||
1 | Эш программалары төзү | сентябрь | |
2 | Методик әдәбият белән танышу | сентябрь | |
3 | Иҗади лабораторияне яңарту | даими | |
4 | “Туган авылым ” дип аталган альбом ясау | ноябрь | |
5 | Лэпбук ясау(аңлату) | февраль | |
6 | Үз белемеңне күтәрү өстендә эшләү: газета – журналларга“Ачыкдәрес”, “Тылсымлыкуллар”, “Ребенок в детском саду”, “Мәгариф”,”Салават күпере”язылу, Маам.ру, дошколенок.ру сайты,Сабыем.ру яңалыклары белән танышу, курсларда уку | ел дәвамында | |
7 | Йомгаклау | май | |
2020-2021 уку елы | |||
1 | Эш программалары эшләү | сентябрь | |
2 | Районда үткәреләчәк семинар, конференцияләрдә катнашу | август | |
3 | Ата –аналар почмагын яңарту | 1-2 нче атна | |
4 | “Сөйләм үстерү”буенча уеннар туплау | ел дәвамында | |
5 | Балаларга уеннарны өйрәтү | ел дәвамында | |
6 | Стенд,лэпбук,альбомнар ясау | ел дәвамында | |
7 | Үз белемеңне күтәрү өстендә эшләү:яңалыклар белән танышу, газета-журналларга“Ачык дәрес”, “Тылсымлы куллар”, “Ребенок в детском саду”, “Мәгариф”,”Салават күпере” язылу, интернет челтәреннән Маам.ру, Сабыем.ру, нс портал сайтларын карау, курсларда булу | ел дәвамында | |
8 | Ата-аналарга милли йолаларны күрсәтү максатыннан “Авылым чишмәләре. Әбием йолалары” сценариен күрсәтү. | октябрь апрель | |
9 | Ата-аналарга консультацияләр:”Сөйдергән дә -тел,биздергән дә тел”, “Әдәп төбе-матур гадәт”һ.б. | ел дәвамында | |
10 | Район методик киңәшмәләрдә катнашу | график нигезендә | |
11 | Ата - аналар белән бәйрәмнәр “Әниләр көне”, “Яңа ел”, “Әтиләр безнең батырлар”, “Әнием-кадерлем”бәйрәинәре үткәрү | ел дәвамында | |
12 | Ата-аналарга ачык ишекләр көне үткәрү | декабрь май | |
2021-2022 уку елы | |||
1 | Эшчәнлекләр өчен эш программалары әзерләү | сентябрь | |
2 | Мониторинг үткәрү | октябрь | |
3 | Үзбелемеңнекүтәрүөстендәэшләү:яңалыкларбеләнтанышу, газета-журналларга: “Ачык дәрес”, “Тылсымлыкуллар”, “Ребенок в детском саду”, “Мәгариф”,”Салават күпере” язылу, интернет челтәреннән Дошколенок.ру, маам.ру., сабыем.ру сайтларын карау, курсларда булу | ел дәвамында | |
4 | Иҗади лабораторияне баету | ел дәвамында | |
5 | Район методик киңәшмәләрдә катнашу | график нигезендә | |
6 | Сайтта тәрбиячеләр белән тәҗрибә уртаклашу | ел дәвамында | |
8 | Ата-аналарга консультацияләр үткәрү | ел дәвамында | |
9 | Ата-аналарга ачык ишекләр көне үткәрү | декабрь май | |
10 | Мониторинг үткәрү | май | |
2022-2023 уку елы | |||
1 | Еллык эш программалары төзү | сентябрь | |
2 | Методик әдәбият белән танышу | ел дәвамында | |
3 | Район берләшмәсендә катнашу | график нигезендә | |
4 | Газета-журналларда чаралар белән танышып бару. | ел дәвамында | |
5 | Интернет челтәре аша тәрбиячеләр белән тәҗрибәләр уртаклашу | ел дәвамында | |
6 | Уеннар картотекасын тулыландыру | ел дәвамында | |
7 | Әти-әниләр алдында, тәрбиячеләр алдында чыгышлар ясау. | ел дәвамында | |
8 | Йомгаклау | май | |
Методик тема: “Балаларның сөйәмен үстерүдә бармак уеннарының роле”
Максат: Бармакларны хәрәкәтләндерү аша хәтерне, игътибарлылыкны, логик фикер йөртү сәләтен, күзәтүчәнлекне, сөйләм телен үстерү.
Бурычлар:
1) Балаларның кул чуклары күнегүләре аша сәламәтлекләрен ныгыту, психологик халәт тудыру;
2) бармак уеннар аша логик фикерләү сәләтләрен, сөйләм телен үстерү;
3) уеннарга кызыксынучанлык, мөстәкыйльлек тәрбияләү.
Актуальлелек. Соңгы арада без вак моториканы үстерү турында бик күп ишетәбез. Сөйләм дәрәҗәсе балаларның бармак эшчәнлеге белән турыдан-туры бәйле булуын галимнәр дәлилләде инде. Вак моториканың үсү дәрәҗәсе – интеллектуаль әзерлекнең бер күрсәткече. Бармак уеннарын уйнаган вакытта текстны ятлау сөйләм теле үсешенә стимул була, фикерләү, игътибарлылык, күзаллау сәләтләрен, реакция тизлеген үстерә. Хәрәкәтләр үзәк нерв системасын камилләштерә, хәрәкәт вакытында бөтен физиологик процесслар башкарыла (сулыш алу, кан әйләнеше, азык эшкәртелү, процесс алышу), ә бу үз чиратында бөтен органның эшчәнлеген яхшырта. Мускуллар үсә һәм ныгый, сыгылучанлыклары арта. Сөякләр ныгый, умырткалык баганасы дөрес торыш ала. Организмның ныклыгы мотор функциясенә бик нык бәйләнгән. Балага аның яшь үзенчәлекләренә туры килә торган күнегүләрне вак моторика белән параллель рәвештә алып барырга тәкъдим итәргә кирәк. Баланың хәрәкәт үсеше нык булганда, аның координациясе дә үсә. Вак һәм бөтен моториканы үстерүче гади күнегүләр кулланганда гына да баланы тыңларга, хәтерләргә, инструкцияләр үтәргә өйрәтеп була. Бер яктан- хәрәкәт активлыгы баланың сөйләм телен үстерә, икенче яктан- сөйләм аша хәрәкәтләр формалаша. Сөйләм- хәрәкәт күнегүләренең төп элементы.
№ п\п | Эшнең эчтәлеге | Үткәрү вакыты | |
2021-2022уку елы | |||
Методик тема: “Балаларның сөйәмен үстерүдә бармак уеннарының роле” | |||
1 | “Балаларның сөйәмен үстерүдә бармак уеннарының роле” буенча мәгълүмат туплау | Декабрь-январь | |
2 | Тәрбиячеләрнең методик технологияләре белән танышу | ел дәвамында | |
3 | Ата-аналарга “Кул чукларының сөйләм теленә йогынтысы” дигән темага материал тарату | апрель | |
4 | Педагогик киңәшмәләрдә актив катнашу һәм ачык шөгыльләр карау | график нигезендә | |
5 | Балалар бакчасында чараларда эшне тагында җанландыру | даими | |
6 | Ел дәвамында үз белемеңне күтәрү өстендә эшләү: яңалыклар белән танышу, газета – журналларга язылу: “Гаилә һәм мәктәп”, “Тылсымлы куллар”, “Ребенок в детском саду”, “Биектау хәбәрләре”, “Мәгариф”, интернет челтәреннән файдалану “Маам.ру”, “нспортал.ру.”, “Сабыем” сайтлары | ел дәвамында | |
7 | Бәйрәмнәр, күңел ачулар үткәргәндә кул чукларын үстерүдә бармак уеннарын куллану | ел дәвамында | |
8 | Район методик берләшмәсендә тәрбиячеләрнең тәҗрибәләре белән танышу | график нигезендә | |
9 | Югары категорияле тәрбиячеләрнең эш тәҗрибәсен өйрәнү максатыннан ачык чараларда катнашу | ел дәвамында | |
2022-2023уку елы | |||
1 | Түгәрәк эше программаласы төзү | сентябрь | |
2 | Методик әдәбият белән танышу | сентябрь | |
3 | Иҗади лабораторияне яңарту | даими | |
4 | “Бармакларны уйнатыйк, сөйләм телен үстерү” альбом ясау | ноябрь | |
5 | Ата-аналар җыелышына презентация ясау “Бармак уеннарының сөйләм теленә тәэсире” | февраль | |
6 | Үз белемеңне күтәрү өстендә эшләү: газета – журналларга язылу һәм даими танышып бару Маам.ру, дошколенок.ру сайты,Сабыем.ру яңалыклары белән танышу. | ел дәвамында | |
7 | Йомгаклау | май | |
2023-2024 уку елы | |||
1 | Түгәрәк эше программаласы төзү | сентябрь | |
2 | Районда үткәреләчәк семинар, конференцияләрдә катнашу | август | |
3 | Ата –аналар почмагын яңарту | 1-2 нче атна | |
4 | Бармак уеннары өчен атрибутлар булдыру | ел дәвамында | |
5 | Балалар белән бармак уеннары өйрәнү | ел дәвамында | |
6 | Ширмалар эшләү | ел дәвамында | |
7 | Үз белемеңне күтәрү өстендә эшләү: газета – журналларга “Гаилә һәм мәктәп”, “Биектау хәбәрләре” язылу, Маам.ру, дошколенок.ру сайты,Сабыем.ру яңалыклары белән танышу. | ел дәвамында | |
8 | Ата-аналарга бармак уеннары буенча”Серле бармаклар”, “Бармаклар белән уныйбыз –телебезне баетабыз” мастер класслары үткәрү | октябрь апрель | |
9 | Ата-аналарга консультацияләр “Сөйләм һәм бармаклар”, “Ничек дөрес итеп бала белән бармак уеннары уйнарга” үткәрү | ел дәвамында | |
10 | Район методик киңәшмәләрдә катнашу | график нигезендә | |
11 | Ата - аналар белән бәйрәмнәр “Әниләр көне”, “Яңа ел”, “Әтиләр безнең батырлар”, “Әнием-кадерлем” үткәрү | ел дәвамында | |
12 | Ата-аналарга ачык ишекләр көне үткәрү | декабрь май | |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Индивидуальный план развития учителя - логопеда Бредихиной О.П.по реализации Программы "Развития МБДОУ ДСКВ №52 "Самолётик" на 2012-2014 г.г." (с изменениями)
В настоящее время основным документом управления качеством образования на муниципальном уровне является программа «Развитие образования города Нижневартовска на 2012-2014 годы». Это целевой ориентир д...
Индивидуальный план развития педагога 2011 -2017 гг.
Данный материал содержит индивидуальный план развития педагога по годам: 2011 - 2013 гг, 2013 - 2014 гг и 2014 - 2017 гг. ...
Индивидуальный план развития педагога
План содержит работу педагогу за 5 лет по самообразованию...
Индивидуальный план развития на 2015-2020 гг.
"РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОВНОСТЕЙ ДЕТЕЙ СРЕДСТВАМИ ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ,ИСПОЛЬЗУЯ РАЗЛИЧНУЮ ТЕХНИКУ ИЗОБРАЖЕНИЯ "...
Индивидуальный план развития .
Тема: "Игра как средство социального развития детей"...
Индивидуальный план развития профессиональной компетентности «Лэпбук – как средство развития познавательных способностей детей старшего дошкольного возраста»
Актуальностью данной темы является то, что лэпбук - это отличный способ закрепления и повторения материалов проекта, тематической недели или предмета исследования.Цель: 1. Изучение нов...