Конспект по познавательному развитию для детей 5-6 лет "Ноев ковчег"
план-конспект занятия (старшая группа)

МКДОУ САДОВСКИЙ ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА

Конспект

организованной образовательной деятельности

по познавательному развитию

 для детей старшей группы

Старший воспитатель: Блях О. Н. (I КК)

2021 г.

Тема: «Ноев ковчег»

   Интеграция образовательных областей:  

«Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие».

   Цель: Развитие познавательного интереса

   Задачи:

• учить делать элементарные умозаключения закрепить знания о составе числа 10, учить создавать фигурку - силуэт ориентируясь на образец и собственное воображение

• развивать мыслительную и речевую активность, слуховое и зрительное восприятие

• воспитывать нравственно-волевые качества – целеустремленность, желание думать, искать пути решения, приходить к положительному результату, оказывать помощь сказочным персонажам.

   Материалы и оборудование: картинки к игре «Пары», дидактическая игра «Танграм», картинки - пазлы с изображением разных животных

Ход ООД:

1. Организационный момент.

Воспитатель: 

В круг широкий, вижу я,

Встали все мои друзья.

Ты мой друг и я твой друг,

Скажем: «Здравствуй!» -

Всем вокруг.

(дети подходят к воспитателю, встают в круг)

(подают руки друг другу)

(говорят все вместе)

2. Вводная беседа.

- Ребята, скажите, в какой стране мы с вами живем? (В России)

- Наша Родина богата не только своим природным и животным миром, но и богата прекрасными, талантливыми людьми, традициями, обычаями, своим культурным наследием.

- Что такое «наследие»? Что обозначает это слово? Как вы думаете? (ответы детей).

- Наследие – это то, что люди передают друг другу из поколения в поколение, от старших к младшим.  Ребята, а что наш народ умеет хорошо делать? (ответы детей).

- Что обычно рассказывают вам дома бабушки? (сказки).

- А что такое сказка? Кто их сочиняет? (ответы детей)

- Сказка – это необыкновенная выдуманная история, в ней есть волшебство, чудеса, сказочные герои, волшебные предметы, которые помогают героям. Русский народ сочинил очень много интересных поучительных сказок, а русские писатели написали много интересных рассказов. Что такое рассказ? (ответы)

- Рассказ - это история, которая может быть или случилась на самом деле, герои рассказов обычные люди.

3. Основная часть

- Сегодня ребята я хочу познакомить вас с одной притчей. Что же такое притча? Притча – это маленький поучительный рассказ, в котором заключена мудрость, есть какое-нибудь моральное поучение. Запомните это, потому что о мудрости притчи, которую я вам расскажу, мы поговорим попозже.

- Давным-давно жил на Земле человек по имени Ной. Он никогда не сквернословил, не ругался, был добрым и много трудился. Однажды Ной узнал, что скоро на Земле будет Потоп – много дней и ночей с неба будут лить сильные потоки дождя и вода покроет всю Землю. Ной стал строить ковчег – огромный корабль, чтобы спасти свою семью и собрать на нем разных животных по паре, чтобы они все не погибли во время Потопа. Очень долго трудился Ной не покладая рук. Все соседи, все проходившие мимо строящегося ковчега люди смеялись над ним. Но Ной не обращал на них никакого внимания, продолжал трудиться и строить корабль. И вот когда он был построен, Ной со своей семьей взошли на него первыми.

4. Игровое упражнение «Пары».

На Ковчег к Ною стали приходить животные. Кому-то повезло, и они сразу находили себе пару (изображение двух поросят), а кто-то еще не нашел пару (произвольное расположение животных) и просит вас помочь.

- Сколько всего животных?

- Назовите парных домашних животных.

- Назовите парных диких животных.

- Среди диких и домашних зверей есть звери без пары, назовите их.

(Дети рассматривают демонстрационный материал и отвечают на вопросы).

- Ребята, а кто-то из животных вообще испугался и спрятался в песок. Давайте разыщем этих трусишек (дети находят фигурки животных в песочнице).

- Нужно и им помочь найти себе пару, соберем друга из геометрических фигур и пазлов. (Дети выполняют задание, ориентируясь на образец или по собственной инициативе).

- Молодцы, ребята, вы нашли пары всем животным. А знаете ли вы, что… (рассказать интересный факт из жизни каждого найденного животного).

- Вы хотели бы узнать, что было дальше с ковчегом? Садитесь удобно и давайте посмотрим мультфильм, продолжение притчи о Ное и построенном им ковчеге. А потом обсудим, какое поучение, какая же мудрость, заключена в ней.  (Просмотр мультфильма «Потоп» из серии «Ветхий завет»)

5. Заключение.

- Как вы думаете, ребята, чему нас учит притча о Ное? (ответы детей)

- Каким был Ной? Почему смог один выстроить огромный ковчег?  Какими чертами характера он обладал? (твердость, решимость, воля, пошел один против всех, терпимость, трудолюбие)