самообразование
методическая разработка (младшая группа)

Месяц

Формы работы

Изучение теоретического материала.

Работа с детьми. 

Взаимодействие с семьей.

Работа с педагогами

Сентябрь

Разработать перспективный план по использованию дидактических игр в сенсорном развитии

Выявить знания детей в области сенсорных эталонов цвета, формы, величины посредством дидактического материала на начало года. Мониторинг

Анкетирование родителей "Выявление интересов и знаний родителей воспитанников по вопросам сенсорного развития и воспитания дошкольников"

Октябрь

Создать развивающую предметно-пространственную

среду отвечающую требованиям ФГОС ДО.

1. «Найди пару» (предлагается ребенку на ощупь найти пары одинаковых предметов)

2. «Определи на ощупь» (найти предметы различающиеся по одному признаку).

3. Д/и «Собери овощи» (познакомить детей с формами: круг и овал; учить обследовать

геометрические фигуры (обводить пальцем контуры).

Привлечь родителей к созданию развивающей предметно-пространственной

Среды в группе.

Ноябрь

Л. А. Венгер, Э. Г. Пилюгина, Н. Б. Венгер «Воспитание сенсорной культуры ребенка» - 

Картотека игр по сенсорному развитию.

1.Д/и «Собери матрешку». Цель: учить детей устанавливать отношение предметов по величине.

2. «Самая длинная, самая короткая» (предложить разложить разноцветные ленты по длине, от

самой короткой до самой длинной, как вариант можно предложить сравнить ленты по нескольким

Памятка для родителей «Сенсорное развитие детей 3-4 лет»

 Консультация для родителей «Сенсорные и моторные игры для детей 3-4 лет»

НОД по сенсорному развитию во 2 младшей группе по теме: «Путешествие с Колобком

Декабрь

Дидактические игры-занятия в ДОУ (младший возраст): «Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ». Автор-составитель Е. Н. Панова. – Воронеж: ТЦ «Учитель», 2006. .

Игра «Угадай, кто в коробочке»

Цель: пополнять словарь детей за счет глаголов в единственном и множественном числе; упражнять в звукопроизношении.

Оборудование: игрушки (кошка, собака, два ежа), спрятанные в коробочке.

Анкетирование родителей на тему «Для чего нужна сенсорика» -Практикум для родителей «Играем дома»;

Январь

-Э. Г. Пилюгина «Занятия по сенсорному воспитанию»

1.«Подбери игрушки маленькому зайке и большому мишке»

Цель: Закрепление умения группировать и соотносить однородные предметы по величине. 

2.«Угадай по описанию».

В коробке находиться предметы. Ребенку предлагаются взять один из предметов двумя руками, ощупать его и описать. Дети по описанию отгадывают.

Консультация для родителей на тему «Какие игрушки необходимы детям»

Февраль

Сост. Т. В. Галанова «Развивающие игры с малышами до 4-х лет» - Н. Н. Поддьякова, В. Н.

Аванесова «Сенсорное воспитание в детском саду».

1.Игра «Кто где живет»

Цель: закреплять знания о животных, активизировать умение вступать в диалог, поддерживать и поощрять инициативу и самостоятельность. 2.Игра «Чьи детки?»

Цель: Закрепить

знания о домашних животных; их детёнышах. Упражнять в правильном звукопроизношении. Развивать речевую активность.

Привлечь родителей к изготовлению дидактических игр

Семинар- практикум для педагогов на тему «Изготовление пособий по сенсорике»

Март

. Н. Я. Михайленко, Н. А. Короткова. «Как играть с ребёнком». – М.: Обруч, 2012г

1.Д/и «Разложи фигуры по цвету» (закреплять названия цветов: красный, желтый, зеленый, синий).

2.«Найди пару» (продолжать обучать детей выбору цвета по образцу).

3. «Чудесный мешочек» (в мешочек кладут предметы, обладающие разными свойствами: клубок

ниток, игрушку, пуговицу, шарик, кубик, спичечный коробок. ребенок на ощупь должен определять

один за другим предметы в мешочке. Дети могут сами складывать предметы в мешочек для лучшего

запоминания).

Консультация для родителей на тему «Тренируем руки – развиваем речь».

Апрель

Подбор материала для работы с родителями:

1.«Ткани»

Цель: Развивать у детей осязание, учить составлять пары одинаковых на ощупь тканей. 

2.Какая фигура лишняя?» (развитие внимания, четкого зрительного восприятия формы)

3.«Три медведя» (на закрепления понятия величины).

Буклет «Сенсорное воспитание детей через дидактические игры»

Май

Самоанализ деятельности

Мониторинг на конец года.

Консультация «Дидактическая игра как средство сенсорного воспитания детей»