Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

центр развития ребенка – детский сад «Аленький цветочек»

КОНСПЕКТ ДОСУГА

для родителей и детей старшего дошкольного возраста

«КАПУСТКИНЫ ПОСИДЕЛКИ»

Подготовила: учитель-дефектолог

Гричина С.П.

Цель. Активизация культурного совместного досуга дошкольников и их родителей. Приобщение дошкольников, родителей к народному творчеству и обычаям русского народа.

Задачи:

-познакомить детей и родителей с одной из форм общения в прошлом – посиделками. На основе полученных знаний помочь осознать, что народный праздник – не день безделья, а сочетание труда и веселья;

- расширять кругозор, обогащать словарный запас;

- воспитывать осознание причастности к истории своей страны, к культуре русского народа;

- формировать бережное отношение к традициям своих предков.

Оформление: зал зрительно разделен на три части:

- изба Бабушки - рассказчицы (прялка, лавочка, корзина с пряжей и т.д.);

- лес;

- комната Антошки (кресло, столик, ноутбук или планшет, сотовый телефон).

Ход.

В зал входит ведущая с 2-мя детьми.

I Ведущая: Мы в этот день чудесный

                    Всех вас видеть рады.

                    Думаем, что здесь мы

                    Собрались не зря.

                    Праздников красивых

                    В жизни есть немало,

                    Но осенний – самый светлый,

Вместе: С праздником, друзья!!!

1 Ребенок: Заходи сюда, народ,

                    И слева и справа!

                    Встретим праздник Осени

                    Плясками, забавой!

2 Ребенок: Ото всех дверей, ото всех ворот

                    Приходи скорей, торопись, народ!

Общий танец «Времена года»

3 Ребенок: Вот и начался праздник наш!

                    Для гостей он и для нас!

                    Мы загадку хотим загадать.

                    Попробуйте быстро ее отгадать.

4 Ребенок: (девочка)

                    Каждый год гостей ждет:

                    Один гость седой, другой молодой,

                    Третий скачет, а четвертый плачет.

II Ведущий: Как вы думаете, о чем (имя девочки) сейчас вам рассказала? (Ответ родителей). Правильно, это времена года: Седой гость – это... Зима (ответ детей), молодой гость – это... Весна (ответ детей). Третий гость – это, конечно, ... Лето (ответ детей). А вот плачет гость – Осень (ответ детей).

5 Ребенок: Пусть песня осенняя

                    Звонкая льется,

                    А Осень услышит

                   И улыбнется!

Песня «Не грусти»

6 Ребенок: Готовы мы сегодня

                    Петь, играть, резвиться.

                    Давайте мы сегодня

                    В месте веселиться!

7 Ребенок: Что такое посиделки?

                    Это вовсе не безделки:

I Ведущая: Да что тут долго толковать,

                     Давай те посиделки начинать!

                     Рассаживайтесь поскорей

                     Кто на стул, а кто на лавку, ...

                    Да не делайте вы давку!

                    Все рассаживаются за столами.

II Ведущий: И так, слушайте, да глядите,

                     Да не говорите, что слыхом не слыхивали,

                     Видом не видывали.

На Руси много было праздников. Но! Самые радостные, щедрые были осенью, когда люди, убрав урожай, делали заготовки на долгую зиму. Один из таких праздников отмечался в октябре. В этот день хозяйки приглашали девчат на «капустные вечерки» - помочь нарубить капусту на зиму. Отказать хозяйке было нельзя. Это считалось неуважение к старшим. Капустницы, приходя в дом, поздравляли хозяйку с капустой, как с праздником. Тут и там во дворах и домах раздавался стук, да веселый смех. А когда работа была закончена, молодежь веселилась, хозяйки накрывали на стол. Главным угощением на этом столе был капустный пирог.

Предлагаю сегодня устроить капустные посиделки!

I Ведущий: На капустник, на капустник всех вас приглашаем!

                     Будет весело у нас, мы вам обещаем!

                     Будем петь, шутить, да капусту рубить.

                     Весь собрался народ?!

                     Пойдём тогда на огород! (дети одевают шапочки овощей, зверей и заводят хоровод)

Игра «Овощи и звери»

О.Н: Разберёмся для порядка,

         Все ли овощи на грядке?

         А овощи на огороде,

         Да при всем честном народе.

         Захотели поиграть,

         Свои краски показать.

Выходит, Помидор, идет внутри круга.

О.Н: Красный, вкусный, но не сладкий.

         Зреет на обычной грядке.

         Но, как в сказке, с давних пор,

         Все зовут его Сеньор!

Помидор: Очень рад я поиграть,

                   Разрешите поплясать.  2 раза 

Дети: Помидорчик, помидор,

           Не ходи ты в коридор.

          Там котенок, он не струсит,

          За бочок тебя укусит.

Догонялки с котенком.

Выходит, Морковь, идет внутри круга.

О.Н: А, морковка – невеличка

          На земле торчит косичка.

          Носа высунуть не смеет,

          Под землёй сидит, краснеет.

Морковь: Очень рада поиграть,

                   Разрешите поплясать.   2 раза 

Дети: Тихо в грядке ты сиди, в лес,

           Морковка не ходи,

           Там зайчонок, он не струсит,

           За бочок тебя укусит.

Догонялки с зайчонком.

Выходит, Огурец, идет внутри круга.

О.Н: Огурец растет на грядке,

         Значит, будет все в порядке,

         Скоро будет урожай,

         Если хочешь, собирай.

Огурец: Очень рад я поиграть,

               Разрешите поплясать.   2 раза 

Дети: Поиграй – ка, лучше в прятки,

           Тихо ты сиди на грядке,

           Там мышонок, он не струсит,

           За бочок тебя укусит.

Догонялки с мышонком.

Выходит, Редиска, идет внутри круга.

О.Н: Вот - нарядная редиска,

         Но сидит не очень близко.

         Виден лишь зеленый хвостик,

         К нам пришла редиска в гости.    

Редиска: Очень рада поиграть,

                 Разрешите поплясать.   2 раза 

Дети: Из земли не вылезай

           И себя не выдавай,

           Там теленок, он не струсит,

           За бочок тебя укусит.

Догонялки с теленком.

Выходит, Лук, идет внутри круга.

О.Н: Кто не любит горький лук,

         Тот, конечно, нам не друг.

         Его ешьте с аппетитом,

         Не пойдете к Айболитам.

Лук: Очень рад я поиграть,

          Разрешите поплясать.   2 раза 

Дети: Лук - лучок, дорогой

           С грядки ты - не ногой,

           Дети в огород придут,

           Тебя с грядки унесут.

Догонялки с ребенком.

О.Н: Все поспели?

Дети: Все!

О.Н: Все созрели?

Дети: Все!

II Ведущий: (оглядываясь)

          Вроде все..., а где капуста?!

          Без нее в тарелке пусто!

          Раз капусты не видать, нам капустник не начать!

          Хоровод заведем, Куму в гости позовем.

Игра «Вейся, вейся, капуста»

(две команды)

Входит Кума –Капуста (ребенок).

II Ведущий: А, вот и Капуста сама! Что опоздала ты, Кума?

Капуста: Я наряды примеряла. Ведь у меня сто одежек и все без застежек. Не могу удержаться, люблю наряжаться! Не зря я, огородница, зовусь большою модницей! Как чудесен мой наряд, все об этом говорят.

II Ведущий: Ох, и горазда ты собой любоваться!

                       Мы бы тоже не прочь покрасоваться.

Капуста: Все равно я всех милее, и круглее, и белее.

                 Эту встречу я ждала, отложила все дела.

Выходит, Пугало (ребенок).

Пугало: Пропустите, пропустите! Я тоже хочу на праздник!

I Ведущая: Это кто еще? … Откуда среди нас явилось чудо?

Пугало: Я, трудовое Пугало, огородное. Одеваюсь не по моде. Стою как на часах в огороде.

I Ведущий: А, покажи нам, как стережёшь ты огород?

Игра «Пугало»:

Дети: В огороде пугало, пугало стоит,

           Нам капусту пугало рвать с грядки не велит.

           Мы тихонько подойдем,

           И капусту мы сорвем.

Пугало: Здесь нельзя капусту рвать,

                Буду вас я догонять.

Дети садятся на места.

I Ведущий: Мамочки, скорей вставайте, Куму- капусту вы спасайте! Окружайте ее плетнем!

Мамы образовывают круг, взявшись за руки крест - накрест.

О.Н: От кого капусту спасаете, ее давно уже едят.

I Ведущий: Кто?

О.Н: Гусеница!

I Ведущий: Ой, и правда, гусеница - первый враг капусты. Мамы поймайте ее.

Мамы встают друг за другом «паровозиком» держа друг друга за пояс.

Игра «Гусеница» (с мамами)

Первый должен поймать хвост гусеницы, который должен уворачиваться.

I Ведущий: Вижу, вы бодры, здоровы, веселиться все готовы! Посиделки продолжаем, светлу осень величаем!

10 Ребенок: Осень! Как тебе мы рады! Кружит пёстрый листопад.

                      Листья около деревьев золотым ковром лежат.

11 Ребенок: Пусть хоть дождик за окном, а у нас веселье

                      Песню все сейчас споем, поднимем настроение!

Песня «Осень золотая в гости к нам пришла» (с мамами)

Раздается тук в дверь, входит Бабушка с корзиной клубочков.

Бабушка: Много ли вас? Не надо ли нас?

II Ведущий: Заходите, заходите, гостьей будете!

Бабушка: Услыхала, что у вас капустные посиделки. Вот и заглянула на огонек.

II Ведущий: Просим в дом. Красному гостю – лучшее место!

Бабушка: Ну, коли, вы сейчас сидите,

                  Правдивую историю послушать, не хотите ли?..

                  Так вот...

                  Приехал, значит, к деду Ефиму- соседу 

                  Внук из города к обеду. 

                  Родители с Антоном игр компьютерных 

                  Много отправили,

                  А сами уехали, сына на все лето

                  Деду оставили. (Антон садится в кресло и играет с ноутбуком или планшетом.)

                   Внучок только к обеду встает

                   Да сразу игры свои достает.

                   Стрелялки эти до вечера не выключает,

                   А дед Ефим, сосед - то мой, все вздыхает

                   Да Антошку своего в огород завлекает,

                   У Антона же один ответ...

Антошка: (ребенок) (продолжая играть, не отрываясь от планшета)

                   Надоел ты с огородом, дед!

                   Я к тебе приехал отдыхать,

                   А не грядки с огурцами поливать!

                   Мне уровень нужно новый пройти,

                   В огороде копаться не буду, ты уж прости! (фонограмма «голос робота», выстрелы, взрывы)

Бабушка: Ну вот, значит, пока Антон с компьютером играл,

                  Дед уж половину огорода вскопал,

                  Задумал Антона с деревенской ребятней познакомить.

                  Чтобы они его вразумили да старших почитать научили.

                  Не успел подумать дед, а ребятня кричит...

Дети: Выходи играть, сосед!

Бабушка: А сами завели хоровод

                  Аккурат у соседских ворот.

Игра «Ворота»

Бабушка: Ох и весело играли,

                   Ноженьки все оттоптали.

                   А Антон сидит, играет,

                   Русских игр он не знает.

                   Говорит он ребятне...

Антошка: Вы идите, веселитесь, каждый на своем дворе!

Бабушка: Такого ответа никто не ожидал.

                   Сосед Ефим лишь головой качал.

                   Ребятня деревенская разошлась - разбежалась,

                   А у Антона, как на грех, игра - то сломалась.

                   Без игры Антон остался,

                   Но парень наш не растерялся...

                   Он, значит, телефон отца набирает, (разговаривает по телефону)

                   Деду Ефиму помочь обещает.

                   И пока родители его задание выполняют,

                   Антон от деда со двора убегает ... (убегает)

Песня «Компьютер»

(в полукруг)

Антошка: Прикольно поете ...  (Выходит, пьет сок из коробочки)

13 Ребенок: Вас, молодой человек, здороваться - что, не учили?

Антошка: Привет! Меня Антоном звать.

                   Мне много что говорили,

                   Чему только не учили!

13 Ребенок: Здравствуй, мил друг!

                      Видимо, в одно ухо знания - то влетают...

                      А из другого без задержки – вылетают!

Антошка: Че? (Допивает сок и бросает коробку под дерево)

14 Ребенок: Беречь вокруг все надо, охранять!

                      Не мусорить, а убирать!

                      И старшим надо помогать!

15 Ребенок: Ушки - то покрепче зажми,

                      Все, что услышал, в голове своей держи!

16 Ребенок: Обещай-ка нам, Антошка,

                      Взрослых и детей учить

                      Нигде в округе не сорить,

                      Никого не обижать,

                      Деду Ефиму помогать.

Антошка: Обещаю!

Бабушка: Ну вот, значит,

                  Антон с ребятней к дому деда пришел,

                  Да сразу к деду Ефиму пошел.

                  Прощенья за все попросил, помочь обещал,

                  О встрече с ребятами все рассказал.

                  А дед - то Ефим внука проверить решил,

                  И с грядки капусту убрать предложил.

Игра - аттракцион «Собери урожай капусты»

Бабушка: Внук все о сознал, да. А сосед - то был рад!

                  Не будет теперь между ними преград,

                  Отлип от компьютера, планшета, телефона –

                  Общенье с людьми важно для Антона!

                  Ой, засиделась я с вами ...

                  Дальше прошу: уж додумайте сами,

                  Может, себя кто узнал, кто соседа...

                  Ведь так правдива история эта! (Прощаясь, уходит.)

I Ведущий: Праздник, праздник! Песни, смех! Музыка зовет нас всех! Веселиться, петь, плясать! Сегодня здесь нельзя скучать!

17 Ребенок: Предлагаем викторину

                      С шутками, с вопросами

                      Под названием простым

                      «Разгадай загадки осени».

Песня «Осенние загадки» (для родителей)

Мама: Хорошо пропели песни, милые подружки,

             Только что за посиделки без частушки?

Частушки для мам

1. Ставьте ушки на макушки,

    Слушайте внимательно.

    Мы капустные частушки

    Споем замечательно!

2. Эх, топни нога,

    Топни правенькая,

    Я капусту мало ела.

    Вот и маленькая!

3. До чего же я кругла.

    До чего пригожа.

    Но фигурой на капусту

    Совсем не похожая.

4. Положу-ка я в кадушку

    Всю капусту поскорей,

    Буду петь я ей частушки,

    Чтоб хрустела веселей

5. Можем мы капусту квасить,

    От безделья не грустим.

    Приходите все к нам в гости,

    Мы капустой угостим!

6. Я капусту возьму

    Да другую возьму,

    Угощу я ей Никиту,

    И Данила угощу.

7. В огород козла пустила

    Чтоб капусту сторожил,

    Несознательный козел

    Съел капусту и ушел.

8. За капусту мы боролись

    Каждый день и каждый час.

    Только гусеницы все же

    Победить сумели нас.

9. Девушки, а девушки,

    Где берете денежки?

    Капусту осенью берем,

    И зимою продаем!

10. Мы частушки пели, пели,

    Сами удивляемся!

    Если очень надоели,

    Значит удаляемся!

II Ведущая: Издавна на Руси капусту всегда считали главным овощным блюдом. Среди народа ходила пословица «Хлеб, да капуста лиха не допустят». 

Если вас нашли в капусте,

Нет у вас причин для грусти,

Потому что вам тогда

Обеспечена еда.

18 Ребенок: Это наш продукт любимый!

                      Её варят и солят.

                      Компонент незаменимый

                      Для девчонок и ребят.

19 Ребенок: Есть в капусте витамины

                      А, В, С и даже Е!      

                      Они умные картины

                      Пробуждают в голове.

I Ведущий: Дружит капуста со всеми овощами в огороде,

                     Чтобы кваситься, солиться, чтобы в супе ей вариться.

                     А даже самая неопытная хозяйка без труда приготовит из капусты, по меньшей мере, два десятка вкусных блюд. Давайте проверим, знают ли наши мамы -хозяюшки, рецепты блюд, которые можно приготовить из капусты. И мы начинаем, наш, кулинарный турнир. Мамы выходите, мастерство своё покажите!

«Кулинарный турнир» (для мам)

На бумажных тарелках написаны рецепты известных блюд из капусты. Тарелки разрезаны на части. Задача мам: сложить тарелку, прочитать рецепт и озвучить его название.

Каждой маме за ответ дают, написанную пословицу о капусте. Мама сразу же читает эту пословицу.

Пословицы:

Без хлеба мужик сыт не будет, без капусты щи не живут.

Капуста любит воду да хорошую погоду.

Сажая капусту, приговаривают: не будь пустая, будь густая; не будь голенаста, будь пузаста; не будь красна, будь вкусна.

Хорошая капуста в кочан завьется, а плохая – в листьях сгниет.

II Ведущий: Ваши мамы настоящие хозяйки и кулинары. Браво им! Капуста – это

продукт, из которого можно приготовить много разных блюд. Она питательна, вкусна и каждому полезна.

А из капусты нашей

Щи – просто очень хороши!

На Руси щи из квашеной капусты появились в IX веке. Они стали популярными на Руси в связи с тем, что их разновидность - пустые щи - была прекрасным блюдом во время христианского поста. Замороженные щи зимой брали с собой в дорогу. Не зря в народе говорят: «Щи, да каша – пища наша!»

Танец «Варись кашка»

I Ведущий: Ох, как весело у нас, капуста тоже хочет в пляс! Ребята, с мамой выходите и с капустой попляшите!

Игра «Капуста» (с мамами)

Ты катись, катись, капуста,

Быстро, быстро по рукам,

У кого в руках капуста –

Тот сейчас станцует нам.

20 Ребенок: Мы капусту прославляя

                      Все в оркестре вам сыграем!

Оркестр «Капуста»

II Ведущий: Мы капусты нынче праздник

                      Отмечали в первый раз.

                      Ею мы должны гордиться,

                      Поздравляем с этим вас!

I Ведущий: Не потухнет, не погаснет,

                      Если ты не нем, не глух,

                      Самый светлый, самый ясный

                      Посиделок русский дух!

II Ведущий: И у нас угощение вкусное –

                      Для ребят пирожки капустные.

                      Будем кушать, да хвалить,

                      Да «спасибо» говорить.

Угощение: чаепитие с пирожками

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

центр развития ребенка - детский сад «Аленький цветочек»

Сценарий праздника

 «Широкая масленица»

для детей старших и  подготовительных групп

Разработали:

музыкальный руководитель

Ларина Т.Ю.,

учитель-дефектолог

Гричина С.П.

Пыть-Ях  

 2020 г

«Широкая масленица»

праздничное развлечение

Ведущая:  Здравствуйте, дорогие гости! Вот и подошла зима к концу! Пришло время весну встречать.  Издавна на Руси отмечали праздник прощания с зимой – Масленицу. В народе ее величали «широкая Масленица». В эти дни устраивались веселые народные гулянья, пляски  игрища.

Давайте и мы ребята будем Весну звать, да масленицу встречать!

Хоровод под песню  «Ой блины, блины, блины»

(выходит Зима)

Зима: Кто это тут устроил такой шум да гам? Кто собрался Весну встречать, да масленицу звать?

Ведущая:  А вы кто такая будете?

Зима: Как кто? Я  Зима – Матушка. Не пущу Весну к вам. Хочу сама весь год здесь жить! Сами то кто будете?

Ведущая:  Мы ребята из детского сада.  А тебе Зима пора уходить, да Весне дорогу дать! Правда ребята? (да, отвечают дети)

Зима:  А я не хочу уходить и Весну пускать, пока вы меня достойно не проводите, и не  порадуете своими играми и плясками!

Ведущая: Ну что ж, ребята надо  проводить Зиму.

Игра

Зима: А я все равно не уйду, всех снегом забросаю, порошей замету и в сосульку превращу.

Ведущая: Ты на нас не сердись,

                    Через год к нам появись!

                    Будем рады мы тебе,

                    Встрече новой в декабре.

Зима: Растопили вы мое сердце, видно придется мне уходить. Ну что ж, до свиданья ребята!   (уходит)

(Звучит музыка появляется Весна.)

Весна: Вот и настало мое время, время тепла и яркого солнышка.  А вы ребята узнали меня?

Ведущая: Конечно мы тебя узнали , ты Весна – Красная! А какой праздник ты нам принесла?

Весна : А праздник этот самый вкусный да масленый «Широкая масленица», а теперь время Масленицу величать , она уже заждалась!

Ведущая: Давайте же ее, скорее позовем.

Масляная ясочка,

Масленица касаточка,

Широкая, веселая,

Приходи к нам в гости!

(Звучит музыка вместо Масленицы появляется Баба-Яга)

Баба-Яга: Здрасте, люди добрые, а вот и я Масленица- красная!

Ведущая: Постой,  а разве ты масленица? Ребята кто это?(дети это баба-яга)

Баба-Яга: Да, я масленица и паспорт у меня есть(показывает паспорт)

Весна: А где же настоящая масленица, куда ты ее Баба-Яга дела!

Баба-Яга: А я ее спрятала и не отдам, пока вы со мной в игру не поиграете!

Игра

Ведущая: поиграли мы с тобой Баба-Яга, теперь уходи и верни  нашу Масленицу!

Баба-Яга: Ладно, уйду если отгадаете мои загадки

В ступе летаю,

Детей         похищаю

В избе куриной проживаю (баба-яга)

С икрой и со сметаной-

Всякие они вкусны

Ноздреваты и румяны,

Наши солнышки…..(блины)

Баба-Яга: ладно отгадали, ухожу, ухожу (уходит)

Весна: Что же теперь нам делать ,где нашу масленицу найти!

(под музыку появляется Медведь)  выносит чучело масленицы и корзинку с блинами.

Медведь: Я тут по лесу гулял, да масленицу нашел, Это не ваша пропажа?

Ведущая: Ай да Мишка молодец, нашу Масленицу нашел! Вот теперь у нас настоящий праздник!

Веселись народ, наша Масленица идет!

Медведь: Нука, чудо балалайка , веселее заиграй-ка!

                   Ноги не хотят стоять, хотят пляску станцевать!

Хоровод под песню

       Ведущая: Мы и пели, и плясали, мы и с вами поиграли,

А теперь просим у масленицы угощения!  Масленица не скупися,  масленым блинком поделися!  

(под музыку герои угощают детей блинами)                                                                                                                                                                                                   

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

центр развития ребенка – детский сад «Аленький цветочек»

Сценарий  новогоднего праздничного

 утренника

«Новогоднее приключение кота Базилио и лисы Алисы»

для детей старших и подготовительных групп

Разработали: музыкальный руководитель

Ларина Т. Ю.,

учитель-логопед Шайхавова Ф.Б.,

учитель-дефектолог Гричина С.П.

2022 год

Цель и задачи:

развивать эмоциональную сферу, чувство сопричастности к праздникам;

формировать культуру общения между детьми и родителями на празднике;

способствовать всестороннему, в том числе художественно- эстетическому развитию ребенка;

учить детей свободно и выразительно держаться;

доставлять детям радость от пения песен, игр, танцев;

привлекать детей к активному участию в подготовке к празднику;

развивать исполнительские и творческие навыки детей;

закрепление пройденного материала;

учить детей эмоционально воспринимать и понимать образное содержание музыкальных произведений.

Оборудование: музыкальная аппаратура, фонограммы песен, танцев, музыкальные заставки характеризующие главных героев, костюмы и реквизит для главных героев.

Атрибуты для игр и танцев: 4 корзинки, 24 снежка, 2 деревянные ложки, палочки с дождиком для танца снежинок по количеству танцующих.

Оформление зала: сцена оформлена в виде зимнего леса; два объемных дерева, сугробы, снежинки, две маленькие елочки украшенные гирляндами и мишурой; в центре зала большая ёлка украшенная разноцветными игрушками и шарами, гирляндами и мишурой.

Предварительная работа: беседа с детьми о предстоящем празднике, разучивание стихов, песен,  танцев.

Действующие лица: Ведущая, лиса Алиса, кот Базилио, Снегурочка, Дед Мороз, теремок.

Звучат фанфары, входят трое детей.

1ребёнок. Мы начинаем детский бал

Весёлый шумный карнавал!

На праздник мы зовём друзей,

Спешите к нам друзья скорей!

2 ребёнок. К нам в гости ёлочка пришла

И светится огнями.

Пускай друзья в весёлый час,

Встречают вместе с нами!

3 ребёнок. Под ёлкой спляшем и споём,

Ведь Новый год сегодня.

Смотрите все, а мы начнем

Наш праздник новогодний!

(Под музыку дети забегают в зал и становятся вокруг ёлки.)

Танец «Новогодний вход 1»

Ведущая: Дорогие гости наши, мы спешим поздравить всех.

Пусть придут в году грядущем к вам удача и успех!

Пусть для вас, людей хороших, не боящихся забот,

Будет он не просто Новый, а счастливый Новый год!

4.  Как хорошо, что в этом зале

Мы снова встретились с тобой!

Мы этот праздник долго ждали,

И он пришел в мороз зимой!

5.  Новый год стучится в двери

С песней, сказкою, добром.

Каждый нынче в чудо верит,

Ждет подарков каждый дом!

6.  Пусть звучат стихи и песни,

Пусть звенит ребячий смех.

Да и взрослым вместе с нами

Позабавиться не грех!

7.  День сегодняшний чудесный

Не растает без следа,

Мы веселый праздник этот

Не забудем никогда!

8.  В круг скорее становитесь,

Крепче за руки беритесь!

Тот, кто хочет, чтоб веселым

Получился Новый год –

Пусть сегодня вместе с нами

Песню звонкую споет!

Песня «Серебристые снежинки» муз. А. Варламова. Сл. Р. Паниной (Подг. А, Б)

Песня «Елка-Елочка» муз. Т. Попатенко (подготов. В, Д, старшие Б, Д)

Ведущий: Вот пришла, ребята, ёлка,

В детский садик  к нам.

Огоньков, игрушек сколько!

Как красив её наряд!

С Новым годом поздравляю,

Пусть придёт веселье к вам!

Счастья, радости желаем

И большим и малышам!

9. Здравствуй, ёлка!

Как красиво ты огни свои зажгла

Сколько ты детей счастливых

В праздник в гости позвала.

10. Вот как ёлка нарядилась

В гости к нам пришла опять

А у ёлки, посмотрите

Сколько маленьких ребят!

11. Возле ёлочки сегодня раздаются голоса.

Здравствуй праздник новогодний,

Здравствуй, ёлочка- краса!

12.  Нам очень, очень весело

На празднике своём.

И песенку о ёлочке

Сейчас мы вам споём.

13.  Наша ёлка зелена

И нарядна и стройна

Сразу тысячи огней

Вспыхнули на ней.

А под ёлкой хоровод

И танцует и поёт.

Всех друзей и всех подруг

Приглашаем в круг.

Песня «В просторном светлом зале» муз. и слова А. Штерна (подготовительные)

(После хоровода дети садятся.)

Ведущий: Всем загадку загадаю:

Кто у нас такой?

С длинной, белой бородой!

Много игр и шуток знает,

В Новый год с детьми играет!

Дети: Дед мороз!

Ведущий: Нужно дедушку позвать с нами Новый год встречать!

(Зовут Деда Мороза)

(Вместо Деда Мороза появляется Кот Базилио и Лиса Алиса. Кот опирается на костыль, у Лисы за спиной большая пила.)

Лиса: Пропустите хроменького инвалида, нищету безглазую.

Кот: Замерзли мы на морозе. У нас в стране Дураков такая холодина!

Лиса: Мы ищем большое дерево, чтобы его спилить, растопить костер и погреться.

Кот: Ой, а вот и дерево! Большое, ветвистое, много дров получится.

Лиса: Так оно, смотри, наряжено. Шарики на нем, фонарики!

Кот: Не волнуйся, сейчас спилим дерево, соберем эти шарики, наделаем бус и продадим их в стране Дураков и денежки у нас появятся.

Лиса: А как денежки делить будем? Опять скажешь, тебе три золотых, а мне -два, не честно так.

Кот: Погоди, ты, Алиска, не торопись. Сначала нам нужно эту елку спилить. Где твоя пила? (Собирается пилить, но тут Алиса замечает на елке ключик) .

Лиса: Базилио, смотри какой интересный ключик, почти как у Буратино! (Пробует на зуб). А ключик этот не от того ли теремка, который мы видели по дороге? Помнишь, как там из теремка вкусно пахло?

Кот: Может там и денежки есть? Лиса, ну ее эту елку. Если мы откроем ключиком тот теремок, то и обогреемся и нарядимся, и богатенькими станем.

Лиса: Верно, прячь ключ, побежали (уходят) .

Ведущий: Вот так и дела! Я даже растерялась! Мы же с вами Дедушку Мороза звали, а пришли эти разбойники из сказки.

Ведущий. Знаю я одну примету:

Ели скоро Новый год,

Значит к нам придет Снегурка,

Значит, Дед Мороз придет.

С волненьем, с нетерпеньем

Гостей из леса ждем.

Давайте хором дружно

Сейчас их позовем!

Дед Мороз, Снегурочка!

(Дети зовут. Под музыку в зал заходят Дет Мороз и Снегурочка.)

Дед Мороз. Здравствуйте, дети!  Здравствуйте, взрослые!

Все мы встретились сегодня в  новогодний светлый час.

Целый год мы не встречались я  соскучился без вас.

С Новым годом, с новым счастьем и Снегурочка и я

Поздравляем вас, друзья!

Снегурочка. Поздравляем, поздравляем, Быть здоровыми желаем!

Ваша елочка на диво - и душиста, и красива!

Вся в игрушках и гирляндах, так нарядна и стройна.

Но скажите, почему же без огней стоит она?

Дед Мороз. Дружно крикнем: "Раз, два, три, ну-ка, елочка, гори! "

(Дети повторяют).

Покричали вы без толку, не горят огни на елке.

Ну-ка, снова: "Раз, два, три, наша елочка, гори! "

(Дети повторяют, огни на елке загораются.)

Ведущий: Мы не зря старались с вами,

Ёлка вспыхнула огнями!

Веселее всех на свете,

Новогодний праздник встретим!

Дед Мороз: Был у вас я год назад, снова видеть вас я рад!

Как на ёлку прихожу, сразу игры завожу!

Игр не мало есть на свете,

Поиграть хотите, дети?

(Дед Мороз роняет рукавичку, ведущий поднимает и отдает детям.)

Игра С Дедом Морозом «Догони рукавичку»

Дед Мороз: Ох устал я,  отдохну, послушаю я детвору.

14.Золотыми огоньками

Светит ёлочка у нас.

Мы притопнем каблучками,

И начнем веселый пляс.

15. И не зря у нашей ёлки,

Раздаются голоса:

«Здравствуй, праздник новогодний,

Здравствуй ёлочка-краса»!

Ведущий. Веселится продолжаем и  Мороза приглашаем,

Будет музыка звучать, в оркестре будем мы играть!

Оркестр музыкальных инструментов «Полька Анна»

Дед Мороз. Оттоптал себе я пятки, ну-ка, сяду я под елкой, отдохну.

Загадай-ка им, Снегурочка, загадки,

Кто смышленей из ребят я погляжу.

Снегурочка. Мы вдвоем катили ком,

Шляпа старая на нем.

Нос приладили и вмиг

Получился.      (снеговик)

На весёлый наш каток

Тихо падает снежок.

Покраснели щеки, нос.

Кто покрасил их?     (мороз.)

Здесь под елкой стоит дом,

Белый зайка живет в нем.

В поле снежную постель

Стелет зайчикам.    (метель).

Что за праздник такой

Все мы празднуем зимой?

Водим дружный хоровод -

Это праздник.   (Новый год).

Ведущая: Ребята все вставайте в игру скорей сыграйте.

ИГРА  «Перенеси снежок в ложке» 

Дед Мороз: Ох, как жарко стало мне,

Не привык я жить в тепле.

Снегурочка: Присаживайся дедушка, да отдохни.

Снежинки – холодинки,

Серебряные льдинки,

Скорей сюда летите,

Дед Мороза остудите!

(Выбегают  снежинки которые читают стихи)

1. За окном снежинок стая

Тоже водит хоровод.

Попрощавшись с годом старым

Мы встречаем Новый год!

2. Мы белые снежинки,

Летим, летим, летим.

Дорожки и тропинки

Мы все запорошим.

3. Покружимся над садом

В холодный день зимы

И тихо сядем рядом

С такими же, как мы.

4. Танцуем над полями,

Ведем, свой хоровод,

Куда, не знаем сами,

Нас ветер понесет.

Выбегают остальные девочки становятся вокруг елки)

Танец   «Вальс снежинок».

Дед Мороз: Встречают песней Новый Год!

Встречают пляской Новый Год!

А кто стихи про праздник знает

Пускай сейчас их прочитает.

(Дети читают стихи)

Дед Мороз: Ай, да молодцы! Ребята

Дед Мороз: А теперь идти пора,

До свиданья, детвора!

Что-то, очень здесь мне жарко.

Снегурочка: Дедушка, а где подарки?

Дед Мороз: Ах, да! Не забыл вам Дед Мороз

Принести подарков воз.

Но подарки вдалеке

В деревянном теремке.

Чтобы нам его позвать,

Нужно нам «цып- цып» сказать.

(Дети зовут цып-цып). Появляется избушка на курьих ножках.

Теремок: Ко-ко-ко, Ко-ко-ко,

Был я очень далеко.

Ключик вы скорей возьмите

И окошко отворите!

Дед Мороз: Снегурочка, а где же наш ключик? (Снегурочка пожимает плечами)

Снегурочка: Дедушка! Ключик то наш пропал!

Ведущий: А про какой вы ключик говорите? Не про тот ли, что на ёлочке висел?

Дед Мороз: Да! Да ! Конечно он!

Ведущий: Так его забрали Кот Базилио и Лиса Алиса. Они вообще чуть нашу ёлку не спилили.

Дед Мороз: Ах, какое несчастье, поедем Снегурочка их поищем и заберём у них ключик.

(Дед Мороз и Снегурочка уходят)

(С другой стороны выходят кот и лиса, подходят к теремку.)

Кот: Ну и прыткий ты, теремок, не угонишься за тобой, а ну-ка, повернись ко мне передом, к ним задом!

Лиса: Это ещё почему? Опять хочешь все денежки и подарочки заграбастать? Ну, уж нет, не получится. А ну-ка, теремок, повернись ко мне передом, а к коту задом!

Кот: Нет, ко мне передом!

Лиса: Нет, ко мне! Послушай, Базилио, а чем ты собираешься открывать теремок? Ведь ключик-то у меня. Вот он (показывает) .

Кот: Отдай, Алиса ключик!

Лиса: Не отдам, не получишь!

(Завязывается драка, кот выхватывает ключ у лисы) .

Кот: Избушка-избушка, повернись ко мне передом, к ёлке задом!

(Кот пытается открыть теремок). Эй, вы, створки, отворитесь!

И подарки появитесь! (Из избушки вылетают валенки в кота) .

Кот: Помогите! Убивают калеку! Здоровья и так нету, а тут еще теремок драчливый попался!

Лиса: А ты его костыликом, костыликом. Постучи по крыше, подарки сами посыпятся (кот стучит по теремку)

(входит Дед Мороз и Снегурочка)

Дед Мороз: Так вот кто мой волшебный ключик забрал? Ну-ка, отдавайте ключик! Дети подарков ждут.

Кот и Лиса: Еще чего! Нам самим подарки нужны!

Дед Мороз: Ах, так! Я вас сейчас заморожу. Ну-ка посох, заморозь их поскорей. (музыкальный фон- лютая зима) .

Игра с дедом Морозом «Заморожу»

Кот и Лиса: Ой, не надо, дедушка, бери свой ключик! Нам он не нужен. (отдают ключик)

Дед Мороз: Ну-ка, ключ волшебный мой, теремок скорей открой!

Раз, два, три! Отопри! (Вытаскивает из- за теремка мешок с подарками)

Снегурочка: Вот и праздник новогодний нам заканчивать пора,

Много радости сегодня мы желаем, детвора!

Чтобы вы росли большими, чтоб не знали вы забот!

А мы с дедушкой Морозом к вам вернемся через год!

(под музыку обходят елку, уходят)

Ведущая: На этом праздник наш новогодний праздник подошёл к концу.

С Новым годом вас друзья!  До новых встреч!  Будьте счастливы!

Игра с Дедом Морозом «Догони рукавичку»

Дети становятся в круг и передают рукавичку Деда Мороза по цепочке из рук в руки, Дед Мороз догоняет.

ИГРА  «Перенеси снежок в ложке» 

Две команды участников. Каждая команда передает из рук в руки ложку со снежком из одной корзины в другую, ложку возвращают и игра продолжается до последнего снежка. Побеждает команда которая быстрее всех передала все снежки.

Игра с Дедом Морозом «Заморожу»

Дети становятся в круг и выставляют ладошки, Дед Мороз проходит и «замораживает» руки детей которые не успели спрятать руки.

1 ребенок. Нам праздник весёлый зима принесла,

Зелёная ёлка к нам в гости пришла.

Усыпаны ветки пушистым снежком,

Вокруг нашей ёлочки с песней идём.

Чем больше гостей, чем больше друзей,

Тем будет сегодня у нас веселей.

2 ребенок. Под Новый год, как в сказке –

Полным-полно чудес.

Спешит на праздник ёлка,

Покинув тёмный лес.

3 ребенок. Куда ни кинешь взгляд -

Везде сугробы, да холмы.

Но есть ли время лучше

Красавицы зимы.

Привет, пора весёлая!

И вновь блестят коньки.

А рядом с нашим садиком

Растут снеговики.

4 ребенок. Мы весной его не встретим,

Он и летом не придет,

Но зимою к нашим детям

Он приходит каждый год.

У него румянец яркий,

Борода, как белый мех,

Интересные подарки

Приготовит он для всех.

5 ребенок. Кто в нарядной теплой шубе,

С длинной белой бородой,

В Новый год приходит в гости,

И румяный, и седой?

Он играет с нами, пляшет,

С ним и праздник веселей!

Дед Мороз на елке нашей

Самый главный из гостей!

6 ребенок. Красивые снежинки

Спускаются с небес.

И лес, как на картинке,

Исполненный чудес.

По лесу новогоднему,

За ворот пряча нос,

Везет подарки сладкие

Мне Дедушка Мороз!

7 ребенок. Расскажи нам, елочка, сказку,

Сон волшебный нам, елка, навей.

Про дворцы, про леса и салазки,

Про волшебников и про зверей.

8 ребенок. Задумает кто-то желанье

И Деду Морозу шепнет,

Исполнит он все обещанья

И в Новом Году принесет.

Здравствуй, елка, как мы рады

Что ты снова к нам пришла

И в зелененьких иголках

Свежесть леса принесла!

2 ребенок:

На ветвях твоих игрушки

И фонарики горят,

Разноцветные хлопушки,

Бусы разные блестят!

3 ребенок:

Ты свежесть лесную рассветную

Внесла в нашу комнату светлую,

Расправила иглы смолистые

Зажгись огоньками искристыми!

4 ребенок: Пришла ты к нам, ёлка ветвистая,

Зелёная, чуть серебристая.

Пришла, вся сверкая снежинками,

Прозрачными тонкими льдинками.

Песня «Что растет на елке? ».

5 ребенок:

Расскажи нам, ёлочка, сказку.

Сон волшебный нам навей,

Про дворцы, про леса и салазки,

Про волшебников и зверей.

6 ребенок:

Кружатся и блестят снежинки под луной.

В снегах сейчас рождается год Новый, молодой.

А старый уходя, привет прощальный шлёт,

Счастливее в сто раз пусть будет Новый год.

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

центр развития ребенка – детский сад «Аленький цветочек»

Праздник ко Дню Матери

«Волшебная шкатулка»

для детей старших и подготовительных групп

Разработали: музыкальный руководитель

Легостаева Т.И.,

учитель-дефектолог Гричина С.П.,

воспитатель Баран Ю.Я.

2021 г.

Цель: развитие игровой и творческой деятельности детей; приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми, формирование гендерной, семейной принадлежности; воспитание любви и уважения к матери.

Задачи:

закрепить и обогатить знания детей о празднике День Матери, сформировать понятие «Родина-мать»;

познакомить со стихотворными и прозаическими произведениями художественной литературы по теме;

обогащать словарный и лексический запас детей; развивать память, выразительную речь, умение декламировать стихи;

совершенствовать певческий голос, вокально-слуховую координацию;

развивать умение выразительно и ритмично двигаться в соответствии с характером музыки, передавая в танце эмоционально-образное содержание;

создать праздничное весёлое настроение, вызвать желание заботиться о маме, помогать ей.

Оборудование:

Посылочный ящик; шкатулка с карточками;  бусы, платки, шляпки для игры,

Предварительная работа:

Чтение произведений художественной литературы на тему «Любовь и уважение к матери»; изготовление открыток для мам; рисование портретов мам; заучивание наизусть стихотворений по теме; разучивание песен, танцев к утреннику.

"ВОЛШЕБНАЯ ШКАТУЛКА»

Сценарий праздника ко Дню матери для старших и подготовительных групп.

Действующие лица:

1. Воспитатель – ведущая;

2. Почтальон – может быть как взрослый, так и ребёнок.

3. Старуха Шапокляк.

ХОД ПРАЗДНИКА

Под музыку дети входят в зал.

ВЕД. Воспеваю то, что вечно ново,

И хотя совсем не гимн пою,

Но в душе родившееся слово,

Обретает музыку свою…

Слово это сроду не обидит,

В нём сокрыто жизни существо,

В нём – исток всего,

Ему конца нет. Я произношу его: МАМА.

Мама! Самое прекрасное слово на земле – мама. Это первое слово, которое произносит человек, и оно звучит на всех языках мира одинаково нежно. Это значит то, что все люди почитают и любят матерей. Во многих странах отмечается День Матери. Люди поздравляют своих мам, дарят подарки, устраивают для них праздник.

Дорогие наши мамы! Сегодня, в День Матери, мы приветствуем вас и хотим порадовать своими выступлениями, сюрпризами.

Словом “мать” называют и свою Родину. Не случайно народная мудрость слово “мать” поставила рядом с другим великим словом – “Родина”. “Родина-мать” - говорят люди и этим определяют самое священное, что есть на земле.

В народе живёт много хороших, ласковых слов о маме. Они передаются из поколения в поколение. А какие пословицы вы знаете о маме? О Родине?

Дети: Родина - всем матерям мать.

Природа-мать – начало всех начал.

Одна у человека родная мать, одна у него и Родина.

Родная земля – матушка, чужая сторона – мачеха.

Матушкин гнев, что весенний снег: и много его выпадает, да скоро растает.

Птица рада весне, а младенец матери.

Нет милее дружка, чем родимая матушка.

При солнышке светло, при матери добро.

(Дети садятся на стулья. Раздаётся стук в двери.)

ВЕД. Кто это к нам стучит? (Входит почтальон.)

ПОЧТАЛЬОН – Разрешите войти?

ВЕД. – Входите, пожалуйста.

Почт. – Это детский сад "Аленький цветочек"?

Дети – ДА!

Почт. –  У меня для вас посылка   и на ней написано: «Для мам».

ВЕД. – Давайте вашу посылку, у нас как раз тут мамы собрались на праздник.

Почт. – Распишитесь в получении! До свидания! (уходит) .

ВЕД. - Большое спасибо! Ребята, давайте посмотрим что находится в этой посылке.

(открывает, там красивая шкатулка).

- Да это же волшебная шкатулка с желаниями наших мам!  Почти у всех мам желания совпадают! Ну что же, попробуем исполнить их желания! Здесь и сейчас!

ВЕД. – Открываем шкатулку и достаём первое желание! Что же тут нарисовано?

- Нотки и скрипичный ключ

Что же это значит?

Наши мамы все хотят

песенку послушать!

Песня «К нам гости пришли» муз. Ан. Александрова  (старшая группа)

Песня «Моя Россия» муз. Г. Струве  (подготовительная группа)

ВЕД. – Открываем шкатулку и достаём второе желание!

 – Клюшка, кегли, шайба, мячик… Подскажи, что это значит?

Реб. – Наши мамы все хотят

Видеть смелыми ребят,

Здоровыми и сильными,

И самыми спортивными

Исполняют зарядку под музыку.  «Солнышко лучистое»

ВЕД. – За  третьим желаньем пора без опозданья!

Достаём другой конверт, чтобы вновь узнать секрет! (Ребёнок достаёт конверт с буквами)

Реб. – На конверте буквы в ряд

В ровных столбиках стоят.

Это значит, без сомненья,

Пора читать стихотворенья!

Реб. – Наши мамы все хотят

Видеть умными ребят.

Мы их желанье выполняем

И лучшие стихи читаем!

1. Где столько силы и терпенья                        

Берут все мамы на земле!

Чтоб скрыть тревоги и волненья,

И счастье дать тебе и мне!

Спасибо, мамочка, за нежность,

Твою святую доброту!

Любви вселенскую безбрежность,

Терпенье, такт и теплоту!

2. Ты дорога мне, ты – бесценна!

Твоя улыбка – драгоценна,

Поймёшь, поможешь и простишь

Ты, улыбнувшись – исцелишь!

3. Знай, мама, ты – необходима!

Нужна мне каждый миг и час!

Ты – обожаема, любима,

Потом, недавно и сейчас!

4. Пусть слабость женская вернётся,

Пусть с хрупких плеч исчезнет груз.

Любовь к ней снова прикоснётся,

Неся для мамы жизни вкус!

Поможем маме быть красивой,

Весёлой, доброй, молодой!

Довольной жизнью и счастливой,

Беспечной, искренней, родной!

5. Люблю тебя, мама, за что, я не знаю.

Наверно, за то, что живу и мечтаю.

И радуюсь солнцу, и светлому дню

За это тебя я, родная, люблю.

За небо, за ветер, за воздух вокруг.

Люблю тебя, мама.

Ты – лучший мой друг.

6. Здоровья, радости желаем,

Душевной силы про запас,

Благодарим тебя, родная,

За всё, что сделала для нас.

За неустанные заботы,

За мир семейного тепла,

Дай Бог, чтобы всегда во всём ты

И впредь такою же была!

ВЕД. – Пора ещё конверт достать

Вновь про желанье рассказать.

Опять секретные значки! –

Причём здесь эти башмачки?

Реб. – Очень просто догадаться:

Нужно музыки дождаться!

Звонко туфельки стучат,

Танцевать зовут ребят!

Реб. – Мамы знают без сомненья,

Танцы – просто наслажденье!

Если каждый день плясать,

Можно очень стройным стать!

Танец  «Отвернись –повернись» муз. Т. Ломовой  (старшая группа)

Танец «Полька»  муз. Ю. Чичкова  (подготовительная группа)

ВЕД. – Следующее желание!

Реб. – В детском садике с утра

Веселится детвора:

Все занятия проходят,

Как задорная игра!

ВЕД. – Понятно, пришло время поиграть не только детям, но и мамам.

( Внезапно открывается дверь и входит Старуха Шапокляк в красной шапочке.)

С. Ш. – Я маленькая девочка,

Я сумочку несу,

Кефир, творог и прянички,

Блины и колбасу!

- Здравствуйте, детки! Вы меня узнали? Я – Красная Шапочка!

ВЕД. – Какая странная Красная Шапочка! Кого-то она мне напоминает… Красная Шапочка, а куда ты путь держишь?

С. Ш. – Ой, а куда я путь держу? Забыла! А, вспомнила! Я иду к Пятачку на день рождения мёд есть. Ну что? Не знаете его, что ли? Вот такой пятачок впереди, а сзади вот такой моторчик! Живёт на крыше, в шалаше, на пятом этаже. Фу-у-у, вот это я хорошо придумала!

ВЕД. – Красная Шапочка, а чем это так вкусно пахнет из твоей сумочки? Не колбасой ли?

С. Ш. – Колбасой, колбасой! Угощайтесь, дорогие мои!

(Шапокляк достаёт крыску Лариску и пугает ею детей).

ВЕД. – Мы тебя узнали! Никакая ты не Красная Шапочка, а вредная старуха Шапокляк!

(Шапокляк снимает с головы красную шапочку и надевает свою шляпу.)

С. Ш. – Подумаешь, узнали! Раз в жизни хотела побыть Красной Шапочкой и то не вышло. Расселись тут, улыбаются! Хоть бы меня на праздник пригласили!  (дразнит детей, топает ногами, злится)

Мальчишки-кочерыжки,

Девочки-ревелочки,

Чебурашка-промокашка,

Ура-кобура,

На брюках дыра!

Ну, девчонки и мальчишки, признавайтесь,

Как идут у вас дела?   Дети: Хорошо!

С. Ш. – Вот и плохо, что хорошо! Я не люблю, когда хорошо! А ещё терпеть не могу воспитанных детей. Мои любимчики – самые примерные хулиганы, самые лучшие драчуны! Есть у вас такие? Я люблю ребят, которые умеют делать хорошие пакости!

ВЕД. – Да что ты, Шапокляк! Ведь сегодня праздник наших мам, все веселятся, поздравляют их, желания выполняют… А ты какие-то пакости придумываешь. Давай лучше дружить и играть!

С. Ш. – Ну ладно, давайте дружить! Вот, посмотрите, какой у меня красивый шарик, дарю его вам!

ВЕД. берёт шарик: - Ах, какой нарядный, яркий шарик! Сейчас мы с ним поиграем!

Шапокляк подкрадывается сзади и прокалывает шарик, хохочет!

С. Ш. – Что, поиграли с шариком? То-то же! Будете знать старуху Шапокляк!

ВЕД. – Эх, ты! А мы тебе поверили, хотели с тобой подружиться…

С. Ш. – Да ладно, не переживайте так, у меня таких шариков много, у меня дядя на шариковой фабрике работает, вот и шлёт, кому попало! Сейчас поиграем! (Опять «лопает» шарик.)

ВЕД. – Мы в такие игры с детьми не играем! Вот посмотри, как ребята со своими мамами умеют играть, да поучись у нас!

Игра с детьми "Наряди свою маму"

С. Ш. – Ребята, весело мне с вами было,

Я про шалости забыла!

Теперь пойду в соседний детский сад,

Чтоб там повеселить ребят!

(С. Ш. уходит, достают следующий конверт) .

ВЕД. - Интересно, что за знаки

Нарисованы сейчас?

Кисти, краски, лист бумаги…

Будет живопись у нас?

Реб. – Вы опять не угадали!

Мы давно нарисовали

То, что так хотелось нам –

Все желанья наших мам!

Реб. – Небывалой красоты

Расцвели у нас цветы!

В небе радуга сияет,

Мамам радость рассылает!

ВЕД. – Это мамины мечты!

Им понравятся цветы!

Исполняется желанье –

В нём уменье и старанье

И большой-большой секрет:

Не завянет ваш букет!

Поспешите, поспешите,

Сказочный букет вручите!

(Дети вручают мамам открытки и возвращаются на места).

ВЕД. – В моей шкатулке есть конверт,

Но знаков на конверте нет!

На нём написано, поверьте,

Одно словечко – это ДЕТИ!

Как мне его расшифровать?

Кто мне может подсказать?

Реб. – Мы исполнили желанья

Дорогих любимых мам

И решили на прощанье

Подарить подарок вам!

Реб. – Наш подарок – пожеланье

Всех детей: пускай всегда

Будет мамочка здорова,

Будет мама молода!

Реб. – Пусть её не огорчают

Ни болезни, ни беда!

Пусть она всегда смеётся!

Пусть всегда сияет солнце!

Реб. – Пусть любимая земля

Никогда не знает зла!

Ну а мы вам обещаем…

ВСЕ: Быть любимыми всегда!

Песня  «Я точно-точно знаю» немецкая нар. песня (старшая группа)

Песня «Самая хорошая» муз. В. Иванникова (подготовительная группа)

ВЕД. - Мам надо радовать примерным поведением, хорошими успехами. Дарить им цветы, часто говорить “большое спасибо” и ничем не расстраивать. А если уж случилось, что ненароком обидели вы маму, то не стесняйтесь попросить прощения. Морщинки на лицах ваших мам появляются от того, что вы чем-то их огорчили.

С помощью волшебных слов можно даже грустной или обиженной маме вернуть хорошее расположение духа, поднять настроение.

• Растает даже ледяная глыба

От слова тёплого (Спасибо)

• Зазеленеет старый пень,

Когда услышит (Добрый день)

• Если больше есть не в силах;

Скажем маме мы: (Спасибо)

• Когда бранят за шалости,

Говорим: (Прости, пожалуйста)

• И во Франции, и в Дании

На прощанье говорят:(До свидания)

ВЕД. – Ну, вот и заканчивается наш праздник, большое спасибо всем за внимание. Ещё раз поздравляем наших дорогих и любимых мамочек!

Чтобы жизнь не жгла вас сквозь года,

Чтобы от раскаянья не плакать,

Вовек: нигде и никогда

Не заставляйте маму плакать.

Есть в природе знак святой и вещий,

Ярко обозначенный в веках!

Самая прекрасная из женщин –

Женщина с ребенком на руках!

Пусть ей вечно солнце рукоплещет,

Так и будет жить она в веках,

Самая прекрасная из женщин –

Женщина с ребенком на руках.

Игра «Наряди маму»

Выбираются 2-3 желающие мамы со своими детьми, каждый ребенок наряжает свою маму, используя бусы, платки, шляпки.

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

центр развития ребёнка – детский  сад «Аленький цветочек»

город  Пыть-Ях,  ХМАО – Югра

Сценарий праздника

«День тепла, доброты и милосердия»,

посвящённого Международному дню инвалида

Подготовили  и провели:

• социальный педагог Бурдаева Наталия Титовна
• музыкальный руководитель Легостаева Т.И
• учитель-дефектолог Гричина С.П.

ЦЕЛЬ

Формировать у дошкольников  умение строить взаимодействие с детьми с ограниченными возможностями здоровья Пыть-Яхской городской организации Общероссийской общественной организации «Всероссийское общество инвалидов»  и РЦ «Журавушка» на основе сотрудничества и взаимопонимания.

ЗАДАЧИ:

• формировать у детей старшего дошкольного возраста общечеловеческие  ценности: доброту, внимание, сострадание;
• воспитывать толерантное отношение  к детям с ОВЗ;
• развивать  эстетический вкус, творческие способности.

Участники мероприятия:

• дети подготовительных групп
• дети Пыть-Яхской городской организации Общероссийской общественной организации «Всероссийское общество инвалидов» и их родители
• дети и родители «Реабилитационного центра для детей и подростков с ограниченными возможностями «Журавушка»
• Председатель Пыть-Яхской городской организации Общероссийской общественной организации «Всероссийское общество инвалидов» Гавриленко Л. В.
• Директор учреждения «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Журавушка» Поздняков А.В.

ХОД ПРАЗДНИКА

    09-30ч.: Встреча гостей.

10-00ч.: Экскурсия по саду

10-30ч.: Празднично-игровая программа

В празднично украшенный зал приглашаются дети с родителями из РЦ «Журавушка» и ВОИ г. Пыть-Ях

Звучит минусовка песни: «Новый день придёт», (авторы Бочковская А.Ермолова А.)

Входят дети подготовительной группы МДОАУ црр – д/с «Аленький цветочек»

Ведущий: 

• Здравствуйте! Добрый день дорогие друзья! Здравствуйте мальчики, здравствуйте, девочки! Здравствуйте родители и гости! С «Днём доброты тепла и милосердия» вас!

• Ребята, а знаете ли вы какой сейчас месяц? (Декабрь)
• Правильно, 3 декабря – это особенный день для всех людей нашей планеты. А почему он особенный? Потому что этот день посвящён  Международному дню людей с ограниченными возможностями здоровья. И наша сегодняшняя встреча посвящена этому особенному дню. Сегодня у нас в гостях дети из реабилитационного центра для детей с ограниченными возможностями здоровья «Журавушка» и Пыть-Яхской городской организации Общероссийской общественной организации «Всероссийского общество инвалидов». Ребята давайте все дружно поздороваемся с нашими замечательными гостями.

Дети – Здравствуйте!

Ведущий: 

• Дорогие ребята, родители, гости, сегодня провести «Праздник тепла, доброты и милосердия» мы  пригласили вас  к себе, в детский сад со сказочным названием «Аленький цветочек». Дорогие ребята, мы с вами сегодня впервые собрались все вместе. Чтобы получше друг друга узнать, давайте поиграем и познакомимся. (Ведущий приглашает детей сесть на стульчики).

• Я предлагаю похлопать всем тем, кто родился зимой, летом, весной, осенью... (Дети хлопают в ладоши). А теперь поднимите руку те, кто пришел с хорошим настроением. Молодцы, радостно от того, что мы с хорошим настроением собрались сегодня здесь. В этот день каждый поделится друг с другом своим теплом и добротой. А дети нашего детского сада подготовили для вас праздничную программу.

Танец с шарами «Радуга желаний»

(исполняют дети подготовительной «Г» группы)

Ребёнок:

Много праздников мы знаем,

Их мы весело встречаем,

А сегодня в этот час

Праздник «Доброты-тепла» ждёт нас!

Песня  «Мама лучший друг»

(исполняет вокальный ансамбль подготовительной «Г» группы)

Ребёнок:

Сегодня в праздник доброты!

Цветут улыбки, как цветы.

Поздравить мы всех Вас спешим,

Кто добротою одержим.

Танец «Нежность»

(исполняют Минина Василина с мамой)

Ребёнок:

Что такое ДОБРО? Это Счастья кусочек,

Это свежего воздуха, ветра глоточек

Ты Его подари, и оно Возвернётся,

У кого-то сильней просто Сердце забьется!

Песня «Паровоз букашка»

  (исполняет Боровская  Аделина)

Появляется Клоун

Игра «Загадки отгадки»

Клоун. 

Предлагаю  поиграть в игру и отгадать загадки. Отвечать нужно всем дружно хором.

1. С пальмы вниз, на пальму снова ловко прыгает… корова (и никакая не корова, а обезьяна)
2. Кто любит по ветвям носиться? Конечно, рыжая ... лисица (белка)
3. Дочерей и сыновей учит хрюкать… соловей (свинья)
4. Кто в малине знает толк? Косолапый, бурый… волк (конечно, медведь)
5. На заборе поутру кукарекал… кенгуру (петух)
6. Хвост веером, на голове корона. Нет птицы краше, чем… ворона (павлин)
7. В теплой лужице своей громко квакал… соловей или муравей (лягушка)
8. В чаще, голову задрав, воет с голоду… жираф (волк)
9. По сосне, как в барабан, застучал в лесу... кабан или баран (дятел)
10. Все преграды одолев, бьет копытом верный… лев (конь)
11. Простой вопрос для малышей: кого боится кот?.. Мышей (собаки, конечно)

Ребёнок:

Пусть больше будет доброты

Пусть больше будет ласки

Вот тогда и в жизни

Будет словно в сказке!

Песня «Пошла Маша во лесок»

(исполняет вокальный ансамбль подготовительной «Г» группы)

Ведущий: 

• Ребята совсем недавно мы отметили ещё один очень важный праздник, День матери. У всех есть мамы и для каждого из нас она самая замечательная, добрая, ласковая и милая. Вот и сегодня вы пришли к нам вместе со своими мамами. Эта песня звучит  для мам.

Песня  «Красивее тебя на свете нет»

(исполняют дети подготовительной «В» группы)

Ребёнок:

Если Сердце бьётся, всё внутри кипит

Значит, твоё сердце о других болит

Расцвело, принялось и взошло Добро

Значит не напрасно в жизни всё прошло.

Песня «Ягодка»

(исполняет Настя Ларина)

 «Танец повторялка»

(исполняют дети подготовительной «Г» группы)

Ребёнок:

Сегодня день особый, всеобщей Доброты!

Мы жить должны без горя.

И он, и я, и ты.

Ведущий:

Давайте станем чуть добрее,

Не будем злиться на других.

Жить с добрым сердцем веселее.

Ценить друзей, любить родных.

 Песня  «Самовар»

 (исполняет  Балуца Ксения)

 Ребёнок:

Пожеланий наших не счесть,

Мы не будем делить их на части.

И хотим пожелать вам все то,

Что уместится в слове – Счастье.

Частушки

(исполняют дети подготовительной «Г» группы)

Ребёнок:

Добрый день! — тебе сказали,

Добрый день! — ответил ты.

Как две ниточки связали

Теплоты и доброты.

Песня «Бабушка испеки оладушки»

(исполняют дети подготовительной «Г» группы)

Ребёнок:

Мы желаем  Вам друзья

С шуткой, играми, весельем

В мире, дружбе жить всегда!

Ведущий:   

• Дорогие ребята! По вашим глазам, по теплым улыбкам и по хорошему настроению мы чувствуем, что наш необычный праздник вам понравился. Есть в жизни настоящие чудеса: улыбка, веселье, вовремя сказанное нужное слово, мечта... В любой сказке мечтам помогают сбыться волшебники.

И среди нас есть такие добрые волшебники, которые помогают делать этот мир добрее светлее и теплее. Это председатель Пыть-Яхской городской организации Общероссийской общественной организации «Всероссийское общество инвалидов» Гавриленко Людмила Владимировна и директор «Реабилитационного центра для детей с ограниченными возможностями здоровья «Журавушка» Поздняков Андрей Викторович.

(Предоставляется слово Гавриленко Л.В. и Позднякову А.В.)

Ведущий:

• Вот и подошел к концу такой необычный, светлый и добрый праздник. Благодарим всех участников  нашего концерта,  всех гостей праздника за частички  Доброты  и  Тепло сердец.  

Мы очень рады, что такие теплые встречи становятся доброй традицией, и мы снова и снова будем встречаться, петь, читать стихи и веселиться! Желаем вам, крепчайшего здоровья, счастья, благополучия. Пусть каждый день вам ярко светит солнце, а все невзгоды обходят вас стороной.

Давайте делать все, чтобы вокруг нас были только ДОБРОТА, ЛЮБОВЬ и МИЛОСЕРДИЕ! 

И пусть никогда не будет места жестокости и горя!  Пусть каждый день Вам приносит счастье!

Флешмоб «Новый день придёт»

Ведущий:

Наши дети хотят подарить вам на память «Сердечки», свои частички тепла и доброты (дети подготовительной группы дарят гостям шары в форме сердец)

(По завершении концерта всех детей, участников праздника, приглашаем на фотосессию)

12-00ч.: Проводы гостей. Отъезд детей «Реабилитационного центра для детей и подростков с ограниченными возможностями «Журавушка»

Викторина для детей старшего дошкольного возраста и  родителей «Моя Родина»

Подготовили и провели:

социальный педагог Н.Т. Бурдаева, учитель-дефектолог Гричина С.П., учитель-логопед Шайхавова Ф.Б.

Дата проведения: 12.04.2020 г.

Цель.

Повышать педагогическую компетентность родителей в области патриотического воспитания детей.

Задачи.

1. Способствовать осознанию родителями необходимости патриотического воспитания ребёнка дошкольного возраста для полноценного становления личности.
2. Знакомить родителей с программными задачами ДОУ в области патриотического воспитания.
3. Закреплять знания детей о родной стране, крае, городе.
4. Формировать у взрослых и детей навыки сотрудничества, взаимопонимания, инициативности.

Участники: социальный педагог, учитель-дефектолог, учитель-логопед, воспитатели, дети и родители  старших и подготовительных групп, хореограф.

Материал: презентация «Моя Родина», иллюстрации государственных символов – герб РФ, флаг РФ, текст гимна РФ,  герб ХМАО, герб города Пыть-Ях, песни о городах ХМАО – о Пыть-Яхе, о Нефтеюганске, о Ханты-Мансийске, музыкальное сопровождение, таблички с названиями команд, мольберт, фишки, для выставления очков, бланки для жюри.

Ход мероприятия

Ведущий 1

• Здравствуйте, уважаемые мамы и папы. Мы очень рады, что вы нашли время для участия в нашем мероприятии.

Мини-лекция (презентация)

 «Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста»

• Прежде чем, мы начнём нашу «Викторину», несколько слов хочу сказать о важности патриотического воспитания подрастающего поколения. Чувство патриотизма так многогранно по своему содержанию, что не может быть определено несколькими словами. Это и любовь к своим близким, любовь к родным местам, это и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности со всем окружающим, и желание сохранять и приумножать богатства своей страны. А любое воспитание, как вы знаете, начинается с рождения, т.е. с семьи. Понимание чувства патриотизма, любви к Родине приходит к ребёнку именно в семье, через ощущения матери и отца. Именно в любви ребёнка к своей семье заложено его будущее чувство к родному дому, городу, стране.

Задачи детского сада в соответствии с основной программой «От рождения до школы»

• расширять представления о родном крае;
• знакомить с достопримечательностями нашего региона;
• углублять и уточнять представления о Родине – России;
• поощрять интерес детей к событиям, происходящим в стране, воспитывать чувство гордости за её достижения;
• закреплять знания о флаге, гербе и гимне России;
• расширять представления о главном городе, столице России – Москве;
• расширять знания о государственных праздниках;
• рассказывать о Ю.А. Гагарине и других героях космоса;
• воспитывать уважение к людям разных национальностей и их обычаям.

В этом учебном году перед коллективом детского сада стоит задача

• по развитию познавательного интереса, интеллектуально-творческого потенциала каждого ребенка через исследовательско-краеведческую деятельность,
• поддержка инициативы и самостоятельности в познании окружающего мира, совместно с семьей.

Проблема воспитания патриотов своей страны актуальна на протяжении уже достаточно длительного времени. Причины этой проблемы вам хорошо известны. Поэтому работа в данном направлении была и остаётся приоритетной в нашем дошкольном образовательном учреждении.

Каким образом осуществляется образовательная деятельность можно рассмотреть на примере реализации проекта «Птицы нашего края». Дети вместе с воспитателями и родителями выполняли индивидуальные, семейные и  коллективные работы. Экспозиции традиционно выставляются на выставке совместного творчества детей, родителей и педагогов. Тематика выставок разнообразна и соответствует плану воспитания, образования и развития наших дошколят.

Во всех группах оформлены и функционируют краеведческие уголки.

Систематично проводятся занятия, развлечения и другие мероприятия по ознакомлению детей с родным городом, краем, страной.

Ведущий 1

• Сегодня мы вместе с вами подводим предварительный итог работы в направлении патриотического воспитания подрастающего поколения и предлагаем вам продемонстрировать свои знания в Викторине «Моя Родина».

Викторина будет проходить в виде соревновательной игры, поэтому для судейства приглашается компетентное и непредвзятое жюри:

• Заместитель директора Пицул Т.М.
• Социальный педагог – Туркова Т.Н.
• Хореограф Е.В. Крапивина

Какая же игра без болельщиков? На свои места на трибунах приглашаются наши замечательные помощники и болельщики. Давайте поприветствуем их. (Входят дети и располагаются в первом ряду).

Нашу «Викторину» открывает танцевальный ансамбль под руководством Е.В. Крапивиной. Дети исполнят танец «Маленькие звёзды».

Уважаемые родители, вы знаете, что в детском саду основной вид деятельности – игра. Приглашаем вас поиграть в игру «Молекулы». Вы будете атомы. Атомы  по команде «1,2,3, начни» свободно двигаются по залу, по команде «Молекулы» вам необходимо собраться в кружок по 3 человека (по 4, затем по 5). Когда родители разобьются по 5 человек, ведущий определяет, чья «молекула» собралась быстрее, та команда и будет первой. Соответственно остальные второй и третьей. Каждой команде и болельщикам одеваются знаки отличия. Ведущий приглашает команды на свои места. Каждая команда родителей выбирает капитана и придумывает название своей команды. Капитан пишет название команды на табличке.

Ведущий 1

• Итак, в нашей сегодняшней «Викторине» участвуют команды … Ведущий объявляет названия команд. 
• Условия проведения Викторины следующие: каждой команде по очереди задаётся вопрос, команда должна дать ответ через одну минуту, правильность ответа будет оценивать компетентное жюри. Если команда не даёт ответ, ход переходит к следующей команде.

Ведущий 1

• Уважаемые игроки и болельщики. Наша «Викторина» называется «Моя Родина». Предлагаю вам небольшую разминку по данной теме. Мы живем в стране, у которой удивительно красивое имя – Россия. А вы знаете, почему у нашей страны такое название? 

(Слово «Росия» возникло и использовалось в Византии как греческое обозначение Руси – страны  и созданной в её границах церковной митрополии. Впервые оно было употреблено в X веке византийским императором  Константином Багрянородным. Первое письменное упоминание слова «Росия» в кириллической записи датировано 1348 годом. С конца XV века название стало использоваться в светской литературе и документах Русского государства, постепенно вытесняя прежнее название Русь. Официальный статус оно приобрело после венчания  Ивана IV  на царство в  1547 году, когда страна стала называться Российским царством. Современное написание слова – с двумя буквами «С» – появилось  с середины XVII века и окончательно закрепилось при Петре I. Материал из Википедии).

Ведущий 1

За ясные зори, умытые росами, 

За русское поле с колосьями рослыми. 

За реки разливные в пламени синем 

Тебя по-славянски назвали Россия. 

                                         С. Комратова 

Много чудесных стран на Земле, везде живут люди, но Россия – единственная, необыкновенная страна, потому что она наша Родина. Как вы думаете, что такое Родина? (Родина – значит родная, как мать и отец. Родина – место, где мы родились, страна, в которой мы живем. Родина у каждого человека одна). 

1 конкурс  «Закончи предложение»

Ведущий 2

• Я буду говорить начало предложения, а вы его закончите.

1. Наша страна называется … Россия. 
2. Столица России – город … Москва. 
3. Президент  России … В.В. Путин. 
4. Каждый гражданин  России с 14 лет имеет главный документ … паспорт. 
5. Граждане России называются … россияне. 
6. Страну, в которой мы живем, место, где родились, мы называем … Родина.

2 конкурс  «Государственные символы» 

Ведущий 1

Вопросы к детям (болельщикам):

1. Какие государственные символы вы знаете? (Герб, флаг, гимн.)
2. Игра «Узнай флаг РФ». Задание – выбрать среди флагов разных стран российский флаг.
3. Игра «Узнай герб РФ». Найдите российский герб среди гербов других стран.

Вопросы к игрокам:

1. Что изображено на гербе нашей страны и что он символизирует? (Золотой двуглавый орел со скипетром и державой, на щите изображен Георгий Победоносец на коне, он копьем поражает змея. Герб нашей страны символизирует победу добра над злом, красоту и справедливость). 
2. Что означает каждый из цветов российского флага? Белый цвет обозначает чистоту, синий – небо и верность, красный – огонь и отвагу).
3. Где можно увидеть российский флаг (На государственных зданиях, кораблях, самолетах, на жилых домах в дни государственных праздников).
4. Что такое государственный гимн? (звучит запись «Российского гимна») (Главная песня страны, исполняется в особо торжественных случаях, слушать ее надо стоя, проявляя уважение).
5. Авторы «Российского Гимна» (Государственный гимн Российской Федерации является одним из главных официальных государственных символов Российской Федерации, наряду с флагом и гербом. Музыка и основа текста были позаимствованы из гимна Советского Союза, мелодию к которому написал  Александр Александров  на стихи  Сергея Михалкова и Габриэля Эль-Регистана).
6. Права гражданина России записаны в основном документе страны … в Конституции РФ. 

3 конкурс «О каком городе песня?»

Ведущий 2

• Для каждой команды прозвучит песня, вы должны догадаться, о каком городе поётся в песне. (Звучат песни о городах Пыть-Ях, Нефтеюганск,  Ханты-Мансийск, Сургут).

Полуфинал. Жюри подводит итоги.

Динамическая пауза.

4 конкурс «Социальные объекты города Пыть-Ях»

Ведущий 3

Вопросы к детям (болельщикам):

• Внимание на экран. Посмотрите на эти фотографии и назовите, какие объекты нашего города вы узнали.

5 конкурс «Герб города Пыть-Ях»

Ведущий 2

• В специальных конвертах лежат пазлы герба города Пыть-Ях и герба Ханты-Мансийского округа. Задача всех команд как можно быстрее собрать гербы. Чья команда быстрее справится, та и получит фишку.

6 конкурс «Наш округ – Югра»

Ведущий 1

• Мы, жители Югры, любим свой край, гордимся им и много о нём знаем. Наш край – древний и суровый, удивительно красивый и щедрый, известный издавна многими северными диковинками: ягодами и грибами, многообразием растений и животных, рек и озёр, полезными ископаемыми. По данным ОПЕК, опубликованных в ежегодном Статистическом бюллетене (Annual Statistical Bulletin 2015г.), благодаря округу Россия первая в мире по добыче нефти (опережает Саудовскую Аравию и США), вторая после США – по добыче природного газа. Своим названием Ханты-Мансийский округ обязан коренным жителям – ханты и манси, эти люди издревле живут на земле, которую назвали Югрой или Югорией.

Вопросы:

1. Как называется наш округ? (Ханты-Мансийский автономный округ)
2. Как называется главный город округа? (Ханты-Мансийск)
3. Назовите самое продолжительное время года нашего края. (Зима)
4. У какого хвойного дерева самые питательные орехи? (Кедр)
5. Как называется место, где живут коренные жители нашего округа? (стойбище)
6. Что означает слово «Югра»? («Уг» – означает вода, «ра» – народ. Следовательно, Югра – народ воды.)
7. Чем богат наш край? Назовите богатства Югры? (Лес, реки, озёра, полезные ископаемые: железная руда, каменный уголь, бурый уголь, свинец марганец, осадочные породы: нефть, газ, торф, глина, песок, гравий.)
8. Какие коренные народы поживают в Ханты-Мансийском автономном округе? (ханты и манси)
9. Какая ягода растёт на болоте? (клюква)

7 конкурс «Какой сок?» для детей (болельщиков)

Ведущий 3

• В лесах нашего округа  много разных животных и птиц, грибов и ягод. Наше следующее задание называется «Какой сок?». На слайдах вы увидите изображение ягоды, каждая команда должна назвать ягоду нашего Северного края и сказать какой сок получается из этой ягоды. Например: ягода – земляника, сок – земляничный.

1. клюква – клюквенный  
2. брусника – брусничный  
3. черника – черничный  
4. малина – малиновый  
5. голубика – голубичный  
6. морошка – морошковый  
7. ежевика – ежевичный
8. костяника – костяничный  
9. смородина – смородиновый

Флешмоб  

Финал. Жюри подводит итоги. Награждение победителей.

Конспект

совместного мероприятия с родителями

Интеллектуальная игра

 «Устами младенца»

Подготовили и провели: воспитатель Баран Ю.Я., учитель-дефектолог Гричина С.П.

Цель: создание сплочённого коллектива воспитанников и их родителей

Задачи:

-развитие словарного запаса детей, умения правильно излагать свои мысли;

-формирование умения работать в командах сменного состава;

-привлечение родителей к участию в жизни группы;

-повышение роли родителей в воспитании детей.

Педагогические технологии:  игровая, ИКТ, технология КСО.

Вид занятия: интерактивная игра.

Оборудование:

- видеокамера

- экран (например, телевизионный)

- 3 игрушки-пищалки

- призы

- таблички со словами

Ход мероприятия

Подготовительный этап

(проводится с максимальным привлечением активных родителей)

Воспитатель заранее (примерно за две-три недели до мероприятия)  распечатывает таблички со словами для видеоконкурса «Объяснялки». Примерный подбор слов на разную тематику:  коляска, грусть, жалюзи, врач, любовь, кровать и т.п.

В течение недели проходит запись на видеокамеру «объяснялок» воспитанников. Для этого родитель-помощник предлагает детям вытянуть из пачки одну табличку со словом и постараться его объяснить, ни разу не сказав само слово. Возможен вариант объяснения одного слова 2-3 детьми. Другие дети не знают и не слышат это слово.

Примечание: съёмки проводятся с разрешения родителей группы в течение дня, на прогулке.

В течение оставшегося до мероприятия времени проходит монтаж полученного видеоматериала и наложение его на музыку для лучшего восприятия.

Дети разучивают к празднику слова  песен Лели и Барбарики «Дружба», «Дружба крепкая не сломается…» под фонограмму.

Оформление группы: рисунки детей на тему « Моя семья», заголовки-названия конкурсов.

На игру приглашаются все желающие родители, при этом в игроки выбирается 6 родителей.

Ход игры:

Игра проводится в группе. Дети распределяются на 3 команды («синие», «красные» и «жёлтые») в результате жеребьёвки и рассаживаются по рядам. Шесть родителей-игроков распределяются по 2 и садятся у доски лицом к своей команде.

Звучит музыкальная запись из м/ф «Непослушные обезьянки»

Ведущий:

- Дорогие  друзья! Сегодня мы собрались по поводу приятного события: у нас игра – «Устами младенца».  И если в прошлом году родители ребят приходили к нам на выступления как зрители, то сегодня они – участники команд.

-Итак, «Синяя команда» и её капитаны… (родители представляются сами)

«Красная команда» - …. «Жёлтая команда»-… .

- А что помогает команде победить? (дружба)

- Давайте, чтобы у нас всё получилось, споём песню о дружбе!

Исполнение под фонограмму всей группой песни «Дружба крепкая не сломается…»

- Команды настроились на игру?

- Приступаем к конкурсам! А судить нас будет независимое жюри из числа гостей…(представляю)

1. «Рассказки» (15-10-5 баллов соответственно):

Родители – игроки команды должны вспомнить о своём если не младенческом возрасте, то хотя бы о детстве и рассказать смешную историю. Как ни странно, они тоже были маленькими…

Результаты конкурсов после комментариев жюри  вывешиваются на доске.

2. «Объяснялки» (15-10-5 баллов)

! ЗАРАНЕЕ ПОДГОТОВЛЕННЫЙ ВИДЕОКОНКУРС

- Наш групповой корреспондент… (представляю маму ребёнка) задавала ученикам нашей группы самые разные  вопросы о значении некоторых слов. Дети с честью справились с заданием, но вот поймут ли их взрослые?

Внимание на экран! Играют капитаны! (родители отгадывают слова)

3. «Загадалки» (15-10-5 баллов)

- Теперь мы должны выяснить, поймут ли дети взрослых. Возможны три попытки.

Родители тянут таблички со словами и объясняют их своей команде, не называя. Если слово не отгадано детьми, ход переходит к другой команде. Возможные варианты слов: свет, доброта, прогулка, наказание, лифт, якорь, семья.

4. «Обгонялки» (10 баллов)

Ответы даются по сигналу «пищалки» - кто быстрее. Неправильный ответ в любой из 3-х попыток – участник выбывает.  За отгаданное хотя бы с третьей попытки слово – 10 баллов.

Мы пользуемся этим с утра до вечера ,и когда обедаем, и когда находимся на занятиях.

Без этого не сможем произнести ни одного звука.

Он нам помогает выяснить, что мы съели – кислое или сладкое.  (язык)

Оно бывает разного цвета.

От него плачут дети.

Сначала оно большое, а потом маленькое. (мыло)

Это появляется у человека, когда ему говорят ласковые слова или что-то дарят.

Когда человек радостен, она появляется до ушей.

Она украшает человека. (улыбка)

Это есть у всех людей.

Он близок, а укусить его нельзя.

Если бы его не было, нельзя было бы согнуть руку. (локоть)

Некоторые люди считают, что это украшение на лице.

Другие думают, что природа дала нам это для того, чтобы показать, когда человек важничает, а когда грустит.

У клоунов бывает красного цвета. (нос)

Подведение итогов

- Молодцы, игроки! Победила самая дружная команда…(призы). Остальным – грамоты участников (и детям, и родителям). Огромное спасибо всем участникам!

И всё же дружба победила. Давайте в заключение споём о ней песню.

Звучит песня Лелик и Барбарики «Дружба» под фонограмму.