Перспективный план по экологическому воспитанию в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности с ТНР "Эколята – дошколята"
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

Месяц

Тема

Цель

Сентябрь

Что такое «экология»? Путешествие в лесную школу. Лес – легкие нашей планеты.

Определить значение лесов в природе и жизни людей.

Сентябрь

Явления природы. Рассказ «Дуб». Экологическая игра «Модельеры»

Активизировать познавательную деятельность детей в области экологии и охраны природы, привлекать внимание детей к экологическим проблемам окружающей среды.

Сентябрь

 «Витамины с грядки».

Расширять и систематизировать преставления об овощах, их пользе для здоровья человека, о содержании тех или иных витаминов в овощах.

Сентябрь

Уважать природу.

Рассказ «Палочник».

Продолжать развивать положительное отношение к природе, желание беречь ее, заботиться о ней.

Октябрь

«Лаборатория неживой природы»

Развитие наблюдательности, умение сравнивать, анализировать, обобщать, развитие познавательного интереса детей в процессе экспериментирования, установление причинно-следственной зависимости, умение делать выводы.

Октябрь

Фантазировать вместе с Природой. Экологическая игра «Фантазёры»

Активизировать познавательную деятельность детей в области экологии и охраны природы, привлекать внимание детей к экологическим проблемам окружающей среды, воспитывать бережное отношение к природе.

Октябрь

Экологическая театрализованная сказка «Овощи и фрукты»

Расширить представления детей об овощах и фруктах;
- познакомить детей с витаминами А, В, С, раскрыть их значения для здоровья;
- развивать познавательный интерес. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Октябрь

Рассказ «Щегол».

Экологическая игра «Фантазии Природы»

Дать понятие о том, что птиц необходимо беречь.

Ноябрь

Экологическая акция «Берегите воду».

Показать значение воды в жизни живой природы. Закрепить знания о том, как человек использует воду. Формировать привычку бережно и разумно использовать воду. Воспитывать любовь к природе и заботу о ней.

Ноябрь

Рассказ «Бобр речной»

Экологическая игра «Сохрани Природу»

Формирование потребности воспитанников в познании и сохранении окружающего мира.

Ноябрь

Проект «Мой чистый мир». Экологическая игра «Сохрани Природу»

Формировать у детей экологические знания, бережное отношение к природе и всему окружающему.

Ноябрь

Природоохранная акция «Каждой пичужке – кормушка»

Формирование бережного отношения к природе;  развитие творческих способностей и интереса к природоохранной деятельности;  расширить представления детей о птицах, об условиях их жизни

Декабрь

Ценность Природы. Рассказ «Гриб белый». Экологическая игра «Почему они нужны?»

Раскрыть многообразие и ценность природы. Способствовать формированию у детей умения разумного поведения у детей.

Декабрь

Юный натуралист. Рассказ «Волчье Лыко».

Воспитать нравственное и эстетическое воспитание к окружающей среде. Развить коммуникативные качества и чувства ответственности за свои поступки.

Декабрь

Экологическая акция «Поможем пернатым друзьям».

Помочь зимующим птицам пережить холодный период, привлечь внимание детей и родителей к судьбе пернатых друзей.

Декабрь

Щедрость Природы. Рассказ «Липа». Экологическая игра «Дедушка Мороз»

Формирование представлений и элементарных знаний об экологии. Воспитание экологической культуры детей, привлечение внимания к бережному и правильному отношению к природе.

Январь

Фотовыставка «Волшебница Зима».

Систематизировать знания детей о зиме, зимних явлениях природы. Закрепить название зимних месяцев; уточнить и расширить запас конкретных представлений о свойствах снега.

Январь

Щедрость Природы. Рассказ «Зимой в лесу».

Экологическая игра «Дедушка Мороз»

Систематизировать знания  детей о том, как дикие животные  зимуют в лесу.

Январь

Экологическая викторина «Знатоки Природы».

 Формировать познавательный интерес к миру природы.

Январь

Экология. Рассказ «Лишайник». Экологическая игра «Этого делать нельзя!»

Формировать познавательный интерес к миру природы.

Февраль

Экологическая квест – игра «Зелёная планета»

Углубить и расширить знания о природе, которая нас окружает, и ознакомиться с экологическим состоянием нашей планеты.

Февраль

Трудиться на благо природы.

Рассказ «Муравей»

Воспитать нравственное и эстетическое воспитание к окружающей среде. Развить коммуникативные качества и чувства ответственности за свои поступки.

Февраль

Досуг «День Земли».

Углубление экологических знаний у  детей, воспитание у них гуманного отношения к природе, чувства ответственности за все живое на Земле.

Февраль

Явления природы. Рассказ «Дуб». Экологическая игра «Модельеры»

Воспитать нравственное и эстетическое воспитание к природе.

Март

Театрализованная экологическая сказка «Береги красу Земли».

Углублять экологические знания детей, воспитывать у них гуманное отношение к природе, чувство ответственности за все живое на Земле.

Март

Чудеса Природы. Рассказ «Пчела». Экологические игры «Найди чудо», «Чудеса, да и только»

Расширить представление детей об экологических связях в природе на примере жизни пчелы.

Март

Образовательная ситуация «Лес – это дом многих животных».

Дать детям первоначальное представление о том, что лес это сообщество растений и животных, проживающих вместе на одной территории; жизнь всех лесных обитателей зависит друг от друга.

Март

«Чистый дворик».

Привлечь внимание детей и взрослых детского сада к проблеме загрязнения территории. Трудовой десант по уборке территории дошкольного учреждения.

Апрель

«Растут цветы для красоты». Природоохранная акция «Не рвите цветы!»

Упражнять детей в правовой работе. Помочь организовать природоохранную акцию. Создание листовок с целью привлечь внимание к проблеме разорения цветников.

Апрель

Экологическая игра «Что будет, если …»

Формировать представления детей о жизни на Земле: общих условиях, животных и людях. Воспитывать чувство гордости за свою планету – она единственная в Солнечной системе «живая» планета и является общим домом для всех людей, этот дом надо беречь.

Апрель

«Экологическая азбука». С родителями: оформление материала в виде книги «Экологическая азбука».

Побуждать детей к творческо- поисковой деятельности, к работе с различными источниками.

Апрель

Фотовыставка «Яркие краски Весны»

Раскрыть новые понятия о весенних изменениях в природе. Учить видеть красоту пробуждающейся природы.

Май

Шёпот Природы. Рассказ «Ландыш»

Расширить представления о первых цветах весны; научить любоваться растущими цветами, видеть и воспринимать их красоту, беречь прекрасные творения природы; стремиться вызвать чувство благодарности природе за то, что она дарит нам чудные цветы.

Май

Проект «Кто живёт рядом с нами»

Способствовать развитию гуманизма и справедливости, предупреждать у детей бессердечное отношение к животным, проявление чёрствости и жестокости.

Май

Украсим планету цветами». «Сказка цветов».

(разбивка цветников, газонов из выросшей рассады, уход за посадками). Воспитывать экологическую культуру, прививать любовь к  природе; формировать навыки практической деятельности по улучшению окружающей среды.

Май

Результаты мониторинга по экологическому воспитанию дошкольников

Изучить оценочные умения и уровень понимания природоохранной деятельности.