Семинар практикум по экспериментированию для родителей.
план-конспект занятия (старшая группа)

Слова воспитателя.

Слова родителей.

Здравствуйте, уважаемые родители!

Сегодня я бы хотела поговорить с вами о важности экспериментальной деятельности в развитии детей старшего дошкольного возраста.

Это достаточно актуальный вопрос на сегодняшний день. Я провела анкетирование на тему используете ли вы дома при игре с детьми экспериментальную деятельность и результаты показали, что большинство не проводит дома экспериментов с детьми. Как вы думаете, почему домашнее экспериментирование недостаточно популярно?

Исследовать, открывать, изучать – значит делать шаги в неизведанное и непознанное. А детство, это пора поисков и ответов на самые разные вопросы.

Домашние эксперименты не займут и у вас много времени и материальных затрат. Например, принимая ванну ребенок может узнать много интересного о свойствах воды (что быстрее раствориться пена, соль для ванн или кусочки мыла. Как вы думаете,  что раствориться быстрее, а что медленнее?

Эксперимент можно провести во время любой деятельности. Если во время рисования у ребенка закончилась какая-нибудь краска, то можно предложить создать нужный цвет самим путем смешения красок.

При проведении экспериментов необходимо помнить о правилах безопасности, постарайтесь объяснить ребенку, что будет если их не выполнять.

Для поддержания интереса к экспериментированию поощряйте любопытство, узнавайте о действиях своего ребенка (как он пришел к выводу), не оставляйте вопросы детей без ответов.

В нашей группе созданы условия для развития детского экспериментирования. У нас имеются материалы для экспериментирования: различные виды бумаги и тканей, специальные приборы.

И сегодня я бы хотела показать несколько экспериментов, которыми вы бы могли заняться с вашими детьми дома.

И первый опыт, который мы  проведем, называется «Тайное письмо». Нам понадобится слабый раствор йода, лимонный сок и обычная бумага. Как вы думаете, что мы будем делать?

Правильно, нам необходимо взять лимонный сок и с помощью кисти написать любое слово на бумаге. Опускаем бумагу в раствор воды и йода. Мы видим, что слово не окрасилось, в отличие от бумаги. Кислота не окрашивается йодом.

Следующий эксперимент так же будет с бумагой. Вы видите перед собой листок бумаги и 2 опоры и маленькую игрушку. Давайте положим бумагу на опоры и сверху  положим игрушку? Что произошло?

Действительно игрушка упала. А теперь сложим нашел листок гармошкой и вновь положим на наши опоры. Игрушка осталась на бумаге, так как у нее появились ребра жесткости.

Для следующего опыта нам понадобится обычные стеклянные стаканы с водой, листы с бумагой, фломастеры и ваза с водой. Давайте нарисуем волнистые линии на одном листе, стрелки с разным направлением на другом листе и напишем пример 800+081=881  в столбик. И теперь заведем листок за вазу, как мы видим ничего не поменяется. Теперь заведем листок за стакан. Что мы можем увидеть? Все верно, здесь работает закон преломления воды.

И в заключении мне бы хотелось узнать была ли для вас полезна наша встреча? Что вам понравилось? Будете ли вы использовать экспериментальную деятельность дома?

Спасибо большое за внимание.

Здравствуйте.

Потому что у родителей нет времени после работы и недостаточно знаний по этой теме.

Мыло раствориться быстрее ,а соль медленнее.

Напишем письмо лимонным соком.

Она упала.

Стрелки поменяли направление, волнистые линии стали прямыми, а цифры отражаются зеркально.

Нам очень понравилось, раньше мы не присутствовали на такого рода собраниях. Информация была очень полезной.