Информационно-творческий проект " По страницам книг С.Михалкова"
проект (старшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 227»

Заводского района г. Саратова

410015 г. Саратов, ул. им. Орджоникидзе Г.К. зд. 18 стр. 1; тел.: 96 – 04 – 36; ОГРН 1026402489046;

ИНН 6451126046;  эл. адрес: detskisad227@mail.ru

УТВЕРЖДАЮ:

заведующий МДОУ

 «Детский сад комбинированного вида №227»

                       Заводского района г. Саратова

_________________ И.В. Солонина

Приказ №________  

от «____» _______ 20___ года

Информационно-творческий проект

« По страницам книг С.Михалкова»

группа компенсирующей направленности для детей с ТНР

(возраст детей 5-6 лет)

                              Подготовили:

Воспитатели: Михеева Е.В.

Михайлова Н.В.

учитель-логопед Кирсанова Е.И.

Информационно-творческий проект

« По страницам книг С.Михалкова»

Продолжительность проекта: 

Сроки проведения:

Участники проекта: воспитатели, учитель-логопед, дети, родители.

Возраст детей: 5-6 лет

Форма проведения: групповая

                         «Когда люди перестают читать

 - они перестают думать»

Д.Дидро

          Главная задача знакомства детей дошкольного возраста с художественной литературой – это воспитание интереса и любви к книге, стремления к общению с ней, умение слушать и понимать художественный текст.

Проект направлен на ознакомление детей и родителей с творчеством С. Михалкова. Дети знакомятся с произведениями писателя, заучивают понравившиеся стихи, учатся внимательно слушать произведения. Мы рассчитываем, что благодаря знакомству с произведениями С. Михалкова дети научатся дружить, уважительно относиться к труду, смогут понять что «хорошо», а что «плохо». Стихи С. Михалкова помогают раскрыть и объяснить такие понятия как храбрость, трусость, лень, ложь, доброта, невежество, упрямство, грубость и другие.

Актуальность:  Во всём мире интерес к традиционной книге постепенно угасает. Печатные издания  отходят на второй план, уступая место электронным устройствам: телевизорам и компьютерам.  Не отрицая значения различных источников информации, нельзя не заметить, что именно книги в большей степени способствуют в воспитании чувств, более глубокому освоению знаний, повышения интереса к чтению.  В результате анкетирования родителей выяснилось, что во всех семьях ежедневное чтение не является традицией. В основном родители читают детям тогда, когда попросят сами дети. Не многие родители после прочтения книги обсуждают с ребёнком содержание произведений, и крайне редко или чаще всего не посещают детскую библиотеку.  В наши дни особенно актуален вопрос, что читать детям, ведь исходя из этого, происходит формирование круга детского чтения – это круг тех произведений, которые читают (слушают) и воспринимают дети. Сюда входит: детская литература, детское творчество, детские газеты и журналы  с учётом возрастных и образовательных особенностей.

Цель проекта:  Развитие творческой личности ребенка дошкольного возраста, введение в практику разнообразных форм и методов работы с литературными произведениями, способствующих приобщению детей к книге.

Задачи проекта:

- обогатить познавательный литературный опыт детей посредством знакомства с произведениями С. Михалкова;

- воспитывать нравственные качества через произведения С. Михалкова;

- развивать мыслительные операции посредством анализа произведений (выявление скрытого смысла или занимательности сюжета).

- упражнять в умении выразительно декламировать стихи, читать произведения, драматизировать, инсценировать;

Практическая значимость:  В данной работе  представлен  проект, разработанный с учётом поставленных задач, и даются рекомендации по работе с родителями для привития у детей любви к чтению, к совместной деятельности по изготовлению книги с самодельными рисунками.  Лэпбук «По страницам произведений С.Михалкова» - поможет в создании интереса к произведениям писателя, …..

Предполагаемый продукт:  Создание лэпбука  «По страницам произведений С.Михалкова».

 Календарно-тематический план

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 227»

Заводского района г. Саратова

410015 г. Саратов, ул. им. Орджоникидзе Г.К. зд. 18 стр. 1; тел.: 96 – 04 – 36; ОГРН 1026402489046;

ИНН 6451126046;  эл. адрес: detskisad227@mail.ru

УТВЕРЖДАЮ:

заведующий МДОУ

 «Детский сад комбинированного вида №227»

                       Заводского района г. Саратова

_________________ И.В. Солонина

Приказ №________  

от «____» _______ 20___ года

Информационно-творческий проект

« По страницам книг С.Михалкова»

группа компенсирующей направленности для детей с ТНР

(возраст детей 5-6 лет)

                              Подготовили:

Воспитатели: Михеева Е.В.

Михайлова Н.В.

учитель-логопед Кирсанова Е.И.

Информационно-творческий проект

« По страницам книг С.Михалкова»

Продолжительность проекта: 

Сроки проведения:

Участники проекта: воспитатели, учитель-логопед, дети, родители.

Возраст детей: 5-6 лет

Форма проведения: групповая

                         «Когда люди перестают читать

 - они перестают думать»

Д.Дидро

          Главная задача знакомства детей дошкольного возраста с художественной литературой – это воспитание интереса и любви к книге, стремления к общению с ней, умение слушать и понимать художественный текст.

Проект направлен на ознакомление детей и родителей с творчеством С. Михалкова. Дети знакомятся с произведениями писателя, заучивают понравившиеся стихи, учатся внимательно слушать произведения. Мы рассчитываем, что благодаря знакомству с произведениями С. Михалкова дети научатся дружить, уважительно относиться к труду, смогут понять что «хорошо», а что «плохо». Стихи С. Михалкова помогают раскрыть и объяснить такие понятия как храбрость, трусость, лень, ложь, доброта, невежество, упрямство, грубость и другие.

Актуальность:  Во всём мире интерес к традиционной книге постепенно угасает. Печатные издания  отходят на второй план, уступая место электронным устройствам: телевизорам и компьютерам.  Не отрицая значения различных источников информации, нельзя не заметить, что именно книги в большей степени способствуют в воспитании чувств, более глубокому освоению знаний, повышения интереса к чтению.  В результате анкетирования родителей выяснилось, что во всех семьях ежедневное чтение не является традицией. В основном родители читают детям тогда, когда попросят сами дети. Не многие родители после прочтения книги обсуждают с ребёнком содержание произведений, и крайне редко или чаще всего не посещают детскую библиотеку.  В наши дни особенно актуален вопрос, что читать детям, ведь исходя из этого, происходит формирование круга детского чтения – это круг тех произведений, которые читают (слушают) и воспринимают дети. Сюда входит: детская литература, детское творчество, детские газеты и журналы  с учётом возрастных и образовательных особенностей.

Цель проекта:  Развитие творческой личности ребенка дошкольного возраста, введение в практику разнообразных форм и методов работы с литературными произведениями, способствующих приобщению детей к книге.

Задачи проекта:

- обогатить познавательный литературный опыт детей посредством знакомства с произведениями С. Михалкова;

- воспитывать нравственные качества через произведения С. Михалкова;

- развивать мыслительные операции посредством анализа произведений (выявление скрытого смысла или занимательности сюжета).

- упражнять в умении выразительно декламировать стихи, читать произведения, драматизировать, инсценировать;

Практическая значимость:  В данной работе  представлен  проект, разработанный с учётом поставленных задач, и даются рекомендации по работе с родителями для привития у детей любви к чтению, к совместной деятельности по изготовлению книги с самодельными рисунками.  Лэпбук «По страницам произведений С.Михалкова» - поможет в создании интереса к произведениям писателя, …..

Предполагаемый продукт:  Создание лэпбука  «По страницам произведений С.Михалкова».

 Календарно-тематический план