Конспект итоговой непосредственной деятельности "Поможем героям сказок" в средней группе
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект

итоговой непосредственно-образовательной

на тему:

«Поможем героям сказок»

для детей средней группы

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Цель: обобщить, закрепить и систематизировать знания детей полученные в течение года.

Задачи:

Обучающие задачи:

Закрепить умение соотносить цвет и число, число и цвет.

Закрепить знания о геометрических фигурах.

Развивающие задачи: 

Развивать логическое мышление.

Расширять пространственные представления.

Развивать умение читать схемы.

Развивать умения классифицировать, кодировать, абстрагировать.

Воспитательные задачи: 

Воспитывать умение выполнять коллективные действия.

Воспитывать взаимопомощь, доброжелательность, отзывчивость.

Предварительная работа: игры с блоками Дьенеша и палочками Кюизенера.

Материалы и оборудование:

Демонстрационный материал: иллюстрации, цифры, обручи.

Раздаточный материал: блоки Дьенеша, палочки Кюизенера, цифры, схемы.

Методические приемы: 

Словесный (вопросы – ответы, использование загадки).

Наглядный (схемы).

Игровой (игровая ситуация - «Поможем героям сказок», «Посадим клумбы», «Найди свое место», «Подари конфеты»).

Практический (советы, наблюдение за работой детей).

Ход образовательной деятельности

I Вводная часть.

Приветствие гостей.

Воспитатель: Ребята, вы любите сказки? (ответы детей) Каких сказочных героев вы знаете? (ответы детей)

Воспитатель: А вы знаете в сказочной стране прошел сильный ураган, поэтому все герои наших любимых сказок нуждаются в вашей помощи. Вы хотите им помочь? (ответы детей)

Воспитатель: Так нам надо попасть в сказочную страну. А чтобы в сказку попасть, надо блок описать.

II Основная часть.

Игра «Чудесный мешочек»

 (дети достают блок и описывают: цвет, форма, размер, толщина)

Воспитатель: Раз, два, три – повернись и в сказке очутись.

Воспитатель: Ребята, прежде всего я думаю, надо построить дома для сказочных героев, ведь ураган разрушил все их жилища. Вы согласны? (ответы детей)

Игра «Строим дом»

Воспитатель: В этом нам помогут палочки Кюизенера.

Молодцы! Вы построили отличные дома, они очень понравились своим жителям.

Воспитатель: А чтобы было угощение, в доме мы сделаем конфеты, используем блоки Дьенеша.

 Игра «Конфеты»

(дети составляют из блоков конфеты)

Воспитатель: А сейчас отдохнем, поиграем в игру «Найди свой домик».

Игра «Найди свой домик»

(под музыку дети двигаются по группе, музыка останавливается и каждый находит свое место в обруче обозначенной цифрой)

Воспитатель: Герои сказок любят путешествовать, нужен транспорт, а какой – послушайте загадку:

В поле лестница лежит, дом по лестнице бежит. (ответы детей)

Игра «Поезд»

Воспитатель: Предлагаю построить поезд из палочек Кюизенера, расположив палочки от самых коротки, слева направо. (Воспитатель спрашивает, какой цифре соответствует каждая палочка)

Игра «Посадим клумбы»

Воспитатель: Ребята, я предлагаю украсить цветами все вокруг, посадим клумбы. Вы согласны? (ответы детей)

(2 обруча, 1 обруч – красные блоки, 2 обруч – все треугольные)

Воспитатель: Молодцы! Вы очень помогли героям сказок. Ну, а нам пора возвращаться в детский сад.

3. Заключительная часть.

Воспитатель: Вот мы и вернулись в детский сад. Ребята, понравилось помогать героям сказок? Что было интереснее?

Воспитатель: Молодцы! Я горжусь вами!